Agresija bērniem no 1 līdz 3 gadiem

Bērna agresija ir bērna uzvedības modelis vai reakcija uz viņam negatīvu situāciju, kas izpaužas verbālā vai fiziskā formā, kuras mērķis ir kaitēt vai aizvainot citu cilvēku vai dzīvnieku. Pirmoreiz agresija var izpausties pat zīdainim līdz gadam, kad viņš kliedz, raud un met rotaļlietas. Nezinot, kā runāt, šādi viņš pauž savu neapmierinātību vai kaut kā nepieciešamību.

Bērna agresijas vecuma periodi un veidi

Bērnības agresiju var aptuveni iedalīt divos veidos:

  • instrumentāls, kad bērns ar asarām un kliedzieniem vēlas sasniegt to, ko vēlas;
  • naidīgi, kuru mērķis ir radīt zaudējumus.

Visjaunākajā vecumā (līdz 1-1,5 gadiem) bērna agresija ir negatīvas reakcijas uz stresa situāciju (sāpes, svešinieka parādīšanās utt.) Vai aizlieguma izpausme. Izsaka ar priekšmetu mešanu, matu vilkšanu, nokošanu.

No 1,5 līdz 2 gadu vecumam mazulis, paužot neapmierinātību, var nokrist uz grīdas, vīt ar rokām un kājām, pārbaudot citu reakciju. Šajā vecumā bērnam ir skaidri jāsaprot atļautā robežas, un tāpēc šis ir laiks skaidru uzvedības noteikumu izveidošanai.

2 gadu vecumā bērns sāk apzināties sevi kā autonomu cilvēku, iemācās aizstāvēt savas intereses un aizsargāt savas lietas. Šis ir naidīgas agresijas izpausmes periods, kas visbiežāk tiek vērsts uz viņu vienaudžiem..

3 gadu vecumā bērns sāk izmēģināt jaunus uzvedības modeļus kā pielāgošanās veidus sabiedrībā. Instrumentālo agresiju šajā periodā viņš izmanto kā veidu, kā uzstāt uz sevi un iegūt to, ko vēlas..

Agresijas ārējās izpausmes bērniem

Agresija zīdaiņiem, kas jaunāki par 3 gadiem, tiek uzskatīta par normālu attīstības stadiju. Šie punkti norāda uz agresivitātes problēmas esamību:

  • mazuļa nederīgums;
  • piesardzība (bieži nonāk cīņās ar vienaudžiem un provocē kautiņus pats);
  • ja viņš bieži kliedz un zvēr, ņem rotaļlietas no citiem bērniem;
  • var šūpoties un pat trāpīt pieaugušajiem (vecmāmiņai vai mātei) vai aizskart dzīvnieku.

Svarīgs! Jebkuras bērna agresijas izpausmes norāda uz psiholoģiskas problēmas esamību bērnā, ar kuru viņš pats nespēj tikt galā..

Bērnu agresijas cēloņi

  1. Slikta runas attīstība ir visbiežākais mazuļu agresivitātes cēlonis. 3 gadu vecumā un agrāk bērns nevarēs skaidri izskaidrot pieaugušajam viņa neapmierinātības ar situāciju iemeslu vai verbāli aizstāvēt rotaļlietu ar vienaudžiem. Vieglāk un ātrāk trāpīt, cīnīties vai iekost.
  2. Agresija kā jauns uzvedības modelis vai sociālās adaptācijas mēģinājums. 3 gadu vecumā bērns izmēģina dažādus uzvedības modeļus, lai iegūtu to, ko vēlas, vai sasniegtu mērķi: mainās, apspriežas, kā arī atņem vai cīnās. Ja bērns savu mērķi vairāk nekā vienu reizi sasniedz ar agresiju, šāds modelis var kļūt par ierastu..
  3. Pieaugušo piemērs. Ja bērns aug ģimenē, kur zvērests un kliegšana ir pazīstams saziņas modelis, vai tad ir kāds brīnums, ka viņš uzvedas tāpat.
  4. Fiziskā soda piemērošana izglītībā. Ja vecāki kā izšķirīgu argumentu audzināšanā izmanto slapstes, aproces vai jostu, tad bērns arī cīnīsies. Turklāt agresija biežāk tiks vērsta uz vājākiem bērniem vai dzīvniekiem..
  5. Iedzimtā predispozīcija un organiskie faktori (smadzeņu traumas, nervu sistēmas īpatnības).
  6. Liels skaits ierobežojumu, pārmērīga pieaugušo aizsardzība. Pastāvīgi ierobežojumi un kliedzieni: neejiet tur, nepieskarieties, neuzkāpiet, apsēdieties, nedariet to, tur nevarat iet utt. neizbēgami izraisa mazuļa sajūtu dusmas un kairinājumu.
  7. Uzmanības trūkums, vecāku mīlestības un intereses trūkums ir biežs bērnišķīgas agresivitātes cēlonis. Šajā gadījumā mazulis izmanto agresiju kā vispieejamāko instrumentu vecāku uzmanības piesaistīšanai..
  8. Agresija mazulim var parādīties, kad jaunākais bērns parādās ģimenē, baidoties zaudēt vecāku uzmanību un būt lieks, nevajadzīgs.

Vecāku kļūdas

Izplatīta vecāku kļūda bērnu agresijā ir:

  • Vienaldzīga vai piekāpīga reakcija uz notiekošo. Neatkarīgi no agresīvās uzvedības iemesla jums nekavējoties jāreaģē..
  • Neatbilstoša vecāku taktika. Visiem ģimenes locekļiem jāievēro tas pats vecāku modelis.
  • Fizisks sods par vardarbīgu izturēšanos. Jūs nevarat noklīst, pacelt balsi un pārspēt bērnu par nepaklausību. Tas apšaudīs..

Metodes, kā rīkoties ar bērnu agresiju

Lai bērnu agresija 3 gadu vecumā vēlāk nepārvērstos par stabilu rakstura iezīmi, ir rūpīgi jāizvērtē situācija, pretējā gadījumā vecākā vecumā tas neizbēgami rada problēmas bērnam sabiedrībā.

  1. Reaģējiet nekavējoties un vienmēr to pašu. Ja bērnam ir cīņa, īslaicīgi izolējiet viņu no citiem bērniem, sēdiet uz krēsla un ļaujiet viņam nomierināties.
  2. Sakiet, ka kazlēnam neveicās labi. Izskaidrojiet šādas izturēšanās sekas: ja jūs cīnīsities un apvainosit citus, jūs zaudēsit draugus, jūs paliksit viens.
  3. Pēc kāda laika (apmēram stundas) pārrunājiet situāciju, uzziniet no mazuļa viņa dusmu iemeslu.
  4. Māciet bērnam citus veidus, kā izteikt negatīvas emocijas, piemēram, dusmas pārnest uz priekšmetiem. Jūs varat mest bumbu pret sienu vai gumijas rotaļlietas vannā ar ūdeni, pārspēt spilvenu.
  5. Izmantojiet spēļu terapiju. Ielieciet saujā smilšu vai smalku graudu maisiņā un sasieniet. Ieteiktu mazulim dusmoties iesist pa grīdu vai sienu ar maisu. Jūs varat uzaicināt mazuli cieši saspiest nelielu rotaļlietu dūrē, pēc tam atvērt roku un paskatīties uz to. Tas atbrīvos spriedzi un mainīs viņa uzmanību..
  6. Māciet bērnam runāt par negatīvām izjūtām, izmantojot viņu pašu piemēru.
  7. Izmantojiet sportu vai āra spēles kā alternatīvus veidus, kā atbrīvot lieko enerģiju.
  8. Vissvarīgākais: kļūsti par mierīgu un paraugu savam mazajam.

Ārsts Komarovskis pastāstīja, no kurienes nāk agresija bērnos - un ko darīt tālāk

Slavenā Ukrainas pediatra Jevgeņija Komarovska vietnē publicēti svarīgi padomi par to, kā vecākiem jāizturas pret pusaudžu agresiju.

Neatkarīgi no tā, cik uzmanīgi izturamies pret bērna jūtām un vajadzībām, bērni noteikti sacelsies, dusmosies un aizvainos. Viens no mūsu uzdevumiem ir palīdzēt bērnam izjust savas “sarežģītās jūtas”. Kopā ar mūsu izturību, apdomību un izturību praktizējiet, kā izturēt noraidījumus, kā veselīgi parādīt pretestību, kā nosaukt to, ko jūtat.

Katru dienu un gadu ar mūsu palīdzību bērns iemācās izturēt arvien lielāku stresu, pamazām nogatavojoties savās reakcijās.

Mazam bērnam nav daudz iespēju parādīt savu spēku. Biežāk tas precīzi izpaužas pretestībā. Ja viņš zaudē iespēju mums pretoties 3-4-5-7 gadu vecumā, tad vēlāk, pusaudža gados, viņš nevarēs pateikt NĒ, kad tas ir svarīgi.

Un tas ir vecāku dzens - saglabāt robežas, tas ir, ģimenes likumus, bet šo noteikumu ietvaros atļaut brīvu attīstību. Uzziniet savas jūtas un iemāciet nosaukt sava bērna jūtas. Mēs burtiski līdz noteiktam vecumam esam bērna “ārējās smadzenes”.

"Kāpēc viņš izvēlas tik agresīvas rotaļlietas, kāpēc viņš skatās tik biedējošas ļaunas multfilmas, kāpēc viņš izvēlas tik dīvainus puišus kā savus draugus?" - vecāki jautā par zēniem un meitenēm.

Fakts ir tāds, ka mēs esam ļoti gudri sakārtoti: ja es nevaru tieši “dzīvot” emociju, stāvokli, tad es to kompensēšu kādam, kaut kam, “par kuru” es to varu. Un, ja es nekļūstu par bļāvēju, tad, iespējams, es pievienošos novērotājiem, pasīvo-agresīvo paciņai.

“Ideālās mammas un tēti” - par visu savu lielo mīlestību pret bērnu - nedod viņam iespēju praktizēties “dzīves realitātē”. Viņi nelasa sarežģītas pasakas, viņi no teksta noņem ļaunos un biedējošos personāžus, viņi baidās, kad bērns spēlē demonstrē dusmas.

Dusmas, paslēptas ēnā, mūsos pārvēršas par nekontrolējamu briesmoni. Un, kad tas atbrīvosies, tas, kas viņai kļūs par sprūdu, kā tas izpaudīsies, ir neparedzams.

23 praktiski padomi par agresiju dažāda vecuma bērniem:

1. Bērns atšķiras no pieaugušā arī ar to, ka pieaugušā cilvēka kavēšanas un kontroles mehānisms jau ir klāt un ir atkļūdots. Vārdi "savelciet sevi kopā" ​​ir absolūti nepiemēroti bērniem, viņiem nav "nekā", ar ko sevi savelkt, viņi tikai mācās. Ir svarīgi to atcerēties.

2. Jebkurš darbs ar vecākiem sākas ar resursa tēmu (ja pieaugušais nav par sevi rūpējies, ja viņš ir noguris, izsmelts, tad ir pilnīgi dabiski, ka viņam vienkārši nav pietiekami daudz spēka adekvātai pieaugušo reakcijai). Ir pieļaujams pateikt bērnam: viņi saka, es esmu tik noguris, ka man tagad ir jābūt vienam, lai vēlāk es varētu ar jums sarunāties un reaģēt. Bērnam nav vajadzīgas mums 24 stundas diennaktī.

3. Bērni ir ļoti spēcīgi, ja mēs lielākoties esam "saprātīgi" blakus viņiem, tad viņi bez kaitējuma izdzīvos mūsu "ārprātības" epizodes. Bet šeit joprojām ir svarīgs jautājums - kādi mēs esam tādi kā lielāko daļu laika.

4. Manifestēts akūts process ir drošāks nekā slēpts. Neizteikta pretestība izbalina ēnas un var pārvērsties ķermeņa simptomos par autoagresijas veidu. "Agresija uz sevi" var izpausties kā akadēmiskā snieguma samazināšanās, kā upura sajūta, kā fakts, ka bērns var sākt zaudēt lietas, "piesaistīt" sev "sodu".

Vai bērns var jums pateikt nē? Vai ģimenē ir pieļaujama viedokļu konfrontācija? Vai bērnam tiek dotas tiesības izvēlēties jebko? Vai viņam ir sajūta, ka viņš var kaut ko ietekmēt?

5. Bērns var "atspoguļot" autoritatīvu pieaugušo agresīvu izturēšanos, var dusmoties "par kādu". Bieži vien bērns ar savu uzvedību “parāda” maskētu konfliktu ģimenē. Ir svarīgi godīgi analizēt savu pieaugušo izturēšanos un reakcijas..

6. Agresija bieži rodas no nedrošības sajūtas, tā ir sāpju kompensācija, aizvainojums.Turklāt bērns var tikt aizskarts skolā, un viņš agresiju var novirzīt savai vecmāmiņai vai jaunākajam brālim. Ir svarīgi rūpīgi izpētīt situāciju.

7. Agresija ir pasīva un aktīva (pasīva, piemēram, ir parādīt mēli aiz personas muguras, pievienoties "manifestētajiem" agresoriem kā lieciniekiem). Aktīva agresija var būt verbāla vai taustāma (vārdiski - izsaucoši vārdi, ķircināšana, kliegšana), taustes - sitiena, ķermeņa pieskārieni.

8. Katram agresijas veidam ir savs reaģēšanas veids: ar verbālu mēs varam sarunāties ar bērnu, ar taustes palīdzību - mēs pārtraucam roku, ieliekam bloku, iemācām izvairīties no sitiena.

9. Ir svarīgi atcerēties, ka pirmsverbālie mazuļi (kuri nezina, kā runāt saskanīgā valodā) verbālā kontakta vietā izmanto ķermeni. Viņi satiekas, apkaisot viens otram smiltis, metot rotaļlietu, “pieskaroties”, it kā izstiepjot roku, cilvēkam, kurš viņus interesē, ar lāpstiņu sit pa galvu, izrāda līdzjūtību un izturēšanos. Tas nav pazīme, ka aug maniaks un agresors. Mūsu uzdevums ir lēnām, lomu spēlēs, mācīt iepazīšanos, apgūt komunikācijas prasmes.

10. Ja bērns vienlaikus skūst mammu, tēti, vecmāmiņu un smaida, tad, visticamāk, tā nav agresīva rīcība. Šī ir spēle bērnam. Ir svarīgi nesniegt pārmērīgas emocijas jūsu reakcijai..

11. Dažreiz bērni, sagaidot mūs no iekļaujošas un taisnīgas fiziskas uzmanības, mūs "atdzīvina", "atgriežas ķermenī" ar pieskārieniem vai sitieniem. Viņi burtiski ar plaukstām kliedz "hei, nāc atpakaļ". Un šādiem bērniem šajā brīdī ir svarīga ne tik daudz intelektuāla kā fiziskas spēles..

12. Strādājot ar agresiju, ir svarīgi saprast, vai tam ir kāds organisks cēlonis, hroniskas slimības, temperatūra, helmintiāze (intoksikācija var izraisīt agresijas uzliesmojumus). Bieži vien agresija izaug no noguruma un spriedzes..

13. Ja bērns ir piedzīvojis vardarbību, ja bērna ķermenī ir veikta agresīva medicīniska iejaukšanās, ja no bērna viedokļa viņš “cieta”, bet nesaņēma kompensāciju, tad kompensācija var būt agresīva.

14. Gados vecākiem bērniem pirmsskolas un skolas vecumā agresija var mazināt bailes.

15. Negaidiet emociju kontroli zīdaiņiem, bērniem 3 gadu krīzes laikā, pusaudžiem. Viņu izturēšanās nav īpaša “Get the Parent” spēle. Ticiet man, tie nav mērķtiecīgi.

16. Strādājot ar agresiju ar trīsgadīgiem bērniem un pusaudžiem, ir svarīgi atcerēties, ka viens no viņu neapzinātajiem "uzdevumiem" ir mātes devalvācija. Un šeit ir ļoti svarīga mūsu pašapziņa, mūsu stabilā pozīcija: es esmu brīnišķīgs vecāks savam augošajam bērnam. Viņš saka nejaukas lietas, pat saka, ka ienīst mūs, taču mūsu mīlestība nav mazāka par to, un mēs ticam, ka arī viņa mīlestība nemazinās. Šie vārdi un kliedzieni ir pīķa stāvoklis, no kura viņi pēc minūtes baidīsies.

17. Ir svarīgi atcerēties, ka, reaģējot uz izaicinošu pieaugušo vai bērnu izturēšanos, mums var izdalīties stresa hormons kortizols. Viņš izslēdz mūsu racionalitāti, viņš piespiež mūs rīkoties ātri. Kortizola ietekmē mēs rīkojamies tikpat impulsīvi kā bērns. Ir svarīgi ieelpot-izelpot, dot sev iespēju nedaudz “atdzist”.

18. Ir svarīgi prast atpazīt emociju un saukt to vārdā. Ja jūs jautājat bērnam (ir svarīgi uzdot jautājumu, nevis apgalvot): “Vai jūs esat sajukums? Vai jūs esat dusmīgs? ", Tad pirmajā brīdī reakcija var pastiprināties.

19. Ir svarīgi, lai bērnam būtu iespēja vienkārši izmest spriedzi - batuts, štancēšanas maiss, cīņas ar spilveniem, karaoke, dziedājumi, dažreiz datorspēles, zīmēšana (pat melnā krāsā).

20. Agresija bieži ir reakcija uz faktu, ka netiek realizēta svarīga vajadzība, vai reakcija uz robežu pārkāpšanu. Mums ir svarīgi iemācīties pašiem apzināties savas vajadzības un tās pareizi pateikt. Un pakāpeniski to iemāciet bērnam. Dusmas ir spēks, kas mums tiek dots, lai aizsargātu.

21. Ar savu izturēšanos mēs bērnam parādām, kā reaģēt uz konfliktu. Ja, reaģējot uz viņu agresiju, mēs viņus pārspējam, mēs tikai pastiprinām šo izturēšanos..

22. Bieži aiz sarežģītās, “neproduktīvās” bērna izturēšanās mums slēpjas kaut kas nezināms un neuzkrītošs.

23. Vissvarīgākā "prakse" darbā ar vecākiem ir garīgi iedomāties sevi kā milzīgu, piemēram, okeānu un kā augstāko kalnu. Ar iekšēju nodomu: es esmu milzīgs. Esmu pieaugušais. Es varu tikt galā.

Atcerieties: tas, kā jūsu bērns aug, ir atkarīgs no jūsu reakcijas uz agresiju.!

Uzmanību! Bērnības agresija!

Zemtsova E. A.,
Privāto metožu katedras vecākais pasniedzējs
IPK un PC BSPU nosaukts pēc Maksima Tanka nosaukuma

Agresija (tās vispārīgākajā definīcijā) ir izturēšanās, kas nodara kaitējumu. Agresija formā ir sadalīta fiziskā (sišana, ievainošana) un verbālā (verbālā: apvainojums, apmelošana, atteikšanās sazināties). Agresiju vienmēr pavada negatīvas emocijas un nodoms nodarīt ļaunumu. Saskaņā ar dažām teorijām agresija ir neatņemama cilvēka dabas sastāvdaļa..

Psihologs K. Lorencs uzskatīja, ka agresijas cēlonis ir izdzīvošanas cīņas iedzimtais instinkts, kas ir sastopams visiem cilvēkiem, kā arī dzīvniekiem. Laika gaitā uzkrājas agresīva enerģija. Un jo vairāk tas atrodas ķermenī, jo mazāk nozīmīgs spiediens ir nepieciešams, lai tas izšļakstītos. Lorenss uzskatīja, ka, ja cilvēks iesaistās citās darbībās, nevis nodara kaitējumu, tas vājina agresiju vai novērš agresīvas enerģijas uzkrāšanos bīstamā līmenī..

Agresīva izturēšanās bērnībā ir diezgan izplatīta parādība. Bērna agresiju var novirzīt:

Agresīva uzvedība visbiežāk ir bezsamaņā. Bērns, iespējams, nezina savus motīvus. Agresiju izraisa vārdi un darbi (apvainojumi, provokācijas, apsūdzības, ņirgāšanās, izsmiekls), kas pazemo cilvēka cieņu. Šādos gadījumos agresīva uzvedība darbojas kā bērna psiholoģiskās aizsardzības izpausme..

"Psiholoģiskā aizsardzība" ir īpaša personības stabilizācijas sistēma, kuras mērķis ir novērst vai samazināt trauksmes sajūtu, kas saistīta ar konflikta apzināšanos. Psiholoģiskās aizsardzības galvenais uzdevums ir novērst psiholoģisko diskomfortu, nevis faktiski atrisināt konfliktsituāciju. Tāpēc daži psihologi uzskata, ka psiholoģiskā aizstāvēšana nav normāls, bet gan neparasts veids, kā atrisināt situāciju, kas cilvēkam nav patīkama. Mēs varam runāt par psiholoģiskās aizsardzības rīcību, kad cilvēks tā vietā, lai identificētu problēmas situācijas cēloņus, sāk meklēt "vainīgo" un domā par atriebības veidiem (kļūst agresīvs).


Agresīvas izturēšanās raksturu lielā mērā nosaka vecuma īpatnības. Pāreju no vecuma uz vecumu pavada dabiskas agresivitātes virsotnes (vecuma krīzes). Vecuma krīzes ir saistītas ar jaunu vajadzību rašanos, kuras dažādu iemeslu dēļ netiek apmierinātas. Ja pieaugušie ik pēc 7-10 gadiem piedzīvo ar vecumu saistītas krīzes, tad bērns to piedzīvo daudz biežāk.

Agresijas izpausmes formas dažāda vecuma bērniem

Pētījumi rāda, ka mazuļi bieži izrāda dusmas, ja viņu vajadzības netiek pienācīgi apmierinātas. Mazi bērni mēdz būt vardarbīgi pret jaundzimušajiem brāļiem un māsām, vēloties saglabāt mātišķo mīlestību.

Pielāgošanos režīmam bērnudārzā pavada cīņas, skrāpēšana, spļaušana - tas ir, atklāts agresijas izpausme. Bet ir arī pasīva bērna agresijas izpausme - spītība, atteikšanās ēst un spēlēt, naglu nokošana.

Bērnu agresivitātes līmenis samazinās pirmsskolas vecuma laikā. Viņu bezjēdzības maksimums ir 2 gadi, bet agresivitāte - 3 gadi. Ja bērnam ir agresīvi ieradumi, tad pēc 13 gadiem tos ir ļoti grūti izlabot..

Bērna izturēšanās būtībā ir atkarīga no emocionālā klimata ģimenē un, pats galvenais, no tā, kā attīstās viņa attiecības ar māti. 68% no viena gada veciem bērniem, kuri ir pieķērušies mātei, vēlāk izrāda lielāku draudzīgumu, viņi labāk mācās, mazāk konfliktē ar pieaugušajiem un ir pārliecinātāki par sevi. Ja māte nevērīgi audzina bērnu, tad bērni cieš, viņiem bieži notiek dusmu uzliesmojumi, un pēc tam veidojas pastāvīga agresīva izturēšanās (daudzi noziedznieki agrā bērnībā nebija piesaistīti mātei).

Kopumā bērnu agresija ir neaizsargātības galvenā puse. Nedrošība rada bailes. Mēģinot tikt galā ar viņu bailēm, bērns ķeras pie aizsardzības-agresīvas izturēšanās.

Pirmsskolas vecuma bērnos agresija parasti izpaužas kā rotaļlietu sabojāšana, priekšmetu izmešana, rupja izturēšanās pret dzīvniekiem, raudāšana, kliedzšana, aizcietība un spītība..

Jaunāko klašu skolēnos agresija visbiežāk izpaužas verbālā formā (izsmiekls, zvērests) attiecībā pret vājākajiem, piemēram, klasesbiedriem. Arī cīņas nav retas. Skolotāja negatīvā reakcija var tikai pastiprināt šo uzvedību, bet tomēr viņa autoritāte liek bērnam savaldīties.

Agresīva uzvedība pusaudžiem bieži nozīmē "būt nobriedušam un stipram". Viņu iezīme ir pusaudžu atkarība no vienaudžu viedokļiem. Šajā vecumā ir vislielākais to bērnu procents, kuriem ir uzvedības problēmas. Augstākais agresivitātes līmenis ir pusaudžiem, kuri ir klases vadītāji vai atstumtie. Pusaudža gados ir akūta izaugsmes krīze. Šī krīze pāries ātrāk un vieglāk, ja pieaugušie būs gatavi veidot līdzvērtīgas partnerattiecības ar pusaudžiem un vēlēsies sadarboties..

Tādējādi agresijas vecuma dinamika atbilst vecuma krīzēm 3-4 gadu, 6-7 gadu un 14-15 gadu laikā..

Pusaudža socializācijas procesā agresīva izturēšanās veic vairākas svarīgas funkcijas: tā atbrīvo jūs no bailēm, palīdz aizstāvēt jūsu intereses, aizsargā pret ārējiem draudiem un veicina adaptāciju pieaugušo pasaulē.

Kā tikt galā ar agresīvu bērnu

Pastāv plašs iespēju klāsts, lai novērstu agresīvu uzvedību bērniem. Speciālisti (psihologi, skolotāji) ir izstrādājuši īpašus ieteikumus pieaugušajiem, lai strādātu pie bērnu agresīvas izturēšanās. Šie noteikumi ļauj konflikta situācijā ar bērniem un pusaudžiem nodrošināt pozitīvu konflikta risinājumu un nodibināt partnerattiecības..

1. noteikums. Ignorējiet nelielu agresiju.

Ja bērnu agresija nav bīstama un saprotama, pieaugušajam ir ieteicams uz bērna izturēšanos reaģēt šādi:

vienkārši "nepamaniet" bērna (pusaudža) reakciju;

2. noteikums. Koncentrējieties uz darbībām (uzvedību), nevis uz bērna personību.

Agresijas brīdī aprakstiet bērna uzvedību, izmantojot šādas verbālās variācijas:

"Jūs pārkāpjat uzvedības noteikumus" (pārsūdzēt noteikumus).

3. noteikums. Kontrolējiet savas negatīvās emocijas.
Demonstrējot savu agresiju, bērns izrāda negatīvas emocijas: kairinājumu, dusmas, sašutumu, bailes, bezpalīdzību. Sazinoties ar agresīvi domājošu bērnu, līdzīgas emocijas var rasties arī pieaugušajam. Bet pieaugušajam jāprot sevi savaldīt. Kontrolējiet sevi, parādot pozitīvu piemēru, strādājot ar pretuzbrukumiem, un uzturiet partnerības, kas vajadzīgas turpmākai sadarbībai.

nepacel balsi, nekliedz, nebiedē;
nepierādīt savu spēku: "Būs tā, kā es saku";
neveiciet agresīvas pozas un žestus (sakostus žokļus, pirkstus dūrēs);
nesmieties par bērnu, neatdariniet viņu;
nenovērtē bērna vai viņa draugu personību;
nelietojiet fizisko spēku, nedraudiet;
nelasa lekcijas, sprediķus;
nedarīt attaisnojumus, nemēģināt sevi aizstāvēt vai uzpirkt bērnu.

4. noteikums. Uzturiet pozitīvu bērna reputāciju.
Bērnam, tāpat kā dažiem pieaugušajiem, ir ļoti grūti atzīt, ka viņi rīkojas nepareizi. Sabiedriskā diskusija var viņu sāpīgi sāpināt, un, kā likums, tas nākotnē izraisīs tikai agresīvas izturēšanās pieaugumu. Lai saglabātu bērna pozitīvo reputāciju, rīkojieties šādi:

"Tu vari nejusties labi", "tu nedomāji viņu aizskart" (publiski mazini bērna vainu);
ļaujiet man daļēji izpildīt jūsu prasību savā veidā;
piedāvājiet bērnam savstarpējās koncesijas līgumu.

KOMENTĀRI. Uzstājot uz pilnīgu iesniegšanu, jūs varat izprovocēt jaunu agresijas uzliesmojumu. Ja ļaus pakļauties "savā veidā", incidents drīz tiks nokārtots.

5. noteikums. Parādiet neagresīvu izturēšanos.
Konflikta rezultātā abas puses zaudē kontroli. Jums jāatceras, ka, jo jaunāks ir bērns, jo draudzīgākai jābūt jūsu uzvedībai, reaģējot uz agresiju. Pieaugušā uzvedībai vajadzētu būt pretējai bērna (pusaudža) sliktajai uzvedībai. Tāpēc ir iespējams izmantot šādus paņēmienus:

pauze (klausieties klusi);
noilgums (dodiet bērnam iespēju nomierināties vienatnē);
ieaudziniet mieru ar žestiem, sejas izteiksmēm;
jokojot ("Tu tagad izskaties foršāk nekā Švarcenegers").

KOMENTĀRI. Bērni ātri pieņem neagresīvas uzvedības modeli. Bet galvenais nosacījums ir pieaugušā cilvēka sirsnība un viņa balss toņa, žestu, sejas izteiksmju un viņa izteiktās domas pantomimikas atbilstība.

Tātad agresīvas uzvedības sākotnējā posmā (pie pirmajām nenozīmīgajām pazīmēm) agresijas novēršanai vislabāk ir izmantot šādas metodes:

ignorēšana;
mainot uzmanību;
"gracioza aprūpe".

Gracioza izeja ir diplomātisks manevrs, kas visiem dalībniekiem ļauj mierīgi izkļūt no konflikta situācijas. Jebkura oriģināla vai nestandarta pieauguša cilvēka reakcija uz bērna agresīvo izturēšanos palīdz labāk atrisināt problēmu, nevis draudus un fiziskus pasākumus..

Jūs varat pārslēgt bērna uzmanību uz spēli. Spēle ir labākais veids, kā jautri un izklaidējoši pavadīt laiku, un tas ir arī labākais veids, kā mazināt emocionālu stresu, trauksmi, bailes. Agresiju spēlē aizstāj ar pašpārliecinātību, attīstās pozitīva pašnovērtējums, tiek stiprināta bērna emocionālā sfēra.

Spēles un vingrinājumi bērniem un pusaudžiem, kuriem ir nosliece uz agresīvu izturēšanos

Šīs spēles atbrīvo bērnu no uzkrātās negatīvās enerģijas. Protams, jebkura cita spēle, piemēram, aktīva, arī mazina agresiju, taču bieži vien pēc smagas darba dienas vecākiem nav spēka skriet apkārt dzīvoklim ar savu bērnu vai doties ārā kopā ar viņu. Šīs spēles samazina pieauguša cilvēka aktivitātes rotaļās ar bērniem, neprasa daudz vietas un īpašu aprīkojumu. Uzaiciniet bērnu spēlēt, ja redzat, ka viņam viss ir nepareizi un nepareizi, kad viņš ir dusmīgs vai garlaicīgs vai kad viņš pats lūdz jūs spēlēties ar viņu.

Spēlējot, lūdzu, ievērojiet šādus noteikumus:

1. Katru reizi noteikti slavējiet savu bērnu: “Labi!”, “Labi izdarīts!”, “Gudra meitene!”, “Cik lieliski jūs darāt!”, “Paskatieties, cik mums tas ir interesanti!”

2. Atmosfērai spēles laikā jābūt pozitīvai. Izbaudi spēli pats! Tas mazinās stresu, kairinājumu, nogurumu.

3. Pat visnegaidītākās un dīvainākās bērna atbildes ir labas! Spēlē nav "pareizo" vai "nepareizo". Labi, ka oriģināls un nestandarta.

SPĒLE "JĀ UN NĒ"

Mērķis: atvieglot bērna apātijas, noguruma stāvokli, pamodināt vitalitāti.

Aparatūra: mazs zvaniņš.

Spēles gaita

Lieliski, ka spēlē tiek iesaistīta tikai balss. Jums un jūsu bērnam būs jāsamierinās ar iedomātu cīņu ar vārdiem. Izlemiet, kurš sāks, un sakiet vārdu "jā", un otrs pateiks vārdu "nē". Viss jūsu arguments sastāvēs no šiem diviem vārdiem. Jums jāsāk ļoti mierīgi, zemā tonī un pēc tam jāpalielina skaļums, līdz viens no jums diviem nolemj, ka nekur nav skaļāk. Tad viņš paņem zvanu un zvana. Zvana zvans ir signāls, ka jums ir jāpieslēdzas un jāsajūt, cik patīkami ir būt klusumā.

Ja vēlaties spēlēt vairāk, varat turpināt, apmainoties ar vārdiem.

SPĒLE "BLOTS"

Mērķis: mazināt bērna bailes un agresijas stāvokli.

Aprīkojums: tukšas papīra loksnes, šķidra krāsa (ir iespējama guaša).

Jūs aicināt bērnu uz otas nofotografēt nedaudz jebkuras krāsas krāsas un uz lapas izmest “blotu”. Salokiet lapu uz pusēm tā, lai lapas otrajā pusē būtu iespiests "blot". Izvērsiet lapu un mēģiniet saprast, kas vai kāds izskatās iegūtais divpusējais "blot".

Agresīvi vai nomākti bērni izvēlas tumšas krāsas un savos "blotos" redz agresīvus stāstus (monstrus, biedējošus zirnekļus utt.). Diskusijas laikā par “biedējošo ainu” iznāk bērna agresija, viņš tiek atbrīvots no negatīvās enerģijas.

Vecākiem jāizvēlas gaišas krāsas saviem "blotiem" un jārada patīkamas, mierīgas asociācijas (tauriņi, pasakaini ziedi, koki utt.)

SPĒLE "ATKĀRTOT MANI"

Mērķis: mazināt bērnu nogurumu, agresiju.

Aprīkojums: zīmuļi.

Spēles gaita

SPĒLE "NOTEIKT ROTAĻLIETU"

Mērķis: pārvērst bērnu uzmanību no agresijas uz spēli, attīstīt domāšanu un runu.

Aprīkojums: rotaļlietas.

Spēles gaita

SPĒLE "UGUNSDZĪVOKĻA GRIEŠANA"

Mērķis: dot bērniem iespēju sajust viņu agresīvo enerģiju un kustības laikā to izmest.

Aiciniet bērnu paņemt iedomātu cirvi. Parādiet, kā viņi ar cirvi kapā koksni. Palūdziet bērnam parādīt, cik biezu baļķa gabalu viņš vēlētos sagriezt. Sakiet, ka jums jāpieliek baļķis uz celma, paceliet cirvi augstu virs galvas un nolaidiet to uz baļķa, skaļi kliedzot: "Ha!" Tad bērna priekšā novietojiet ķīli un piedāvājiet to sasmalcināt 2-3 minūtes. Beigās viņam jāsaka, cik karbonādes viņš sasmalcināja.

Jūs varat sasmalcināt malku kopā, trīs, tas ir, visu ģimeni. Tad ikvienam vajadzētu pateikt, cik daudz koksnes viņš saskaldīja.

SPĒLE "TUH-TIBI-SPIRIT"

Mērķis: noņemt no bērniem negatīvās emocijas.

Spēles gaita

SPĒLE "PROVERSE"

Mērķis: mazināt bērnu nogurumu, kairinājumu, attīstīt iztēli, runu, domāšanu.

Jūs aicināt bērnu parādīt, attēlot vienkāršu sakāmvārdu vai paskaidrot, kā viņš saprot tā nozīmi.

Piemēram, bērni interpretē sakāmvārdu “Jo klusāks tu ej, jo tālāk būsi”, bērni interpretē šādi: jums jādodas mierīgi, tad jūs ātri atgriezīsities mājās.

PAPĪRA RIPPĒŠANAS SPĒLE

Mērķis: mazināt stresu, bērnu (pirmsskolas vecuma bērnu, jaunāku skolēnu) trauksmes līmeni, izmest negatīvas emocijas.

Aprīkojums: vecas avīzes.

Spēles gaita

Aiciniet bērnu saplēst papīru dažāda lieluma gabaliņos un iemest tos istabas centrā. Jūs varat arī saplēst papīru ar viņu. Kad kaudzes istabas centrā ir lielas, lieciet bērnam spēlēties ar to, nometot gabalus uz augšu, izkaisot tos vai lecot uz tiem..

VADĪBA "TRĪS VĀRDI"

Ieteikt izveidot pēc iespējas vairāk teikumu, ieskaitot šādus vārdus, tas ir, katrā teikumā jāietver visi šie trīs vārdi:

Mijiedarbība ar agresīvu bērnu

Agresijas parādīšanās iemesli bērniem var būt ļoti dažādi. Atsevišķas somatiskas slimības vai smadzeņu slimības veicina agresīvu īpašību parādīšanos. Jāatzīmē, ka audzināšana ģimenē spēlē milzīgu lomu, un tas notiek jau no pirmajām bērna dzīves dienām. Psihologi ir pierādījuši, ka gadījumos, kad bērns tiek pēkšņi nošķirts un saziņa ar māti ir samazināta līdz minimumam, bērniem veidojas tādas īpašības kā nemiers, aizdomas, cietsirdība, agresivitāte un egoisms. Un otrādi, ja saziņā ar bērnu valda saudzīgums, bērnu ieskauj rūpes un uzmanība, šīs īpašības nav attīstītas.

Agresīvas uzvedības veidošanos lielā mērā ietekmē to sodu raksturs, kurus vecāki parasti piemēro, reaģējot uz dusmām bērnā. Šādās situācijās var izmantot divas polārās iedarbības metodes: vai nu kondensāciju, vai smaguma pakāpi. Paradoksāli, ka agresīvi bērni ir tikpat izplatīti vecākiem, kuri ir pārāk mīksti vai pārāk stingri.

Pētījumi ir parādījuši, ka vecāki, kuri pret bērniem, kas strauji nomāc agresivitāti, pretēji viņu cerībām nenovērš šo kvalitāti, bet, gluži pretēji, to kultivē, attīstot pārmērīgu agresivitāti dēlā vai meitā, kas izpaudīsies pat pieaugušā vecumā. Galu galā visi zina, ka ļaunums rada tikai ļaunumu, un agresija - agresija.

Ja vecāki vispār nepievērš uzmanību bērna agresīvajām reakcijām, viņš ļoti drīz sāk ticēt, ka šāda rīcība ir pieļaujama, un vienreizēji dusmu uzliesmojumi nemanāmi attīstās ieradumā rīkoties agresīvi..

Tikai vecāki, kuri zina, kā atrast saprātīgu kompromisu, “zelta vidējo”, var iemācīt saviem bērniem tikt galā ar agresiju.

Agresīva bērna portrets

Viņš uzbrūk citiem bērniem, sauc tos par vārdiem un sita viņus, atlasa un lauž rotaļlietas, apzināti lieto rupjus izteicienus, ar vārdu sakot, kļūst par “pērkona negaisu” visam bērnu kolektīvam, skumju avotu pedagogiem un vecākiem. Šo drūmo, piesardzīgo, rupjo bērnu ir ļoti grūti pieņemt tādu, kāds viņš ir, un vēl grūtāk to saprast.

Tomēr agresīvam bērnam, tāpat kā jebkuram citam, nepieciešama glāstīšana un pieaugušo palīdzība, jo viņa agresija, pirmkārt, ir iekšēja diskomforta atspoguļojums, nespēja adekvāti reaģēt uz apkārt notiekošo.

Agresīvs bērns bieži jūtas noraidīts, nevajadzīgs. Vecāku nežēlība un vienaldzība noved pie bērna un vecāku attiecību pārkāpšanas un ieaudzina bērna dvēselē pārliecību, ka viņš nav mīlēts. Šādi NL Kryazheva raksturo šo bērnu izturēšanos: “Agresīvs bērns, izmantojot katru iespēju. cenšas sadusmot mammu, audzinātāju, vienaudžus. Viņš "nemierina", kamēr pieaugušie eksplodē, bērni nonāk cīņā ".

Destruktīvas izturēšanās cēloņi

Vecāki un skolotāji ne vienmēr saprot, ko bērns cenšas sasniegt un kāpēc viņš šādi rīkojas, kaut arī jau iepriekš zina, ka bērni viņu var pārmācīt un pieaugušos sodīt. Patiesībā tas dažreiz ir tikai izmisīgs mēģinājums izcīnīt viņu “vietu saulē”. Bērnam nav ideju, kā citā veidā cīnīties par izdzīvošanu šajā savādā un nežēlīgajā pasaulē, kā sevi pasargāt.

Agresīvi bērni ļoti bieži ir aizdomīgi un atturīgi, tāpēc viņiem patīk pārmest citiem sākto ķildu.

Šādi bērni bieži vien nevar novērtēt savu agresivitāti. Viņi nepamana, ka viņi citos iedvesmo bailes un satraukumu. Tieši pretēji, viņiem šķiet, ka visa pasaule vēlas viņus aizskart. Tādējādi tiek iegūts apburtais loks: agresīvi bērni baidās un ienīst citus, un tie, savukārt, baidās no viņiem..

Agresīvo bērnu emocionālā pasaule nav pietiekami bagāta, viņu jūtu paletē dominē drūmi toņi. Bērni bieži no vecākiem izturas agresīvi.

Vai jūsu bērns ir agresīvs??

Agresīviem bērniem ir nepieciešama pieaugušo izpratne un atbalsts, tāpēc mūsu galvenais uzdevums nav veikt "precīzu" diagnozi, nemaz nerunājot par "uzlīmēt etiķeti", bet gan sniegt bērnam iespējamu un savlaicīgu palīdzību.

Parasti nav grūti noteikt, kuram no bērniem ir paaugstināts agresijas līmenis. Bet strīdīgos gadījumos jūs varat izmantot agresivitātes noteikšanas kritērijus, kurus izstrādāja amerikāņu psihologi M. Alvards un P. Beikers..

Bērnu agresivitātes kritēriji

  1. Bieži zaudē kontroli pār sevi.
  2. Bieži strīdas, zvēr kopā ar pieaugušajiem.
  3. Bieži atsakās ievērot noteikumus.
  4. Bieži vien apzināti kaitina cilvēkus.
  5. Vaino citus par viņa kļūdām.
  6. Bieži dusmojas un atsakās kaut ko darīt.
  7. Bieži vien skaudīgs, atriebīgs.
  8. Jutīgs, ļoti ātri reaģē uz dažādām citu cilvēku (bērnu un pieaugušo) darbībām, kas viņu bieži kairina.

Var pieņemt, ka bērns ir agresīvs tikai tad, ja vismaz 6 mēnešus viņa uzvedībā bija vismaz 4 no 8 uzskaitītajām pazīmēm.

Bērnam, kura uzvedībā ir daudz agresivitātes pazīmju, nepieciešama speciālista palīdzība: psihologs vai ārsts.

Lai identificētu bērna agresivitāti, varat izmantot īpašu anketu, kas izstrādāta pedagogiem un skolotājiem.

Kritēriji bērna agresivitātei (anketa)

  1. Reizēm šķiet, ka viņu ir pārņēmis ļauns gars.
  2. Viņš nevar klusēt, kad ir kaut kas neapmierināts..
  3. Kad kāds viņam nodara kaitējumu, viņš vienmēr cenšas atmaksāt natūrā..
  4. Dažreiz viņš vēlas zvērēt bez iemesla..
  5. Gadās, ka viņš ar prieku sabojā rotaļlietas, kaut ko sabojā, zarnas.
  6. Dažreiz viņš kaut ko uzstāj, lai citi zaudē pacietību..
  7. Viņš neiebilst pret dzīvnieku ķircināšanu.
  8. Grūti apgalvot.
  9. Ļoti dusmīgs, kad viņš domā, ka kāds par viņu izjoko.
  10. Dažreiz viņam ir vēlme darīt kaut ko sliktu, šokējot citus..
  11. Atbildot uz parastajiem pasūtījumiem, mēdz rīkoties pretēji.
  12. Bieži kašķīgs ārpus viņa vecuma.
  13. Uztver sevi kā neatkarīgu un apņēmīgu.
  14. Patīk būt pirmajam, pavēlēt, pakļaut citus.
  15. Neveiksmes izraisa viņu spēcīgu kairinājumu, vēlmi atrast vainīgo.
  16. Strīdas viegli, nonāk cīņā.
  17. Mēģina sazināties ar jaunākiem un vājākiem.
  18. Viņam ir biežas drūmas aizkaitināmības bouts..
  19. Neuzskata vienaudžus, nepiekāpjas, nedalās.
  20. Esmu pārliecināts, ka jebkurš uzdevums tiks izdarīts vislabāk.

Pozitīva atbilde uz katru ierosināto paziņojumu ir viena punkta vērta.

Augsta agresivitāte - 15-20 punkti.

Vidējā agresivitāte - 7-14 punkti.

Zema agresivitāte - 1–6 punkti.

Kā palīdzēt agresīvam bērnam

Kāpēc, jūsuprāt, bērni cīnās, iekož un stumj, un dažreiz, reaģējot uz jebkādu, pat labvēlīgu izturēšanos, viņi "eksplodē" un niknās?

Šādai rīcībai var būt daudz iemeslu. Bet bieži bērni to dara tāpēc, ka nezina, kā rīkoties savādāk. Diemžēl viņu uzvedības repertuārs ir diezgan niecīgs, un, ja mēs viņiem dosim iespēju izvēlēties viņu uzvedības veidus, bērni ar prieku atbildēs uz priekšlikumu, un mūsu komunikācija ar viņiem kļūs efektīvāka un patīkamāka abām pusēm. Bieži vien bērni vienkārši atkārto tuvu pieaugušo uzvedību, tāpēc, dārgie vecāki, neaizmirstiet zelta likumu: sāciet ar sevi.

Darīšana ar dusmām

Kas ir dusmas? Šī ir intensīva aizvainojuma sajūta, ko papildina kontroles zaudēšana pār sevi. Diemžēl mūsu kultūrā ir vispārpieņemts, ka dusmu izteikšana ir necienīga reakcija. Jau bērnībā šo ideju mums ierosina pieaugušie - vecāki, vecmāmiņas, vectēvi, skolotāji. Tomēr psihologi neiesaka katru reizi aizkavēt šo emociju, jo tādā veidā mēs varam kļūt par sava veida “cūciņas dusmu banku”. Turklāt, izdzenis dusmas iekšā, cilvēks, visticamāk, agrāk vai vēlāk joprojām jutīs vajadzību to izmest. Bet nevis uz to, kurš izraisīja šo sajūtu, bet gan uz to, kurš pagriezās pie rokas, vai uz to, kurš ir vājāks un nespēj cīnīties. Arī neizšļakstītas dusmas var izraisīt daudzas slimības..

Tāpēc ir nepieciešams atbrīvoties no dusmām. Protams, tas nenozīmē, ka visiem ir atļauts cīnīties un iekost. Mums vienkārši jāiemācās pašiem un jāmāca bērniem izteikt dusmas pieņemamā, nesagraujošā veidā..

Tā kā dusmu sajūta visbiežāk rodas brīvības ierobežošanas rezultātā, tad visaugstākās “kaislības intensitātes” brīdī ir jāļauj bērnam darīt kaut ko tādu, kas, iespējams, mūs parasti neuzņem. Un šeit daudz kas ir atkarīgs no tā, kādā formā - verbālā vai fiziskā veidā bērns izsaka dusmas.

Darbs ar verbālo agresiju

Psihologi konsultē, piemēram, situācijā, kad bērns dusmojas uz vienaudžu un aicina viņu pievilināt likumpārkāpēju, attēlot viņu tādā formā un situācijā, kādu vēlas “aizvainotais”. Ja bērns zina, kā rakstīt, jūs varat ļaut viņam parakstīt zīmējumu, kā viņš vēlas, ja viņš nezina, kā izdarīt parakstu atbilstoši viņa diktētajam. Protams, šāds darbs jāveic vienam ar otru kopā ar bērnu, ārpus pretinieka redzamības lauka..

Šo metodi darbam ar verbālo agresiju iesaka W. Oaklander. Grāmatā "Windows bērna pasaulē" viņa apraksta savu pieredzi, izmantojot šo pieeju. Pēc šāda darba veikšanas pirmsskolas vecuma bērni (6-7 gadus veci) parasti izjūt atvieglojumu. Šī metode ir piemērota gan pusaudžiem, gan pieaugušajiem..

Tiesa, mūsu sabiedrībā šāda “bezmaksas” komunikācija nav apsveicama, it īpaši bērnu zvērestu un izteikumu lietošana pieaugušo klātbūtnē. Bet kā rāda prakse, neizsakot visu, kas sakrājies dvēselē un valodā, bērns nemierinās. Visticamāk, viņš kliegs apvainojumus, saskaroties ar savu “ienaidnieku”, provocējot viņu atriebties un piesaistot arvien vairāk “skatītāju”. Tā rezultātā konflikts starp diviem bērniem pāraugs vardarbīgā cīņā..

Norādes

Vēl viens veids, kā palīdzēt bērniem likumīgi izteikt verbālu agresiju, ir spēlēt spēli ar uzzīmējumiem. Nesen Kijevā rīkotajā ukraiņu bērnu grāmatu izstādē es redzēju "Teasers meitenēm", "Teasers for boys". Kāpēc ne? Tas ir sociāli pieņemams agresijas izrādīšanas veids. Tā vietā, lai plosītos ar dusmām, labāk ir ķircināt likumpārkāpēju ar pieņemamiem vārdiem, izmantojot normatīvo vārdu krājumu. Pieredze rāda, ka bērniem, kuriem ir iespēja izmest negatīvas emocijas ar pieauguša cilvēka atļauju, un pēc tam, kad viņi par sevi ir dzirdējuši kaut ko patīkamu, samazinās vēlme rīkoties agresīvi..

Katra psihologa arsenālā, protams, ir daudz veidu, kā strādāt ar dusmu verbālām izpausmēm. Tā saucamais “Klikšķu maiss” (citos gadījumos - “Kliedzošs stikls”, “Kliedzoša maģiskā pīpe” utt.) Var palīdzēt bērniem izteikt dusmas pieejamā veidā, bet skolotājam - vadīt stundu bez traucējumiem. Pirms nodarbības sākuma katrs bērns, kurš vēlas, var nākt klajā ar “Kliedzošo maisu” un tajā iesaukties pēc iespējas skaļāk. Tādējādi viņš stundas laikā "atbrīvojas" no sava sauciena. Pēc nodarbības bērni var "ņemt" raudāt atpakaļ. Parasti stundas beigās bērni ar jokiem un smiekliem atstāj “Somas” saturu skolotājam kā piemiņas zīmi..

Alternatīvas metodes

Tomēr bērni ne vienmēr aprobežojas ar verbālām (verbālām) reakcijām uz notikumiem. Ļoti bieži impulsīvi bērni vispirms izmanto dūres un tikai pēc tam nāk klajā ar aizskarošiem vārdiem. Šādos gadījumos mums arī vajadzētu iemācīt bērniem tikt galā ar viņu fizisko agresiju..

Vieglas bumbiņas, kuras bērns var mest mērķī, mīksti spilveni, ko dusmīgs bērns var izsist, sasist gumijas āmurus ar visu iespējamo triecienu pret sienu un grīdu; avīzes, kuras var saburzīt un izmest, nebaidoties kaut ko salauzt vai iznīcināt - visi šie priekšmeti var palīdzēt mazināt emocionālo un muskuļu sasprindzinājumu, ja iemācīsim bērniem, kā tos izmantot ekstremālās situācijās.

Bērnam var būt, piemēram, "Dusmu lapa". Viņš uzzīmēja "Miracle Yudo", un vislielākā emocionālā stresa brīdī viņš saburzīja savu darbu. Un visi palika droši un veseli.

Spēles ar smiltīm, ūdeni, mālu ir piemērotas bērna fiziskā stresa mazināšanai. No māla varat saformēt sava likumpārkāpēja figūriņu (vai arī varat viņa vārdu uzrakstīt ar kaut ko asu), to salauzt, sasmalcināt, saplacināt starp plaukstām un pēc tam atjaunot, ja vēlaties. Turklāt tas ir tieši tas, ka bērns pats pēc savas gribas var iznīcināt un atjaunot savu darbu, un tas visvairāk piesaista bērnus.

Bērniem arī patīk spēlēties ar smiltīm, kā arī ar māliem. Dusmīgs ar kādu, bērns var aprakt figūriņu, kas simbolizē ienaidnieku, dziļi smiltīs, lēkt uz šo vietu, tur ieliet ūdeni, pārklāt ar klucīšiem, nūjām. Šim nolūkam bērni bieži izmanto mazas rotaļlietas no Kinder Surprises. Un dažreiz viņi vispirms ievieto figūriņu kapsulā un tikai pēc tam apglabā.

Apbedot un rakt rotaļlietas psihologa kabinetā, strādājot ar vaļējām smiltīm, bērns pakāpeniski nomierinās, atgriežas normālā emocionālā stāvoklī, pasaule tiek atjaunota.

Kopīga zīmēšana, modelēšana, spēles ir lieliski veidi, kā mazināt bērnu agresiju. To var iemācīties, organizējot dažādus apmācības vecākiem, konsultācijas ar bērnu psihologu vai psihoterapeitu. Ja jums šādas iespējas nav, iesakām uzmanīgi izlasīt K. Fopela grāmatu "Kā iemācīt bērniem sadarboties". Tur jūs uzzināsit par īpašām spēlēm agresijas un trauksmes mazināšanai (piemēram, "Pebble in the shoe", "Tukh-tibi-spirit" "Two auni", "laipns dzīvnieks" "Buzz".. Kad bērns iemācās atpazīt savas emocijas un par tām runāt, jūs varat pāriet uz nākamo darba posmu.

Empatijas spēju veidošanās

Agresīviem bērniem parasti ir zems empātijas līmenis. Empātija ir spēja sajust citas personas stāvokli, spēja ieņemt savu pozīciju. Agresīvi bērni visbiežāk nerūpējas par citu ciešanām, viņi pat nespēj iedomāties, ka citi cilvēki var būt nepatīkami un slikti. Tiek uzskatīts, ka, ja agresors var simpatizēt "upurim", tad nākamreiz viņa agresija būs vājāka. Tāpēc ir tik svarīgi strādāt pie bērna empātijas izjūtas attīstīšanas..

Pieaugušajiem, kas strādā ar agresīvu bērnu, ir arī jāatbrīvojas no ieraduma viņu vainot par visiem nāvējošajiem grēkiem. Piemēram, ja bērns dusmās izmet savas lietas, jūs, protams, varat viņam pateikt: “Jūs esat maunietis! Jūs esat tikai problēma. Tu vienmēr iejaucies ikvienā! " Bet maz ticams, ka šāds paziņojums mazinās “rūķu” emocionālo stresu. Tieši pretēji, bērns, kurš jau ir pārliecināts, ka viņam neviens nav vajadzīgs un visa pasaule ir pret viņu, vēl vairāk sadusmojas. Šajā gadījumā daudz noderīgāk ir pastāstīt bērnam par savām izjūtām, lietojot vietniekvārdu “I”, nevis “tu”. Piemēram, tā vietā, lai “Kāpēc jūs nenovietojāt rotaļlietas?”, Jūs varētu teikt: “Es sajukums, kad lietas ir izkliedētas”. Jūs neko nevainojat bērnu, jūs viņu neapdraudat, jūs pat nenovērtējat viņa uzvedību. Jūs runājat par sevi, par savām jūtām. Parasti šāda pieaugušā reakcija vispirms šokē bērnu, kurš sagaida pārmetumu krusu, un pēc tam dod viņam uzticības sajūtu. Pastāv iespēja dialogam.

Viens no agresijas izpausmes iemesliem bērniem var būt pašu vecāku agresīvā izturēšanās. Ja mājā ir pastāvīgi argumenti un kliedzieni, ir grūti sagaidīt, ka bērns pēkšņi būs paklausīgs un mierīgs. Turklāt vecākiem jāzina par dažu disciplināro darbību sekām bērnam tuvākajā nākotnē un brīdī, kad bērns nonāk pusaudža vecumā..

Kā iztikt ar bērnu, kurš pastāvīgi izaicina?

Ir vēl viens veids, kā efektīvi strādāt ar bērna dusmām, lai gan to ne vienmēr var piemērot. Ja vecāki labi pazīst savu dēlu vai meitu, viņi var mazināt situāciju bērna emocionālā uzliesmojuma laikā ar atbilstošu joku. Šādas reakcijas negaidītība un pieaugušā labvēlīgais tonis palīdzēs bērnam ar cieņu izkļūt no sarežģītas situācijas..

Atmiņas lapa pieaugušajiem vai noteikumi darbam ar agresīviem bērniem:

  1. Esiet uzmanīgs pret bērna vajadzībām un prasībām.
  2. Demonstrējiet neagresīvas uzvedības modeli.
  3. Esiet konsekvents, sodot bērnu, sodot par konkrētām darbībām.
  4. Ar sodiem nevajadzētu bērnu pazemot..
  5. Māciet pieņemamus veidus, kā izteikt dusmas.
  6. Dodiet bērnam iespēju izteikt dusmas tūlīt pēc satraucošā notikuma.
  7. Māciet atpazīt savu emocionālo stāvokli un apkārtējo cilvēku stāvokli.
  8. Attīstīt spēju iesaistīties.
  9. Paplašiniet bērna uzvedības repertuāru.
  10. Praksē prasme reaģēt uz konfliktsituācijām.
  11. Iemācieties uzņemties atbildību par sevi.

Tomēr visas iepriekš minētās metodes un paņēmieni neradīs pozitīvas pārmaiņas, ja tie ir vienreizēji. Neatbilstoša vecāku izturēšanās var izraisīt sliktu bērna izturēšanos. Pacietība un uzmanība pret bērnu, viņa vajadzībām un prasībām, pastāvīga komunikācijas prasmju pilnveidošana ar citiem - tas ir tas, kas vecākiem palīdzēs nodibināt attiecības ar dēlu vai meitu.

Mēs atradām noderīgus ieteikumus vecākiem R. Kempbela grāmatas, kā tikt galā ar bērna dusmām, lappusēs. Mēs iesakām gan skolotājiem, gan vecākiem izlasīt šo grāmatu..

Kāpēc bērniem attīstās agresīva izturēšanās??

Tomēr, pirmkārt, jums ir jāsaprot, kas ir jēdziens "bērna agresija"? Kā tas atšķiras no parastajām dusmām, kuras ik pa laikam izjūt visi? Kā atpazīt agresīvu izturēšanos pret bērniem? BrainApps atbildēs uz šiem un daudziem citiem jautājumiem.

Kas ir agresivitāte?

Kā pateikt, vai jūsu bērns ir agresīvs?

  • Viņš bieži uzvedas nekustīgi, nezina, kā vai nevēlas sevi kontrolēt. Dažos gadījumos agresīvs bērns mēģina kontrolēt savas emocijas, bet nekas nedarbojas..
  • Patīk sabojāt lietas, patīk kaut ko sagraut vai iznīcināt, piemēram, rotaļlietas.
  • Pastāvīgi iesaistās argumentos ar vienaudžiem un pieaugušajiem, zvēr.
  • Atsakās izpildīt pieprasījumus un instrukcijas, zina noteikumus, bet nevēlas tos ievērot.
  • Veic spītīgas darbības, apzināti cenšoties izraisīt apkārtējo cilvēku negatīvu reakciju: kairinājumu, dusmas.
  • Nezina, kā atzīt kļūdas un pārkāpumus, līdz pēdējam sevi attaisno vai vainīgo pārnes uz citiem.
  • Bērns ilgi atceras sūdzības, viņš vienmēr meklē atriebību. Tiek atzīmēta pārmērīga skaudība.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka bērni, īpaši tie, kas ir vecumā no 5 līdz 6 gadiem, ir nepaklausīgi. Dusmas nopietnu iemeslu dēļ, piemēram, aizvainojums vai negodīgs sods, ir pilnīgi normāla reakcija. Trauksmi ir vērts skanēt tikai tad, ja vairāk nekā sešus mēnešus jūs regulāri pamanāt vismaz 4 no uzskaitītajām pazīmēm bērnu uzvedībā.

Iemesli, kāpēc agresija rodas maziem bērniem:

• Mazu bērnu agresiju var izraisīt ģimenes problēmas.

Lielākā daļa mazu bērnu neparastas uzvedības cēloņu jāmeklē vidē. Videi, kurā bērni aug un attīstās, ir liela nozīme personības attīstībā. Bērni veido savu uzvedību, balstoties uz tuvinieku, tas ir, vecāku un radinieku, izturēšanos.

Diezgan daudzi bērni 5-6 gadu vecumā veido savu uzvedības modeli, skatoties uz vecākiem. Ja mamma vai tētis izrāda agresīvu izturēšanos ārpus mājas, piemēram, veikalā vai klīnikā, tas var izraisīt bērnu agresivitāti.

• Bērnu agresija sociāli bioloģiska rakstura iemeslu dēļ

Kā mēs teicām, bērnu agresija 5 gadu vecumā parādās vides dēļ, kurā viņš aug, tāpēc agresīvu uzvedību var izraisīt pārpratumi. Par ko vecāki runā, domājot, ka bērns nedzird un nesaprot? Kādi ir dzīves uzskati un kā tie tiek izteikti? Teiksim, mamma vai tētis izrāda nicinājumu vai nepatiku pret cilvēkiem, kuri nopelna maz naudas..

Šādās ģimenēs mazi bērni ir agresīvi pret, piemēram, vienaudžiem, kuriem ir noplucis apģērbs vai vecas, lētas rotaļlietas. Tā paša iemesla dēļ bērni, kas ir 5 gadus veci, var izrādīt agresiju, piemēram, pret tīrīšanas kundzi bērnudārzā vai uz ielas..

• Agresīva izturēšanās pret bērniem uzmanības trūkuma dēļ.

Kad mazs bērns izrāda agresiju, šādas izturēšanās iemesls var būt banāla uzmanības piesaiste. Ja vecāki nepavada pietiekami daudz laika kopā ar bērnu, ir vienaldzīgi pret viņa sasniegumiem un panākumiem, tas bieži kļūst par bērnu dziļa aizvainojuma un tā rezultātā agresijas cēloni.

Jo mazāk uzmanības tiek pievērsts bērnam, jo ​​lielāka iespēja, ka viņš izrāda agresijas pazīmes. Starp uzmanības trūkumu un izglītības trūkumu ir diezgan skaidra saistība. Varbūt bērnam vienkārši netika paskaidrots, kā izturēties ar pieaugušajiem un vienaudžiem? 5-6 gadus vecs bērns vēl nesaprot, kā izturēties sabiedrībā, ja vecāki viņam nepalīdz, viņš intuitīvi izvēlas izturēšanās modeli un ne vienmēr to dara pareizi.

Ir ļoti svarīgi, lai bērnu audzināšana 5 gadu vecumā būtu konsekventa un vienveidīga. Vecākiem ir jābūt tādiem pašiem vecāku uzskatiem. Kad mamma un tētis nevar vienoties par bērnu audzināšanu un izturēšanos, visi velk segu sev pāri, pēc tam bērni sajaucas. Galu galā tas nozīmē audzināšanas trūkumu un agresijas izpausmi bērniem..

Vēl viens bieži sastopams bērnu agresīvas ģimenes uzvedības iemesls ir mājdzīvnieka atrašana starp vecākiem. Piemēram, mana māte pastāvīgi ir stingra, liek viņai ievērot noteikumus, palīdz viņai apkārt mājai un bieži skandina. Tētis, tieši pretēji, uzvedas sirsnīgi ar bērnu, dod dāvanas, daudz atļauj. Bērni vecumā no 5 līdz 6 gadiem jau var vecākiem izvēlēties mājdzīvnieku. Ja vecāki pēkšņi sāk strīdēties, bērns, visticamāk, izrāda agresiju pret mazāk mīlēto vecāku, aizsargājot mājdzīvnieku.

• Bērnu agresija personisku iemeslu dēļ

Dažreiz agresīvam bērnam parādās nestabila, nestabila psihoemocionālā stāvokļa pazīmes. Var būt diezgan daudz iemeslu.

Dažos gadījumos bailes ir iemesls šai agresīvajai uzvedībai. Bērnu mocīja nemiera, baiļu un murgu sajūta. Bērnu agresivitāte šajā gadījumā ir tikai aizsardzības reakcija..

Ja vecāki bērnam nav ieaudzinājuši pašnovērtējuma izjūtu, bērns līdz 6-7 gadu vecumam var izteikt neapmierinātību ar sevi un savu izturēšanos ar agresiju. Šādi bērni akūti apzinās neveiksmes, nespēj tās pieņemt un bieži nemīl sevi. Šāds agresīvs bērns piedzīvo negatīvas emocijas attiecībā pret sevi, un tajā pašā laikā arī pret apkārtējo pasauli..

Agresijas iemesls 5-6 gadu vecumā var būt vispārpieņemta vainas sajūta. Bērns ir nepamatoti kādu aizvainojis vai iesitis, viņam ir kauns, taču kaut kādu iemeslu dēļ viņš nevar atzīt savu kļūdu. Parasti tas ir pārmērīgs lepnums un nespēja atzīt savas kļūdas. Starp citu, vecākiem šī prasme jāiemāca bērnam. Bieži vien šādu bērnu agresivitāte tiek vērsta pat pret bērniem, kuru priekšā viņi jūtas vainīgi.

• Bērnu agresija, ko izraisa fiziski traucējumi.

Agresijas cēloņi ne vienmēr sakņojas bērna psiholoģiskajā stāvoklī, viņa vidē. Bieži vien agresija un agresivitāte ir saistīta ar somatiskām slimībām, piemēram, ar traucējumiem smadzeņu darbībā. To cēlonis var būt smaga galvaskausa trauma, infekcijas, intoksikācija.

Atcerieties, ja agresīva izturēšanās sāka izpausties pēc traumatiska smadzeņu ievainojuma, piemēram, pēc satricinājuma, iespējams, agresijas iemesls ir tieši šajā ievainojumā.

Dažreiz 5-6 gadu vecuma bērnu agresīvās izturēšanās iemesls ir iedzimtība. Bieži vien 5-6 gadus veca bērna vecāki, kuri izrāda agresiju pirms ieņemšanas, lietojuši alkoholu, narkotiskās un psihotropās vielas.

• Vai bērnu agresivitātes iemesls var būt aizraušanās ar videospēlēm??

Zinātnieki ilgu laiku strīdējās par to, vai atkarība no vardarbīgām datorspēlēm var izraisīt agresīvu uzvedību. Faktiski pašas spēles reti izraisa agresiju. Aizraušanās ar spēlēm, kurās ir daudz vardarbības un cietsirdības, drīzāk ir agresīvas uzvedības sekas. Protams, šādas spēles ietekmē cilvēka smadzenes, padara tās mazāk līdzjūtīgas, taču ar to nepietiek, lai mierīgu, paklausīgu bērnu pārvērstu par agresīvu..

Kā rīkoties ar 5-7 gadus vecu bērnu, kurš izrāda agresiju?

Ja pamanāt agresiju bērna, kas jaunāks par 6-7 gadiem, uzvedībā, un tad spējat noteikt šādas uzvedības cēloni, jums jāiemācās pareizi izturēties. Bērnu psihologi un pedagogi ir izstrādājuši veselu sarakstu ar ieteikumiem, kā pareizi izturēties pret agresīvu bērnu. Šie noteikumi ļaus ne tikai saasināt bērnu uzvedību, bet arī to labot..

1. Nereaģējiet uz nelielu bērnu agresiju

Ja bērni izrāda agresiju, lai arī jūs saprotat, ka tā nav bīstama un to izraisa objektīvi iemesli, vissaprātīgāk ir rīkoties šādi:

  • izlikties, ka neuzmani agresiju uzvedībā;
  • parādiet, ka saprotat bērnu jūtas, sakiet frāzi: "Es saprotu, ka esat nepatīkams un aizvainojošs";
  • mēģiniet pārslēgt bērna uzmanību uz objektu, kas atrodas tālu no agresijas objekta, piedāvājiet darīt kaut ko citu, spēlēties.

Bērnu un pat pieaugušo agresija var uzkrāties, tāpēc dažreiz vienkārši uzmanīgi jāklausās, ko bērns vēlas jums pateikt. Tāpat neaizmirstiet, ka 5-6 gadus vecam bērnam ir kritiski nepieciešama pieaugušo uzmanība, kas nozīmē, ka ignorēšana ir spēcīgs un efektīvs veids, kā labot uzvedību..

2. Novērtējiet bērna uzvedību, nevis viņa personību

Esiet mierīgs un runājiet stingrā, labvēlīgā balsī. Jums ir svarīgi parādīt bērnam, ka neesat pret viņu, bet pret viņa agresīvo izturēšanos. Neuzsveriet, ka šāda izturēšanās jau ir notikusi. Izmantojiet šādas frāzes:

  • “Man nepatīk, ka tu ar mani šādi runā” - jūs parādāt savas jūtas;
  • "Vai vēlaties mani sāpināt?" - jūs parādāt, kur agresīva uzvedība ved;
  • “Jūs uzvedaties agresīvi” - paziņojums par nepareizu uzvedību;
  • "Jūs neuzvedaties saskaņā ar noteikumiem" - atgādinājums, ka agresīva izturēšanās noved pie noteikumu pārkāpšanas.

Pēc agresīvas izturēšanās jums jārunā ar bērniem. Jūsu uzdevums ir parādīt, ka agresija visvairāk kaitē bērnam. Noteikti pārrunājiet izturēšanos un agresiju, mēģiniet iedomāties ar savu bērnu, kā būtu labāk rīkoties līdzīgā situācijā.

3. Pārbaudiet savas negatīvās emocijas.

Agresīva izturēšanās pret bērniem ir nepatīkama. Bērnu agresija var izpausties kā kliedzieni, asaras, kuriozi un šķiet, ka dabiska pieauguša cilvēka reakcija uz necienīgu attieksmi ir savstarpēja agresija. Vienkārši neaizmirstiet, ka esat pieaugušais, kurš pats spēj kontrolēt savas emocijas..

Ja 5-7 gadus vecs bērns izrāda agresiju, mēģiniet palikt mierīgs un draudzīgs. Jūsu mērķis ir ģimenes saskaņa, mierīgs, paklausīgs bērns, un tas nav iespējams, ja nav nodibinātas partnerattiecības starp bērniem vai vecākiem. Tāpēc neceliet balsi, nekliedziet, kontrolējiet paši savus žestus. Žokļu saspiešana, saspiestās dūri, raustītās acis ir agresijas pazīmes, no kurām vajadzētu izvairīties, strādājot ar bērniem. Izvairieties arī no vērtēšanas par bērna un viņa draugu personību, nemēģiniet lasīt lekcijas un, protams, nelietojiet fizisku spēku..

4. Rūpējieties par bērna reputāciju

Bērnu agresija bieži noved pie tā, ka bērniem ir grūti atzīt, ka viņi rīkojas nepareizi. Var šķist, ka bērns 5 gadu vecumā ir mazs un joprojām neko nesaprot, bet tas ir pietiekami vecums, lai izjustu vēlmi saglabāt reputāciju. Pat ja bērns kļūdās, mēģiniet viņu nevērtēt publiski, nerādiet citiem savu negatīvo attieksmi. Sabiedrības neuzticība nav efektīva un, iespējams, izraisīs vēl agresīvāku uzvedību..

Arī iemācieties piekāpties. Uzzinot agresīvas izturēšanās iemeslu, piedāvājiet bērnam kompromisa variantu, kā izkļūt no situācijas; tas ir labākais risinājums, ja audzina bērnus vecumā no 5 līdz 6 gadiem. Šajā gadījumā bērns nejūt vajadzību pilnībā pakļauties, viņš pakļaujas "savā veidā", kas drīzāk palīdzēs izsmelt konfliktu.

5. Izvēlieties sev tādu uzvedības modeli, kādu jūs sagaidāt no bērniem

Jums vienmēr jāatceras, ka tad, kad bērni, kas ir 5 gadus veci, izrāda agresiju, jums jāpārspēj sevi un neatkarīgi no tā, kā jūtaties, jāizrāda neagresīva izturēšanās. Kad bērni izrāda agresīvu izturēšanos, pauziet, nestrīdieties, nepārtrauciet. Atcerieties, ka dažreiz bērniem agresijas laikā jāpavada nedaudz laika vienatnē, lai nomierinātos. Šoreiz dodiet savam bērnam. Un pats galvenais - izteikt mieru ar žestiem, sejas izteiksmēm, balsi.

Mēs jau teicām, ka bērni mēdz izturēties pret vecākiem. Draudzība un neagresivitāte bērniem ir raksturīga pēc būtības, tāpēc viņi no vecākiem ātri pieņem neagresīvas uzvedības modeli.

Ja jūs stingri ievērojat uzskaitītos noteikumus, agrāk vai vēlāk tas palīdzēs pārvarēt agresīvu bērnu izturēšanos. Tomēr jūs varat paātrināt procesu, palīdzēt 5–6 gadus vecam bērnam pēc iespējas ātrāk atbrīvoties no agresijas. Piemēram, bērnu agresija dažos gadījumos tiek novērsta ar fiziskām aktivitātēm. Nogādājiet bērnu uz sporta sadaļu, lai viņš izšļakstītu lieko enerģiju. Ja pamanāt bērnu agresīvas izturēšanās pirmsākumus, palūdziet viņiem parunāt par savām izjūtām, piedāvājiet uzzīmēt emocijas vai veidot figūriņu no plastilīna. Tas nedaudz novērš bērnu no dusmām un, iespējams, viņā atklāj kādu talantu..

Tādējādi, apkopojot, mēs varam teikt: vissvarīgākais, kad bērniem parādās agresijas pazīmes, ir palikt mierīgam, būt saprotošam vecākam, meklēt kompromisus..