Šizoīdu personības tips: definīcija psiholoģijā, veidi, pazīmes, ārstēšana

Personības akcentu šizoidiskajam veidam ir visspilgtākās un neviennozīmīgākās izpausmes. No vienas puses, šie cilvēki ir apveltīti ar lielvalstīm, no otras puses, viņi ir lemti vientulībai un pastāvīgai opozīcijai pret sevi. Tas ir saistīts ar robežas stāvokli. Psihotipam ir precīza robeža starp normu un patoloģiju. Jebkurš stress vai spēcīgs psihoemocionālais šoks var izraisīt šizofrēnijas attīstību, kuru nav tik viegli izārstēt. Patiesiem šizoīdiem ir grūti saskarties, un citi tos uztver neviennozīmīgi. Nosakot priekšnoteikumus šī akcenta veidošanai agrīnā bērnībā, to var koriģēt ar noteiktas izglītojošas uzvedības palīdzību, kas daudzās pieaugušā vecumā atrisina problēmas..

Šāda veida akcentu apraksts ir atrodams Ličko un Leonharda klasifikācijās. Šizoidālais personības tips psiholoģijā nozīmē daļēju vai pilnīgu atraušanos no reālās pasaules un fiksāciju uz savu cilvēku, kā rezultātā tiek kavēta garīgās sastāvdaļas attīstība. Sabiedriskās domas noraidīšana un pilnīga atraušanās no stereotipiskās domāšanas neļauj viņiem izteikt savas emocijas un atklāti paust savu viedokli. Galvā nepārtraukti tiek veikts daudzšķautņains domu process, taču par to atklāti runāt nav iespējams. Visu darbību un darbību mērķis ir atsvešināšanās no sociālās vides. Augstprātības un cinisma dēļ šādi cilvēki sevi atrauj. Apkārtējie cilvēki šizoīdus uzskata par dīvainiem ekscentristiem vai pārāk slēgtiem indivīdiem, kuri ir pēc sava prāta.

Šizoiditātei tās attīstībā obligāti ir provocējošs faktors agrīnā bērna attīstības stadijā. Spēcīgs stress, mīļotā zaudēšana, pieaugušo apspiešana un daudz kas cits var ietekmēt personības veidošanos. Psihologi saka, ka iemesls ir pat grūtniecības pārtraukšanas draudi vai mātes pastāvīgais stresa stāvoklis grūtniecības laikā. Pat šajā intuitīvajā līmenī šizofrēnijas tendenču pamats jau tiek likts..

Bērns saņem galveno šizoīdu izpausmju attīstību pirmsskolas periodā. Parasti tā ir nepietiekama vecāku uzmanība, aprūpes trūkums un pieķeršanās. Pārmērīga aizsargātība un pārmērīga apsēstība ir arī viens no attīstības iemesliem, jo ​​bērnam pastāvīgi ir vēlme norobežoties no vecākiem un pieņemt patstāvīgus lēmumus. Visbiežākais faktors ir disfunkcionālas ģimenes, kurās vecāki bieži konfliktē vai nepamatoti sašķeļ bērnus. Ar šādu notikumu attīstību bērns tiek atstāts pats, un, neskatoties uz savām bailēm, viņš ir spiests nodibināt attiecības ģimenē. Ilgstoša uzturēšanās stresa un nenoteiktības apstākļos liek viņam koncentrēties uz sevi un savām problēmām, atvērtai komunikācijai un socializācijai viņa dzīvē nav vietas.

Katram bērnam ir svarīgi justies droši un pieaugušo aprūpē, pretējā gadījumā viņš sāk meklēt sevī spēku pretoties ārējai pasaulei, tādējādi būvējot barjeras un aizveroties no tās. Pārliecības trūkums par savu drošību provocē personības attīstību atbilstoši šizoīdu tipam.

Šizoīdā tipa akcentācijas attīstība notiek vairākos veidošanās posmos. Pēc katra priekšnosacījuma noteikšanas varat novērst turpmāku attīstību:

  • Agra bērnība. Pirmie satraucošie simptomi tiek noteikti mazuļa uzvedībā jau 3-5 gadu vecumā. Parasti šādi bērni nerada neērtības vecākiem un, šķiet, ir diezgan neatkarīgi. Viņi stundām ilgi var spēlēt vieni, centīgi ar pirkstiem rotājot rotaļlietas. Pieaugušajiem viņiem nav lielas vērtības. Raksturīga ir agrīna attīstība, interese par pieaugušo sarunām un pat grāmatu lasīšana. Starp saviem vienaudžiem viņi ir mazi ģēniji..
  • Bērnība. Skolā skolotājs var atzīmēt bērna augstprātību pret klasesbiedriem. Par citu viedokli pastāv pastāvīga pretruna, visam ir savs redzējums, bet bērns par to klusē. Augsta zinātkāre un nerimstoša vēlme attīstīties atspoguļojas augstos akadēmiskajos sasniegumos. Pašsajūta ir tik liela, ka cilvēkam nav autoritāšu. Skolotāja kritika netiek uztverta nekādā veidā, viņš joprojām visu dara pēc saviem ieskatiem. No visiem saziņas veidiem viņš atzīst tikai produktīvu, kura mērķis ir zināšanu apmaiņa, kamēr nav emociju, ir tikai sausa informācijas uztvere un skepse. Emocionālo aukstumu ir ļoti viegli definēt, bērns neizjūt ne prieku, ne dusmas. Pieaugušajiem ir grūti saprast, kas šobrīd atrodas bērna domās. Īpašs tests, lai noteiktu psihotipu, apstiprinās traucējumu klātbūtni.
  • Pusaudžu gadi. Šajā vecumā notiek galīgā personības veidošanās, un tas ir daudz atkarīgs no vides. Ja vienaudži asi reaģē uz šizoīdu, tad viņš pats par sevi kļūst vēl noslēgtāks. Intelektuālās spējas atšķir viņu no studentiem ar sliktu akadēmisko sniegumu, bet atraušanās neļauj viņam saskarties ar viņiem un attīstīties sabiedrībā. Šajā sakarā pastāv pastāvīga pašnovērtējuma maiņa, sākot no pārvērtēšanas līdz nepietiekami zemam ar pašizplešanās elementiem. Vecāku vēlme iejaukties un izprast šādu izmaiņu iemeslus ir lemta neveiksmei. No viņa puses jūs varat novērot protestu pret jebkādiem privātās dzīves aizskārumiem.

Šizoīdās izturēšanās nestandarta raksturs un nevēlēšanās komunicēt komandā ar citiem pārstāvjiem bieži tiek uztverta kā novirze. Šādi cilvēki kļūst par atstumtiem, vērojot sabiedrībā notiekošo no malas, bet par to tikai priecājas, jo esošā augstprātība neļauj nolaisties vienā līmenī ar pārējiem.

Audzinot bērnus ar šizoīda noslieci, lielāka uzmanība jāpievērš aprūpei un simpātijām. Komunikācija ir viena no galvenajām vērtībām. Pieaugušajiem nepieciešama spēja uzturēt intelektuālu sarunu. Nav vērts iesaistīties socializācijā un uzspiest saziņu ar kādu citu, ir nepieciešams neuzkrītoši palīdzēt atrast draugus ar vienādām interesēm. Vardarbībā un cietsirdībā audzināšanā nevajadzētu būt klāt, tieši pretēji, katra nepareiza rīcība un nelikumīga rīcība jāanalizē pieaugušo kvalitātes valodā un jāmēģina nodot kļūdas būtība. Bērns, kam ir patiesa interese par intelektuālo attīstību, labprāt pieņems grāmatu kā dāvanu. Mentora uzdevums ir atrast pareizo pamācošo literatūru, kas paplašina redzesloku un virzās uz harmoniskām attiecībām ar sabiedrību..

Šizoīdu akcentēšana ietver divu veidu personības veidošanos. Jutīgais tips paredz naidīgumu pret kāda cita viedokli, jebkura kritika izraisa sāpīgas iekšējas sajūtas. Kontakts ar citiem cilvēkiem, pat tajā pašā sociālajā grupā, var izraisīt apetītes trūkumu un pastāvīgas depresijas attīstību. Šādi cilvēki neatzīst realitāti un lielāko daļu laika pavada izdomātā pasaulē, kur visi eksistē saskaņā ar viņu likumiem un nav vietas agresijai un citām negatīvām īpašībām. Indivīds cenšas pilnībā bloķēt jebkādas vardarbīgas emocijas, kas notiek ap viņu. Citiem viņš izskatās kā pilnīgi atdalīts cilvēks..

Šizoīda ekspansīvais tips ir aukstasinīgs un vienaldzīgs pret apkārtējo pasauli. Šādiem cilvēkiem ir raksturīga apņēmība, pārliecība par savu rīcību, pārmērīga augstprātība un bezbailība jebkuras konfrontācijas priekšā. Citu cilvēku viedoklim un kritikai viņiem nav absolūti nekādas nozīmes, tas tiek uztverts kā tukši vārdi, kas nav uzmanības vērts. Šim tipam ir plānāka līnija ar patoloģisku stāvokli, jo tie bieži izrāda agresiju un ekscentriskumu pret citiem. Savu interešu aizsardzība ir paranoiska. Šis tips paredz arī izdomātas pasaules klātbūtni, taču viņi skaidri redz malas un joprojām dod priekšroku dzīvot realitātes ietvaros..

Izveidotais šizoidālais personības tips ir balstīts uz daudziem pretrunīgiem uzskatiem. Citiem nav iespējams saprast šādus cilvēkus. Neviens nezina, kas tieši izraisa emocijas šizoīdā, kas viņu satrauc un kas var iepriecināt. Viss, kas notiek apkārt, tiek uztverts kā fakts un neizraisa rakstura īpašību izpausmes. Katrs konkrētais šizoīds uztver apkārtējo pasauli pēc savas prizmas. Dažreiz pat pieredzējuši psihoterapeiti tikai pēc vispārīgām pazīmēm uzmin, kas atrodas pacienta galvā. Dziļš iekšējais miers apvienojumā ar vienaldzību pret realitāti.

Šizoiditāte ir saistīta ar jūsu pašu realitātes uztveri. Nozīmīgas, nenozīmīgas lietas var izraisīt patiesu interesi no viņa puses, tajā pašā laikā sociāli nozīmīgi un globāli notikumi paliek nepamanīti. Viņa paša izpratne par viņa unikalitāti un intelektuālo attīstību paaugstina viņa personību vairākos līmeņos virs apkārtējiem, viņš pret viņiem izturas nicinoši. Augsts pašnovērtējums bieži tiek samazināts sakarā ar nespēju veidot starppersonu kontaktus. Pat ja viņš ir ieinteresēts sarunā, viņš nevar veidot dialogu un uzturēt sarunu.

Visizplatītākās sociālās problēmas ir pakļautas stuporam. Šizoīds nevar adekvāti reaģēt uz pretinieka agresiju, jo tiešs naidīgums izjauc viņa personības līdzsvaru. Līdz ar zemu socializāciju cieš arī intuitīvās spējas. Viņiem ir ārkārtīgi grūti identificēt iebrucēju un iebrucēju. Viņi neredz mājienus un neatšķir noteiktu darbību patiesos iemeslus. Meitene ar līdzīga veida akcentu, regulāri saņemot jauna vīrieša uzmanības pazīmes, nekad patstāvīgi neuzminēs, ka viņš izsaka līdzjūtību. Galu galā viņam būs jābūt atklātam par savām jūtām..

Ģimenes dzīvē šizoidālais personības tips paliek vienaldzīgs pret ikdienas lietām. Mājokļa sakārtotības nepieklājība, vienaldzība pret izvēlēto fonu un pilnīga iniciatīvas trūkums tīrības un kārtības uzturēšanā izskaidrojama ar sieviešu nespēju ikdienā. Viņi to nedara mērķtiecīgi, viņiem vienkārši nav nozīmes. Pat ja jums pats būs jāveic remonts, tas būs funkcionāls un praktisks interjers ar obligātu darba vietu vai atsevišķu privātuma stūri. Vīriešus raksturo mīlestība no pirmā acu uzmetiena un tieksme krāpties. Mazi bērni izraisa atsvešināšanos, parasti šādās ģimenēs viņi pieņem personības tipu un projicē viņu vecāku uzvedības pazīmes savā dzīvē.

Pēc ārējām pazīmēm ir iespējams atšķirt šizoīdu no slēgta vai nekomunikatīva cilvēka. Kustībai un gestikulācijai ir izteikta leņķis un nedabiskums, bieži tiek novērots manierisms. Ķermenis ir diezgan astēnisks, izteikti ir stājas traucējumi, piemēram, sastingums. Komunikācijas procesā jūs varat pamanīt, kā pleci tiek ievilkti galvā un uz augšu. Viņi izvairās no tieša skatiena, tāpēc bieži tur galvu nolaižot līdz grīdai. Nav skaidras stilistiskās noslieces, drēbes izskatās smieklīgi.

Augsta veiktspēja un spēja skaidri koncentrēties uz konkrēto uzdevumu ļauj sasniegt nebijušus augstumus. Nav noteiktas profesijas, kurā varētu sasniegt augstāko rezultātu, šādi ģēniji tika atrasti starp dažādiem nodarbinātības veidiem. Kā piemērus var minēt tādas izcilās personības kā mākslinieki Van Gogs un Dalī, zinātnieki Mendeļejevs, Einšteins un Ņūtons, kā arī mūziķi Bēthovens un Bahs..

Šizoīdu tipam ir nepieciešama psihoanalītiķa uzvedības korekcija. Viņi reti ierodas uz sesijām vieni, jo viņiem būs jākomunicē un jāatver sava iekšējā pasaule ārējam. Pieredzējuši speciālisti zina pieeju, tāpēc viņi ātri ved pacientu uz sarunu. Kognitīvā uzvedības terapija (CBT) ir ātrākais veids, kā sasniegt maksimālu rezultātu. Pēc īsa individuāla pētījuma šizoīds sāk apmeklēt grupu nodarbības, ir lielākas iespējas socializēties. Tiek prasīts, lai pacients būtu pēc iespējas sirsnīgāks attiecībā pret speciālistu un visu ieteikumu beznosacījuma izpildi.

Novārtā atstātās šizofrēnijas attīstības formas prasa steidzamu ārstēšanu specializētā iestādē, kur notiek obligāta uzturēšanās visu diennakti. Slimība gandrīz nekad nav pilnībā izārstēta, ārstiem izdodas panākt tikai stabilu remisiju. Paasinājuma periodos pacienti atkal tiek hospitalizēti ārstēšanai. Īpaši medikamenti netiek nodrošināti, taču, ja nepieciešams, tiek noteikti antidepresanti un dažas narkotiku grupas, kas nepieciešami nemiera un ar to saistīto fobisko traucējumu novēršanai..

Personai, kura saprot, ka viņam ir šizoidālas tieksmes, jācenšas sevī attīstīt pozitīvas emocijas. Labāk ir sākt mēģinājumus veidot sociālos kontaktus ar radiem un draugiem, kuri vienmēr atbalstīs un palīdzēs tikt galā ar bailēm.

Šizoīdu personības tips

Šizoidiskā personība ir viens no reti sastopamajiem psiholoģiskajiem apakštipiem, kura pamatā ir vēlme, no vienas puses, panākt pilnīgu neatkarību no citiem, bet, no otras puses, arī pilnīgu kontroli pār vidi un situāciju kopumā. Tie ir tie paši cilvēki, kas saka: es neuzkāpu uz tevi, un tu, lūdzu, neuzkāpt pie manis. Bet, ja jūs jau esat uzkāpis, lūdzu, dzīvojiet pēc noteikumiem, kurus esmu izveidojis. Galu galā jūs bijāt tas, kurš nāca pie manis!

Psihotipa vispārīgās īpašības (pēc Šiškova)

Iekšējās pasaules ideoloģiskais, simboliskais saturs. Ir daudz pārdzīvojumu un sajūtu (tās satriec), taču vairums no tām neiznāk, neiznāk kā emocijas. Pieredze tiek pārveidota par savādām ideoloģiskām un simboliskām struktūrām, un tikai tad tās tiek reklamētas. Visaptveroša, visaptveroša vēlme (aizrauj prātu), lai realizētu savas idejas-vēlmes (pārvērtētas idejas). Šīs idejas bieži ir pretrunā ar ķermeņa, ķermeņa patiesajām vajadzībām. Vēlamā idealizācija. Teritoriālo, personīgo robežu stingrība, to aizstāvēšana. Pašizņemšanās no sabiedrības, kas robežojas ar noraidīšanu (riebumu) un augstprātību. Pozīcijas "Es esmu karalis", "Es esmu savas dzīves saimnieks", "Es esmu stjuarts dievs", "Es esmu brīvs", "Neviens nevar man pateikt".

Šizoīdā tipa persona vienmēr tiek izslēgta no sociālo attiecību konteksta. Šai personai ir lielas grūtības izteikt savas emocijas vai arī tā rīkojas ļoti ierobežotā diapazonā. Tas ir īpaši redzams, sazinoties ar citiem cilvēkiem. Dažiem cilvēkiem ar šo garīgo traucējumu ir arī kognitīvi traucējumi (viņu domāšana ir traucēta, tas ir, tas pāriet no vienas tēmas uz otru), uztveres kropļojumi, kā arī izteikta uzvedības oriģinalitāte ikdienas dzīvē (tā sauktais šizoīdu-histeroīdu personības tips)..

Cilvēks ar šizoīdiem traucējumiem nevēlas tuvību ar citiem. Viņš cenšas izvairīties no tuvām attiecībām, parasti nespēj izjust mīlestību. Šizoidiskā personība dod priekšroku pavadīt laiku vienatnē ar savām domām, nevis komunicēt ar citiem vai atrasties cilvēku grupā. Normālos apstākļos cilvēks ar šizoidālu personības tipu tiek uztverts kā tipisks "vientuļnieks".

Turklāt šizoīdai personībai ir īpašas grūtības izteikt savas dusmas, pat reaģējot uz tiešām provokācijām. Tas liek citiem uzskatīt, ka šādi cilvēki ir auksti un nejūtīgi. Bieži vien viņu dzīve šķiet kā bezmērķīga eksistence. Parasti šizoidāla personība tiecas sasniegt īpašus dzīves mērķus, kas citiem cilvēkiem nav saprotami. Šādi cilvēki bieži pasīvi reaģē uz nelabvēlīgām situācijām, viņiem ir grūti sniegt adekvātu novērtējumu un noteikt viņu dzīves svarīgāko notikumu nozīmi..

Nepietiekamas sociālās prasmes un nevēlēšanās pēc seksuālas pieredzes noved pie tā, ka cilvēkiem ar šiem traucējumiem ir ļoti maz draugu un reti apprecēties. Viņiem ir ļoti grūti strādāt algotu darbu vai iesaistīties intensīvā darbā, īpaši, ja viņu darba aktivitātes ir saistītas ar pastāvīgu starppersonu mijiedarbību. Bet šizoidiskā personība lieliski izpaužas sociālās izolācijas apstākļos un tur, kur nepieciešama ārkārtas inteliģence. Daudzu slavenu zinātnieku, piemēram, Alberta Einšteina vai Īzaka Ņūtona, piemēri mūs to skaidri pārliecina.

Šizoidālais psihotips tiek veidots, pamatojoties uz ekscentrisku iekšējās pieredzes un uzvedības modeli, kas ir pretrunā ar cilvēces kultūras normām. Parasti šādiem cilvēkiem ekscentriskas uzvedības pazīmes tiek novērotas divās vai vairākās no šīm jomām: izziņa, cilvēku vadīšana, starppersonu mijiedarbība un viņu emociju pārvaldīšana. Viņu pasaules uzskats nav pietiekami elastīgs, un šizoidiskās rakstura iezīmes parādās visdažādākajās personiskajās un sociālajās situācijās..

Šizoīdā personība ir stabila savās izpausmēs visu mūžu, un pirmās šizoīdās personības traucējumu pazīmes parasti parādās pusaudža vai pusaudža gados. Šizoidālais rakstura tips ir raksturīgāks vīriešu nekā sieviešu vidū. Tā izplatība iedzīvotāju vidū ir ārkārtīgi zema un svārstās no 3,1 līdz 4,9 procentiem..

Kas izraisa šizoīdu traucējumus

Pētnieki joprojām nezina, kas izraisa šizoīdu personības traucējumus. Dažādas teorijas izsauc dažādus šizoidiskas personības attīstības iemeslus.

Cilvēka personība ir domu, emociju un izturēšanās kombinācija, kas katru cilvēku padara unikālu. Šīs iezīmes izpaužas mūsu attiecībās ar ārpasauli, kā arī tajā, kā mēs sevi redzam. Jebkura personība veidojas bērnībā iedzimtības un vides faktoru mijiedarbības dēļ.

Ar normālu personīgo attīstību bērni laika gaitā iemācās precīzi interpretēt sociālās prasības un attiecīgi uz tām reaģēt. Nav precīzi zināms, kas notiek nepareizi šizoīdā tipa bērniem, taču ir pilnīgi iespējams, ka daži faktori rada noteiktas personības veidošanās problēmas. Svarīgu lomu spēlē arī smadzeņu darbība un ģenētika.

Lielākā daļa ekspertu ievēro cēloņsakarības biopsihosociālo modeli. Viņuprāt, iemesli, kuru dēļ cilvēks veido šizoīdu personību, ir šādu faktoru kombinācija: bioloģiski, ģenētiski, sociāli (piemēram, bērna mijiedarbība ar ģimeni un citiem bērniem) un psiholoģiski (raksturs un temperaments, prasmes pretoties stresa situācijām). Tas liek domāt, ka nevienu faktoru nevar uzskatīt par vadošo - viena vai otra personības tipa veidošanās ir ļoti sarežģīts process, kuru ietekmē visi iepriekš minētie faktori. Tomēr pētījumi liecina, ka ir paaugstināts šīs slimības pārnešanas vecāku un bērnu risks..

Kurš ir pakļauts riskam? Šizoīdu personības tips bieži tiek novērots vienas ģimenes locekļiem. Jūs varat būt pakļauts riskam, ja jums ir vai ir radinieki ar šizofrēniju, šizotipiskiem traucējumiem vai citiem personības traucējumiem.

Bērnu pieredzei ir arī nozīmīga loma šīs slimības attīstībā. Pie šādiem faktoriem pieder:

  • emocionāla un fiziska vardarbība;
  • nolaidība;
  • psiholoģiska trauma vai pastāvīgs stress;
  • vecāku emocionālais aukstums.

Simptomi

Šizoīdu personības traucējumus raksturo distancēšanās sociālajās attiecībās un ierobežots emocionālās izpausmes diapazons starppersonu kontaktos. Šādas personības iezīmes izpaužas jau no agras jaunības un ir sastopamas dažādās variācijās. Parasti šizoīdā personības tipā ietilpst četras (vai vairākas) no šīm pazīmēm:

Tā kā šo personības traucējumu pamatā ir noturīgi uzvedības modeļi, tos visbiežāk diagnosticē pieaugušā vecumā. Tas ir diezgan grūti diagnosticēt bērnībā vai pusaudža gados, jo bērns vai pusaudzis pastāvīgi attīstās. Ja tas notiek, iepriekš minētie simptomi bērnam jānovēro vismaz vienu gadu..

Tomēr agrīnie šizoīdu personības traucējumu simptomi, piemēram, pastiprināta interese par individuālām aktivitātēm vai augsts sociālās trauksmes līmenis, ir labi redzami jau pusaudža gados. Bērns var būt skolas izstumtais vai atpalikt no sava vienaudža sociālās attīstības, tāpēc viņi bieži kļūst par iebiedēšanas vai izsmiekla priekšmetu.

Tāpat kā lielākajā daļā citu personības traucējumu, šizoīdā personības tipa izpausmes ar vecumu kļūst intensīvākas, tāpēc šo garīgo traucējumu simptomi ir visizteiktākie 40-50 gadu vecumā..

Šizoīdās personības harmoniskās iezīmes

  1. Stabilas izvēles (es izvēlējos ēst, darīt utt.).
  2. Citu cilvēku robežu ievērošana.
  3. Saprāts (cieņa pret sevi un sarunu biedru).
  4. Aristokrātija (izvēlēts loks, augsti noteikumi).
  5. Labi lielas mājas īpašnieki, zemnieku saimniecības, pārvaldnieki.
  6. Vērienīgs (būt labākajam, izcelties), veltīgs.
  7. Klaniskums (mans klans, mana ģimene, manas mājas).
  8. Gudrs, labi lasāms, zinātkārs.
  9. Bagāta ideju, fantāziju iekšējā pasaule.
  10. Domāšanas attīstība (rūpīgums, analīze-sintēze, indukcija-dedukcija).
  11. Cieņa pret kompleksu (sarežģīti uzdevumi, struktūras, idejas utt.).

Šizoīdās personības disharmoniskās iezīmes

  1. Savas teritorijas, robežu aizsardzība pat tad, ja tā nav nepieciešama (“nevajag uz mani izdarīt spiedienu - es pats zinu, ko un kā darīt”, “šīs ir manas mājas - atbrīvojiet teritoriju” utt.)
  2. "Viss būs mans ceļš" (manā mājā, teritorijā, ģimenē) - ar slāpēm pēc personiskās brīvības, liedzot to saviem mīļajiem.
  3. Norobežošanās no sabiedrības ("Man tiešām nevajag nevienu), izolācija manā ideju-vēlmju pasaulē.
  4. Vēl viena loģika, kas citiem bieži vien nav saprotama, vienlaikus nevēlas būt saprotamāka citiem.
  5. Augstprātība pret citiem cilvēkiem ("Es esmu visgudrākais"), snobisms.
  6. Viņiem nepatīk, atsakās palīdzēt cilvēkiem tieši tāpat, no sirds (tikai no idejas, ieguvums).
  7. Jūsu ideju un vēlmju pārmērīga idealizācija - grūtības to īstenošanā ("tas nav mans princis, bet kaut kāds briesmīgs muļķis").
  8. "Cinisms, nihilisms, sarkasms, orgasms" - šizoīda vērtības.

Bailes / diskomforts šizoīdā personībā izraisa

  1. Brīvības trūkums (darbība, domāšana, idejas).
  2. Citu cilvēku ideju ieviešana, padomi (es pats zinu, kas un kā), piespiešana (kā brīvības formas).
  3. Personīgās teritorijas pārkāpums (mājās, ģimenē, personībā, pārvērtētā idejā-vēlmē).
  4. Galvenās pārvērtētās idejas-vēlmes nerealizēšana.
  5. Muļķības, prāta zaudēšana, neprāts.
  6. Zaudēt sevi, integritāti, robežas.
  7. Nepieciešamība pēc sabiedrības (viņiem nepatīk darbs, kas saistīts ar komunikāciju).
  8. Kāda cita ietekme uz viņu likteni (viņi ienīst, lai būtu bandinieki).

Profesijas, kas ir vispiemērotākās šizoīdai personībai

  1. Analītiķi.
  2. Izlūkošanas virsnieki, pretizlūkošanas darbinieki.
  3. Personīgā biznesa vadīšana.
  4. Filozofi.
  5. Zinātniskās fantastikas rakstnieki.
  6. Programmētāji.
  7. Fiziķi, matemātiķi.
  8. Bankas darbinieki, ekonomisti, galvenie grāmatveži, nodokļi (sarežģītu uzdevumu izpilde).
  9. Teorētiskie zinātnieki (jauna vīzija, sarežģītas idejas, nesaprotams).
  10. Režisori, mākslinieki, izgudrotāji (ārkārtas).

Ārstēšana

Kopumā šeit nav ko ārstēt. Tas ir personības apakštips, nevis psihopātija. Pieņemiet sevi par to, kas jūs esat. Beigu beigās, kas notiktu, ja Einšteins un Ņūtons zinātnes vietā nodarbotos ar pašārstēšanos? Taisnība. No tā nekas labs nesanāks. Jā, šizoīdā personība ir ļoti jutīga pret depresiju, bet šeit jums jāiemācās izkļūt no depresijas. Tas ir viss. Lai beidzot saprastu, ka jums nav nepieciešama ārstēšana - skatieties videoklipu:

  • Kategorija: psihopātija
  • Birkas: šizoīdu psihotips

Sveiki! Es jums nepiekrītu, ka šizoīdi ir bezspēcīgi cilvēki... atkarībā no tā, kurā jomā mainās šizoīds vai kuru profesiju viņš izvēlas vieglāk. Šizoīdi ir lieliski uzņēmēji, izlūkdienestu darbinieki, zinātnieki.. Es nedomāju, ka viņiem nav naudas.. Es par to personīgi pārliecinājos., mans vīrs pieder pie šī tipa un par to uzzināja nesen... un es nekad nebūtu domājis, ka viņš pieder pie šī tipa.. un viņa izskats ir normāls.. neatbilst jūsu aprakstam))!

Šizoīdu personības tips

Autistiskais (šizoidālais) tips

Iepazīstināja ar schizoid Kretschmer un Shell jēdzienu. Šizoīds ir dabiska mehānisma sadalījums. Var apzīmēt nevis kā smadzeņu slimību, ne kā rakstura slimību, bet gan kā personības slimību (traucējumus).

  • Garīgās jutības trūkums;
  • Viņi slikti saprot un uztver nozīmes un slikti prot tās izteikt (pirmkārt, tas tiek izteikts starppersonu mijiedarbībā);
  • Viņi slikti saprot, ka citi mēģina viņiem to pateikt, viņi nepieķeras emocionālajam (pirmkārt) zemtekstam (balss tembrs, sejas izteiksme, acu izteiksme, vispārējais tonis.). Tāpēc viņi cenšas koncentrēties uz objektīvu informāciju, zīmēm un vēstījumiem;
  • Humors nav pieņemts;
  • Visbiežāk viņi nesaņem baudu no saskarsmes, biežāk tieši pretēji. Tāpēc viņu dzīve māca - viņiem ir mazāk jāsazinās. Komunikācijas loka sašaurināšana - autisms. Tāpēc šo tipu bieži sauc par autistu;
  • Paļaujieties uz tīru informāciju un zīmju sfēru. Šajā viņi ir ļoti veiksmīgi. Labāk nekā citi. Labklājība: teorētiskie pētījumi, algoritmiskās sistēmas;
  • Piemērs: "Lietus cilvēks" - Dustins Hofmans (viņš pat mēnesi pavadīja psihiatriskajā slimnīcā, lai saprastu šo tipu). - “Dodoties lejā liftā ar draudzeni. Un viņa vēlas viņam izteikt dažas jūtas. Viņa - vai vēlaties, lai es tevi noskūpstītu? Viņa viņu noskūpsta un saka - Nu, kā? Viņš viņai atbild - slapjš. Kad viņa viņu skūpsta, viņa piešķir zināmu nozīmi. ”Hofmans nenoķēra kontekstu un zemtekstu. Viņš tver objektivitāti - tīru informāciju ("Wet");
  • Viņi spēj radīt jaunas lietas (jo ir “atbrīvoti” no dažām mūsu konvencijām, noteikumiem, normām un ierastajiem uzskatiem). No viņu viedokļa viņi redz to, ko citi neredz.
  • Galvenie zinātnes dzinēji
  • Piedzīvo
  • Lieli sapņotāji (fantāzijas ir sava veida attēls kaut kam tā neeksistē, un sapnis ir kaut kas, ko var realizēt);
  • Viņiem trūkst ciešas komunikācijas ar citiem un izpratnes;
  • Arī šizoīdi nesaprot viens otru;
  • daudz lasīt, atcerieties - ar viņiem ir interesanti
  • Labi attīstīta
  • Abstrakts intelekts, intelektuāli attīstīts, labi izglītots
  • Schizoid + demonstrācija (bet tās ir tukšas) - mākslinieciskas dabas;
  • Sfēras: sistēmu programmētāji, analītiķi.
  • Sapnis par starppersonu attiecībām (problēmas attiecībās ar pretējo dzimumu - viņi tos nesaprot un nesaprot)

Mēs apzināti nerunājam par šizofrēniju, jo šizofrēnija ir psihoze. Lai gan ir daudz līdzīgu aspektu.

Daba ir ārkārtīgi sarežģīta, un neviens precīzi nezina, kā izkārtoti šizoīdi. Un atšķirībā no iepriekšējiem trim veidiem tur darbojas ļoti sarežģīti mehānismi. Dažreiz šizoīdu sauc nevis par smadzeņu slimību, bet par apziņas slimību. Un tā kā mēs runājam par apziņu, mums jāatgriežas. Mēs runājām par to, ka cilvēks dzīvo vismaz trīs realitātēs:

  • Viena realitāte ir dabiskā pasaule (un cilvēks pats ir dabas sastāvdaļa un šajā ziņā viņš ir indivīds);
  • No otras puses, cilvēks dzīvo kultūras pasaulē (tas ir, noteiktā dabiskā vidē, kuru veido cilvēki);
  • Trešais - objektīvā pasaule vai zīmes simboliskā realitāte (kaut kas kaut kā nosaukts, bet ne tikai radīts).

Tas ir, mēs patiešām dzīvojam trīs pasaulēs. Apziņa ir orgāns, kas mēģina apvienot šīs pasaules. Turklāt, ja šī ir veselīga apziņa, tā tos apvieno tā, lai mēs šīs trīs pasaules uztvertu kā vienu. Tas ir, apziņai ir spēja mums parādīt pasauli kā vienu, neskatoties uz to, ka tā nav viena, trīsvienība. No vienas puses, mēs rīkojamies kā dabiskas būtnes - miljonu gadu evolūcijas laikā mūsos veidojas visādi instinkti. No otras puses, mēs dzīvojam pasaulē kā objekts, un visiem objektiem ir noteiktas funkcionālās īpašības (piemēram, krēslā nekur nav apbedīts, ka uz tā var sēdēt, bet tomēr tas ir izgatavots tieši tam). Šī pasaule pastāv zīmju vai simbolu veidā. Personas spēja apzīmēt objektus galvenokārt tiek radīta, lai vispirms kaut kā salabotu noteiktas objekta īpašības. Vissvarīgākais ir tas, kas notiek, un šī apbrīnojamā lieta ir tā, ka mēs ar izstrādātu zīmju-simbolisko funkciju varam darboties ar objektu attēliem, un tas ir neatdalāms no fakta, ka tos kaut kā sauc. Jebkurš attēls ir norādīts, un aiz tā vienmēr ir vārds. Ārējās darbības sabrūk un pārvēršas iekšējās darbībās, bet tās var būt iekšējas darbības tikai tad, ja tām ir nozīme, zīmes un vārdi. Mums zīme, objekts un tā funkcija ir viena, bet tās ir dažādas lietas. Pat pamata vizuālā uztvere ir iekšēja darbība..

Smadzenes vienmēr izvirza noteiktas hipotēzes par to, kas tas varētu būt. Un tad viņš pieņem lēmumu, aptuveni novērtējot, kas tas varētu būt. Līdz ar to ir daudz ilūziju par uztveri, kad mums nepietiek ar kādu parametru. Piemēram, mēs varam noteikt objekta lielumu, zinot attālumu līdz tam. Ja mēs redzam mazu cilvēku, mēs aptuveni zinām attālumu no viņa. Kā darbojas smadzenes? Pēc pieredzes mēs zinām, cik garš cilvēks ir. Ja mēs zinām, cik garš viņš ir, un, ja mēs redzam viņu šādi projicējamies tīklenē, tad viņš ir apmēram tādā pašā augumā. "Pelnu istaba" - istaba tika speciāli uzzīmēta izkropļotā perspektīvā, bet mēs par to nezinām, un dažādos zīmējumos un dažādās perspektīvās viena persona ir liela, bet otra - maza.

Atgriežoties pie fakta, ka apziņa ļauj mums atšķirt šīs realitātes, tas ir, apzināties un uztvert tās kā vienotu realitāti. Tas ir integrēts. Kad realitāte sāk sadalīties. Faktiski tās ir dažas šizoīdu un šizofrēnijas pazīmes, kad kāda iemesla dēļ šīs realitātes pārstāj apvienoties. Un šādi cilvēki sāk redzēt daudz ko tādu, ko mēs neredzam, un kaut kā savādāk redzam..

Šizoīdu izpratnei ir īpaši svarīgi, lai tā sauktās nozīmes un nozīmes nesakristu. Kopumā tas joprojām tiek apskatīts daudzos tekstos, īpaši valodiskos un filozofiskos, mēģinot cilvēku komunikāciju pasniegt tādā veidā, ka cilvēki apmainās ar informāciju savā starpā. Tā nav taisnība. Cilvēki faktiski apmainās ar nozīmēm. Turklāt šīs nozīmes var izteikt dažādās zīmēs un nozīmēs..

Piemēram, cilvēks vēlas izteikt līdzjūtību, simpātijas un mīlestību pret citu cilvēku. Vai ir vārdi tam, ko viņš vēlas izteikt? Tur ir. Vai jūs to varat izteikt bez vārdiem? Var. Tas nav par vārdiem, bet gan par to, ka ir zināma sajūta, un viņš to vēlas izteikt. Ir daudz vārdu. To var pateikt dažādos veidos. Jūs varat teikt: "Es tevi mīlu!" Jums nav jāsaka - un tāpēc tas ir saprotams. Kad cilvēks saka: “Es tevi mīlu!”, Izsakot tieši šo nozīmi, viņš joprojām kaut kā uzvedas, kaut kā to paužot bez vārdiem. Un otrs cilvēks to uztver kā vienu. Viņš redz, ko viņi viņam saka, un redz, ka viņu mīl. Un otrs cilvēks uztver šī ziņojuma nozīmi un kaut kā uz to reaģē. Vai jūs varat pateikt: "Es tevi nogalināšu", lai tas tiktu uztverts kā "es tevi mīlu!"? Var. Šādas lietas bieži notiek starp cilvēkiem. Parasti starp cilvēkiem nav ierasts tieši izteikt jēgpilnas jūtas. Mēs kaut kā to paužam un plus - mēs sakām dažus citus vārdus. Informācija “Es tevi nogalināšu!”, Taču jēga ir atšķirīga. Un to var izdarīt, lai persona jūs pareizi saprastu. Tas ir, vienas un tās pašas nozīmes var izteikt dažādos vārdos un dažādās nozīmēs. Taisnība ir arī otrādi: viens un tas pats vārds, viena un tā pati nozīme var izteikt dažādas nozīmes. Vai cilvēks var pateikt “es tevi mīlu”, lai viņš nobīstos? Var.

Tas ir, jēga pati par sevi nav saistīta ar nozīmi. Dažādas nozīmes var izteikt dažādos vārdos. Pati nozīme nav saistīta ar nozīmi. Vārds, zīme, simbols ir tīra informācija. Pats vārdam nav nozīmes. Kur ir jēga? Intonācijā. Kontekstā. Situācijās. Ir teksts un ir konteksts. Tekstam ir jēga tikai kontekstā. Pats teksts ir bezjēdzīgs. Tas ir, konteksts ir dabiska realitāte, un teksts ir kulturāls, piemērots. Konteksts ir tas, kā mēs sevi izsakām: kādā pozā, kādā balss tembrā utt. P - tas ir viss konteksts, kurā mēs sevi izsakām.

Cilvēki lielākoties atzīst, kad melo. Tekstu salīdzinām ar kontekstu. Un mēs jūtam, ka viņš melo. Tas ir, mums visiem ir īpaša jēga nošķirt tekstu un kontekstu. Zīme, nozīme un nozīme. Ir cilvēki, kuriem šis mehānisms ir slikts. Ir cilvēki, kuri sliktāk uztver kontekstu nekā citi. Un ja šie cilvēki ir sliktāki par citiem, satverot kontekstu, uz ko viņiem jāpaļaujas? Uz tekstu. Un tad šiem cilvēkiem patiesībā ir lielas problēmas ar jēgas uztveri. Jo, ja viņš ir, ja viņš ir koncentrējies uz tekstu, kad cilvēks sirsnīgi saka “es tevi nogalināšu” un vēlas pateikt “es tevi mīlu”, tad cilvēks uztver tekstu. Viņš dzird vārdus un pēc tam reaģē uz tiem. Tāpēc, ka viņš neķēra no konteksta, bet tikai noķēra tekstu.

Cilvēks, kurš melo, mēs jūtam, ka viņš melo, jo mainās konteksts. Personai, kura melo, ir viens teksts, bet cits zemteksts. Viņam ir iekšējs konflikts, atšķirīgs balss tembrs, atšķirīga sejas izteiksme. Ko darīt, ja es nejūtu kontekstu, bet gan orientētu uz tekstu? Tad es neredzu, ka viņš melo.

Humors ir veidots uz tā: teksts ir viens, un zemteksts ir atšķirīgs. Notiek sadursme. Un, ja cilvēks nejūt kontekstu - "docents bija stulbs" :)

Lasītājs "Rakstura psiholoģija un psihoanalīze", rediģējis Raigorodskis. Grāmata ir sadalīta divās daļās: sociālie varoņi. Un atsevišķas rakstzīmes. Ir diezgan lieli tipoloģijas klasiķu teksti: Kretschner, Sheldon ar viņu konstitucionālajām tipoloģijām, Junga tipoloģijas, gabals no Kārļa Leonharda grāmatas "Akcentētās personības", kur, izmantojot klasisko darbu literāro varoņu piemēru, viņš mēģina izsekot, kuri tipi, kuras rakstzīmes ir spilgtāk pārstāvētas. Tajā pašā antoloģijā ir liels Ličko teksts, kurā aprakstīti visādi pusaudžu psihopātijas akcenti, klasiskās Gannuškina teksts. Bet dažādi autori atšķir atšķirīgu tipu skaitu un klasificē tos atšķirīgi. Tā kā lielāko daļu tekstu raksta psihiatri, žanrs lielākoties ir aprakstošs. Dažreiz tiek izdalīti apakštipi. Piemēram, Pantilejevam paranojas tips un epileptoīds ir divi dažādi iestrēgušās personas hipostāti. Daži autori tos uzskata par atšķirīgiem. Nav loģikas reproducēt tipus.

Līdz šim šizoīdus esam definējuši kā cilvēkus, kuriem ir problēmas ar kontekstu. Tāpēc viņiem ir grūti atšķirt tekstu no konteksta. Ja mēs izmantojam psiholoģiskas pieejas, psihologus vairāk interesē nozīme. Un nozīme nav iestrādāta pašos vārdos, bet vienmēr tiek lasīta, salīdzinot zīmes ar kontekstu.

Pazīmes pastāv kultūrā, un, kad mēs piedzimstam, tās jau ir. Un mēs tos vispirms apgūstam ar mammas un tēta palīdzību, pēc tam - skolu un tā tālāk. Šī sociālā realitāte netiek dota, tā tiek dota, un mums tā jāapgūst un jāpiemēro. Zīme faktiski vienmēr izsaka vienu un to pašu, tai ir vispārpieņemta sociāli kulturālā nozīme. Bet nozīme ir zīme kontekstā. Nozīme var nebūt zināma. Nozīme var būt darbība. Vienai darbībai var būt dažādas nozīmes atkarībā no konteksta..

Ja cilvēks zvēr situācijā, kurā nav piemērota konteksta, tā ir viena lieta. Un, ja šādas situācijas nav - cita. Ja cilvēks kādam ir trāpījis pa seju, mēs varam iedomāties šīs darbības tēlu, aprakstīt to. Bet šīs darbības jēga var būt atšķirīga. Kad karstumā esošam cilvēkam nav citu argumentu un viņš sit pa seju - viena nozīme. Un, ja jūs esat aizskāris savu mīļoto sievieti vai tuviniekus, tas ir goda aizstāvēšana un cita nozīme. Varbūt tas ir rupjības, agresijas izpausme vai varbūt goda aizstāvēšana.

Mūsu personīgās īpašības piešķir daba. Bet to nozīme var būt atšķirīga. Mēs, piemēram, kaut ko vēlamies. Bet mums ir tāda kvalitāte kā slinkums. Un tad mēs paši savu slinkumu kā savas personības daļu uztversim negatīvi. Kāda veida pārlieku piesardzība situācijā, kad ir jāizrāda drosme un izlēmība, var kavēt motīvu realizāciju? Var. Un tad tam būs arī negatīva nozīme. Un šī negatīvā nozīme vienmēr tiks saukta par dažādiem vārdiem.

Nozīme ir kontekstā, situācijā. Tāpēc kopumā nozīme ir unikāla. Nozīme ir unikāla, un to nevar pilnībā izteikt vārdos. Un cik vārdu nianses ir atkarīgas no tā, cik nozīmīga ir nozīme sociāli kulturālajā realitātē. Piemēram, franču valodā ir daudz vairāk vārdu, kas apraksta dažādas jūtu izpausmes. Evenks ir ķekars vārdu, kas nozīmē dažādas baltas krāsas nokrāsas. Verbālās nianses ir atkarīgas no atšķirīgas nozīmes. Jēga galu galā ir "man". Un kādā kontekstā ir nozīme, ja mēs runājam par personību? Motīvu kontekstā. Tāpēc faktiski motīvs piešķir saturam nozīmi. Un situācija piešķir jēgu saturam. Abi ir konteksts. Jā, kaut ko izsaka simboliski vārdi vai darbības. Nozīme mums vienmēr tiek pasniegta kā emocijas un pieredze. Tas ir, ēna dod emocijas un pārdzīvojumus, sava veida iekšēju sajūtu. Un, kad mēs izdomājām, ka cilvēks vēlas izrādīt pieķeršanos un līdzjūtību, viņš mēģina izteikt savu pieredzi. Mēs sazināmies ar nozīmēm, un kontekstus var uztvert dažādos veidos. Tāpēc cilvēkam var būt viena jēga, un mēs uztveram citu nozīmi. Kopumā konteksti nekad nesakrīt. Tas attiecas tikai uz šīs neatbilstības pakāpi.

Tagad par to, no kurienes rodas šī sajūta. Kā mēs lasām un asimilējam šo kontekstu? Konteksts galvenokārt ir sociokulturāls. Un mēs no vienas puses iemācāmies saprast vārdus un to nozīmi. Bet tas, kā mēs iemācāmies saprast vārdu nozīmi, ir paralēls process. Tas ir, mēs apgūstam ne tikai zīmes simbolisko funkciju. Bet indivīdam daudz svarīgāk ir tas, kā mēs iemācāmies lasīt kontekstu..

Tas notiek ļoti agrā bērnībā. Ko māte dara ar savu mazuli? Daudzas lietas. Bet arī viņa pauž dažas jūtas pret viņu. Un tajā pašā laikā viņš kaut ko saka. Kad viņa saka: “Es tevi mīlu!”, Viņa kaut ko piedzīvo un kaut kā to izsaka. Un tad viņa vārdi tiek piesaistīti šim ļoti emocionālajam kontekstam. Tas ir pamats, uz kura viss attīstās. No vienas puses, tas viss tiek diferencēts, un, no otras puses, viss kļūst sarežģītāks. Jo arī tētis var runāt tā, kā mīl. Un viņš mīl savādāk un piedzīvo dažādas sajūtas. Viņš var runāt vienus un tos pašus vārdus, bet viņš tos izteiks savādāk nekā mamma. Bērns ir salicis kopā to, ko māte saka, ar to, ko viņš jūt. Un tagad tētis saka tos pašus vārdus, bet kaut kā viņš to izsaka savādāk. Un viņš uztver nianses. Un, ja konteksti vairāk vai mazāk sakrīt, cilvēks atbilstoši iespēju robežām uztver jēgu.

Tagad iedomāsimies citu situāciju. Varbūt mammai ir nevēlams bērns? Var. Un tad bērns māti izraisa divdomīgas jūtas. No vienas puses, bērns mātei var būt visdārgākais, un, no otras puses, tas traucēs mātei sasniegt savus motīvus. Tas ir, šajā bērnā man, tāpat kā mātei, ir divas nozīmes vienlaikus. Un kad es izteikšu savas jūtas, ja tās ir divdomīgas, vai tās kaut kā izpaudīsies? Protams, ka būs. Un bērns to jutīs. Būs jūtams attieksmes pret bērnu iekšējais konflikts. Un tad sākas problēmas: normāla sajūta (ko mēs visi jūtam un lasām) neattīstās. Vai varbūt mamma neprātīgi mīl, bet tētis - ne ļoti. Un tas izpaudīsies viņa attieksmē pret bērnu? Protams, ka būs. Un bērns sāk sajaukt.

Ir termins, kas cēlies no psihoanalīzes, no objektu attiecību teorijas, tā dēvētās šizofrēnijas mātes, šizofrēnijas ģimenes - kad pašā sākumā sākas sadursmes un bērns ir dezorientēts, viņš neturas kopā. Un tas ir pamats, uz kura sāk likt visa realitāte un visa pasaule. Tā kā mazu bērnu pasauli ierobežo tas, ka ir māte, ir viņas jūtas un vārdi. Bērnam nekas vairāk neatliek. Un, ja šis pamats tiks likts, tad viss uz to ieslēgsies. Šīs sajūtas ir īpašas, tā parasti ir saistība ar realitāti. Tāpēc, ka vārdi mums piešķir simbolisko realitāti. Mēs atšķiram izgudroto pasauli no tās, kas varētu būt. Šīs atšķirības pamatā ir primārā izjūta. Sajūta, kas mūs pielīmē realitātei.

Ir cilvēki, kuriem ir šie traucējumi. Un tie ir cilvēki, kuri slikti atšķir tekstu no konteksta un zemteksta, parasti kontekstu uztver vāji un ļoti slikti zina, kā to izteikt. Kad bērns jūt, kā māte izsaka un kādus vārdus viņa saka, tad viņam ir pamats sākt izteikt sevi. Viņš atdod to, kas viņā ielikts. Un, tā kā šis process viņam ir traucēts, viņš parasti nevar uztvert nozīmi, un viņi arī nozīmi pauž slikti.

Piemērs: Vīrietis, kurš slikti pauž savas jūtas, vēlas, lai sieviete atzītu savu mīlestību. Izsaki simpātijas, mīlestību, līdzjūtību. Viņš to jūt un vēlas to pateikt. Bet tajā pašā laikā viņš to var izdarīt tādā tonī un tādā situācijā, ka viņa to nesapratīs vai pat tieši pretēji - to uztvers. Viņš nejūt kontekstu. Viņš piedzīvo emocijas, viņš izjūt jūtas, viņš vēlas izteikties, bet nespēj izteikties. Salīdzinoši runājot, arī tas, ko vēlaties nodot, ir jāizpilda. Jūs varat teikt "spēlēt". Bet tas nav īsti "spēlēt". Mēs dzīvojam šādi, mēs nespēlējam.

Kā darbojas kāda no mūsu darbībām? Piemēram, es gribu jokot. Tiek veidots mans mērķis: "Es gribu pajokot." Kāds ir mērķis? Šis ir vajadzīgās nākotnes attēls. Tas ir kaut kas vēl neeksistē. Tas ir, kad es gribu jokot, man ir tēls, ka es jokoju, un tu smejies. Ja man nebūtu šī tēla, kur viņš veiksmīgi jokojas, es vispār nesāktu jokot. Vispirms ir attēls ar kaut ko tādu, kas vēl neeksistē. Un tagad jums šis mērķis ir jāpadara par realitāti. Es iedomājos sevi jokot, un tu smejies. Bet šajā tēlā (tas ir, mērķī) ir arī rīcības programma, kurā ņemta vērā situācija. Es lieliski redzu, kā es jokoju un kā tu smejies. Un tad - es sāku jokot. Un ir divas iespējas: jūs vai nu smejaties, vai ne. Kāpēc tu nesmejies, domājams? Es jau esmu pajokojis, bet jūs nesmejaties. Man tas joprojām ir jādara. Bet es to nedarīju tā, kā es to iedomājos. Un tad jūs nesmejaties. Tas ir, to, ko es iztēlojos kā vajadzīgās nākotnes tēlu, kas ietver gan situācijas tēlu, gan manis tēlu šajā situācijā. Un tad man tas joprojām jādara tā, kā es to redzu. Patiesībā es iedomājos sevi izjust humora izjūtu. Tas ir tur, kur tas ir uzlikts. Es kaut ko attēloju, bet tu nesmejies. Faktiski 1. situācijā ir realitāte, 2. situācijā nav realitātes. Un, ja jūs nesmejaties, situācijas nesakrīt. Tālāk, kas var notikt? Man par to, par ko jūs nesmejaties, ir atsauksmes. Lieta tāda, ka es īsti nezinu, kā pajokot. Un tad jums ir jāpielāgo sevis tēls šajā situācijā: vai nu man jāsagatavojas un labāk jocās, vai arī vispār nejokoju, mainot savu ideju par sevi. Labākajā gadījumā tas ir aktivitātes regulēšana, izmantojot atgriezenisko saiti. Attēls vienmēr tuvojas realitātei, ja pie tā pieķeramies. Bet mums traucē represiju, projekciju, racionalizācijas mehānismi. Tāpēc, kad es jokoju un jūs nesmējāt, vai nu mans attēls tiek labots, vai arī nekas netiek labots. Pieņemsim, ka es jokoju un jūs nesmējās, es varētu domāt, ka esmu labs jokdaris, un jūs esat stulbs. Un nākamreiz es atkal pajokos, un jūs nesmieties. Un tad jūsu acīs es kaut kā izskatīšos neadekvāti. Un manās acīs jūs būsit neadekvāta auditorija.

Jums jāprot piepildīties. Un, lai varētu uzstāties, ir jājūt konteksts. Un šie cilvēki to uztver slikti un izsaka slikti. Līdz ar to - lielās problēmas komunikācijā. Ja šāds cilvēks labi nesaprot, ko viņi mēģina viņam izteikt, un arī citi cilvēki viņu slikti saprot, tad rodas pārpratums, rodas komunikācijas kļūdas. Komunikācija kļūst neefektīva un rada emocionālu stresu. Komunikācija mums ir ļoti svarīga, it īpaši starppersonu. Es pastāvīgi esmu situācijā, kad tas, ko es daru, kaut kā netiek tik uztverts. Un kaut kā es tā neuztveru to, ko citi saka un dara, un izsaka. Tas man sagādā negatīvu pieredzi. Un tā vietā, lai gūtu baudu, komunikācija man nes skumjas, nepatikšanas, sliktas domas par citiem un sevi. Es uzkrāju negatīvu komunikācijas pieredzi. Un šī negatīvā komunikācijas pieredze liek man mazāk komunicēt. Un, kad cilvēks sāk mazāk komunicēt, to sauc par autismu. Tas ir, manas iezīmes mani noved pie tā, ka es sāku mazāk komunicēt. Un, jo mazāk es sāku komunicēt, jo mazāk man ir faktu, ka es joprojām mācos adekvāti izteikties un iemācos adekvāti uztvert citus cilvēkus.

Šādi cilvēki mazāk komunicē jau no agras bērnības. Un tad viņiem nav ēdiena, lai to pētītu tālāk. Tas ir, šādas parādības pirmā parādība vai sekas ir sadursmes, negatīva saskarsmes pieredze un attiecīgi autisms. Bet ir dziļākas lietas. Uz šī pamata, kas ir salauzts, veidojas saikne ar realitāti, adekvāta konteksta izjūta. Šādi cilvēki galu galā vairs nejūt realitāti tā, kā to dara citi. Mēs dzīvojam kopīgos sociāli kulturālos kontekstos, tāpēc saprotam viens otru (mums ir vairāk vai mazāk izplatīti priekšstati par to, kas ir labs un kas slikts). Mēs iemācāmies visas šīs sociāli kulturālās lietas, un šajā kontekstā mēs aptuveni saprotam viens otru. Lai arī nekad nav niansēs, jo tās jau ir individuālas, situācijas konteksti vienmēr ir atšķirīgi.

Piemēram, divi draugi no Prousta romāna iemīlēja to pašu sievieti, domājot, ka viņa ir atšķirīga. Situācija ir tāda pati. Sieviete ir tāda pati. Un viņiem tas ir savādāk. Katram ir savs konteksts, katrs nonācis pie tā savā veidā. Dažādi konteksti.

Šādiem cilvēkiem ir grūti asimilēt vispārējo sociokulturālo kontekstu, jo tas ir šķirts no realitātes. Viņiem nav sajūtas, specifiskas iejūtības un vispār konteksta izjūtas. Un tad viņu realitāte sadalās. Ja mums ir gan šīs, gan šīs uztveres iespējas, un viņi neuztver kontekstu, bet tikai uztver tekstu. Un tad viņus vada zīmju simboliskas lietas, runa, vārdi un nozīmes. Viņi uztver realitāti kā tīru informāciju. Viņiem nav konteksta izjūtas..

Viņiem konteksts vienmēr ir tur. Bet no kā viņiem tas būtu jāveido? Viņi paļaujas uz vārdiem, runu un mēģina kompensēt to, kas mums jau ir dots, bet nav dots, izmantojot dažas nianses. Viņi paši neizsaka nozīmi, bet atspoguļo nozīmes nianses. Viņiem vārds nav tas pats, kas vārds mums. Viņiem vārds ir realitāte. Un mums vārds ir tikai vārds. Tie ir cilvēki, kuri paļaujas tikai uz informāciju un nejūt kontekstu..

"Lietus cilvēks", Hofmans izcili spēlē autistu šizofrēniju. Vai pats Hoffmana varonis pārdzīvo? Vai viņam ir jūtas? Tur ir. Un viņš pats ir koka. Viņam nav iespēju izteikt savas jūtas. Kruīza draudzene cenšas izteikt savu piekrišanu un viņu noskūpstīt. Un jautā, kā? Un viņš atbild, ka ir slapjš. Tas ir, viņš to uztver nevis kā šīs darbības jēgu kā parasti cilvēki. Viņai skūpsts ir sociāli kulturālā kontekstā - noteiktu jūtu pārnešana. Un viņš uztver realitāti tādu, kāda tā ir. Un liels jautājums ir, kurš no viņiem adekvātāk uztver realitāti. Tāpēc, ka viņš viņu uztver tādu, kāda viņa ir. Bet tam nav konteksta. Un šīs darbības jēgu viņš neaptver.

Jautājums par piemērotību: kas tam piemērots? 80. gados pastāvēja antipsihiatrija, un viņi mēģināja izdomāt šo jautājumu, un kurš gan adekvātāk uztver realitāti, šizofrēnijas cilvēkus vai vienkāršos cilvēkus? Mūsu realitāte ir ne tikai simboliska un ne tikai dabiska, ja tā ir mitra. Un cilvēkiem, piemēram, Hofmaņa varonim, vai šizoīdiem, kaut arī mazākā mērā tas ir atšķirīgs. Viņi tiešām uztver realitāti atšķirīgi. Viņi veido savu kontekstu. Mums ir kopīgs konteksts, kaut arī ar niansēm. Un, tā kā viņi nav piesaistīti šim kontekstam, viņi veido savu. Bet mums ir grūti tajā iedziļināties, jo mūs vada kāds vispārējs konteksts. Un viņš var būt atšķirīgs. Tāpēc viņiem ir ārkārtīgi grūti mūs saprast. Un viņi - mēs. Viņi veido savu kontekstu, kas viņus atsveš arī no visiem pārējiem. Un tad, ārkārtīgi runājot, izrādās, ka tas ir mitrs. Un diezgan bieži šizoīdi izskatās neveikli, mehāniski. Ja cilvēks atzīst savu mīlestību pret jums, viņš to piedzīvo, bet viņš to var izdarīt tik neveikli, ka jūs biedēs tas, ko viņš mēģina izteikt. Tāpēc viņi ļoti labi pārzina zīmes simboliskas lietas. Tā paša Hoffmaņa varonis, viņš to nejuta, bet uzskatīja par izcili. Bet nianse ir tāda, ka viņam visa šī informācija bija bezjēdzīga. Viņi jūtas oriģinālā veidā, jūtas uztver oriģinālā veidā, domā oriģināli, viņi sevi izsaka un uztver oriģināli vai neadekvāti, un visbiežāk viņi ļoti labi pārzina algoritmiskās, zīmju simboliskās lietas. Tāpēc atdzistās sistēmas programmētāju vidū ir ļoti daudz šizoīdu..

Piemēram, Stīvs Džobss ir tipisks šizoīds. Vai tas ir atsaucīgs? Viņš ir lielisks. Tāpēc, ka viņš lielāko daļu savu funkciju varēja virzīt noteiktā straumē. Un viņa dzīves situācija bija tāda, ka lielākā daļa viņa iezīmju bija savās vietās. Tāpēc viņš labi pārzina zīmju-simbolisko sistēmu un viņš bija pirmais, kurš saprata, ka tas jādara. Šizoīdi ir progresa dzinējspēks. Viņiem nav acīmredzami, ko mums piešķir sociokulturālais konteksts. Daudzi sistēmas programmētāji ir šizoīdi. Šizoīdi ir progresa dzinējspēks, jo viņi uztver lietas "pilnīgi jaunai" citā kontekstā. Tas, kas mums šķiet kopīgs un acīmredzams, viņiem nemaz nav skaidrs. Un dzimst lielas teorijas. Alberts Einšteins apdomāja, kas ir "vienlaicīgs notikums". Pirms viņa fizikā vienlaicīgs notikums bija vienlaicīgs notikums. Tas mums bija acīmredzams. Un viņš sāka par to domāt. No tā visa mūsdienu fizika ir dzimusi. Malēvičs, Kandinskis attēloja, kā viņi uztver un redz pasauli. Kā ideja. Malēviča melnais kvadrāts, vai tas ir zīmējums? Šī ir abstrakta ideja. Tie ir cilvēki, kuri cenšas izteikt pasauli tā, kā viņi to uztver, un viņi to uztver savādāk nekā vairums apkārtējo. Cits jautājums jau ir - vai tā ir māksla vai ne? Pirms Malēviča un Kandinska līdzīgi attēli karājās uz psihiatrisko klīniku sienām. Un tad sociāli kultūras konteksts attīstījās tādā veidā, ka tos pieņēma. Viss atkarīgs no individuālā un sociokulturālā konteksta, tas ir kļuvis par avangardu un ir daudz naudas vērts. Māksla ir arī konteksta jautājums - gan sociokulturāls, gan individuāls. Hysteroīdiem joprojām ir bagāta iztēle, juteklīgi, spilgti attēli. Piemēram, Majakovska ir jaukta tipa. Tīri šizoīdi ir nedaudz atšķirīgi.

Kas ir uzdrukāts uz tīklenes? Haoss. Krāsu un gaismas punkti. Un mēs to jau uztveram kā realitāti. Un pat tad, ja šizofrēnieši redz pasauli kā plankumus, pat šajā gadījumā ir bezjēdzīgi jautāt, kurš adekvātāk uztver realitāti. Tikai mēs dzīvojam atšķirīgā realitātē: nevis atomi un molekulas, bet gan sociokulturālā pasaule.

Šādi cilvēki rada emocionālu, brīnišķīgu, sausu, atdalītu iespaidu. Un dažreiz viņi rada iespaidu, ka nepiedzīvo emocijas un pārdzīvojumus. Tā nav taisnība. Viņi piedzīvo to pašu, ko citi cilvēki. Viņi vēlas atzīšanu, attiecības, mīlestību, slavu - viss, kas mums raksturīgs, raksturīgs arī šizoīdiem motivācijas sfērā un pārdzīvojumu sfērā. Cita lieta, ka viņi to izsaka tādā veidā, ka mēs to neuztveram. Vai arī viņi to nekādā veidā neizsaka, jo autisms noved pie tā, ka viņu izteiksmes līdzekļi neveidojas. Tas nenozīmē, ka viņi neuztraucas. Viņiem ir spilgta un oriģināla pieredze. Un, ja viņi mēģina tos publiskot, tad atkarībā no konteksta vai nu izrādās, ka tā ir šizofrēnija, vai arī tā ir liela māksla..

Starppersonu attiecībās tas ir grūtāk. Kopumā tie ir ļoti pretrunīgi. Sakarā ar to viņi mums šķiet dīvaini. Viņi neatbilst mūsu kontekstam, tāpēc viņu darbība un izturēšanās mums šķiet ārkārtīgi neatbilstoša. Šāds cilvēks var pateikt viņam tuvu meitenei, cik šausmīgi viņa izskatās šodien. Viņš redz. Un viņš saka. Otrs jūt kontekstu un nerunā, bet viņš nejūt kontekstu un runā. Šāds cilvēks saviesīgā pasākumā var atrasties sašūtos džinsos un brīnīties, kāpēc viņu tur neielaiž. Tā kā ir konteksts, bet viņš to nejūt. Var pateikt priekšniekam, ka viņš ir stulbs muļķis. Priekšnieks tiešām var būt muļķis, neviens viņam to nesaka, bet viņš to izdarīja. Un tad viņš domā, kāpēc viņam ir problēmas, viņš paveica labu darbu. No konteksta tas var šķist nepietiekami. Faktiski citā kontekstā tas var būt diezgan adekvāti..

Pretrunīgas būtības: atvērtība un bērnišķīga, tieša izteiksme, ko viņi apvieno ar savrupību, ļaunprātību, mums šķiet. Atvērtība pasaulei, viegli ticamība, laipnība var pastāvēt līdzās ar ārkārtīgām aizdomām un piesardzību, ja nevienam cilvēkam nav atļauts tuvāk par diviem metriem no sevis. Tas ir, viņi to apvieno. Kaut kāda veida ārkārtēja jutība, jūtīgums - ar nežēlību. Atkal, kādā kontekstā. Šizoīds pusaudzis paņem vardi un sāk sistemātiski noplēst ķepas. Saistībā ar to mums tas būs nepatīkami. Citā kontekstā tas ir sadisms un cietsirdība pret dzīvniekiem. Un viņš to nedara tāpēc, ka ir sadists. Pirmkārt, viņam nav jūtīguma, viņš nevar uztvert kāda cita sāpes kā savējo. Viņš var saprast ar saprātu. Un viņš nenorauj viņas kājas, lai viņu sāpinātu. Viņu interesē, kā tas darbojas. Tāpēc šajā kontekstā tas neko ļaunu nedara. Citā kontekstā tas šķiet nežēlīgs un sadisms..

Ja tas ir nedaudz izteikts, it īpaši, ja tas ir kaut kas apvienots, un tas vienmēr tiek kaut kas apvienots. Nedaudz histēriski - radoša daba. Sākas neliela paranoja - pārvērtētas idejas, piemēram, Daniela Andrejeva “Pasaules roze” vai Hēgeļa sistēma. Ja nemierīgi, tad viņi ir ļoti jūtīgi. Psihiatri viņus sauc par shizu.

Dabu īpatnības var būt nedaudz izteiktas, tās var būt spēcīgākas. Un atkal tas, cik lielā mērā tā pielāgojas / nepareizi pielāgojas, attīstās, ir atkarīgs no dabiskajiem priekšnoteikumiem plus - no attīstības situācijas. Ja ir mazliet pieņēmums par tā saukto dubulto slazdu vai šizofrenogēno māti, tad tas var sākt attīstīties. Ja tad cilvēks, pat ievērojot šos priekšnoteikumus, nokļuva straumē - viņš kļuva vajadzīgs. Lai gan viņiem ir ierobežots diapazons un situāciju klāsts, kad viņi ir veiksmīgāki nekā citi. Un tad viņi kļūst gudri, cienīti, zinātnieki, novatori. Kur viņi ir viegli? Sign-simboliskās sistēmas dažādās formās: algoritms, programmēšana vai filozofiskās sistēmas, vai dīvaina, inovatīva māksla, vai atklājumi zinātnē (fizikā, matemātikā).

Tagad šizoīdiem ir visa pasaule, kurā viņi jūtas labi. Tā kā internetā nav nekā, izņemot informāciju. Kas izveidoja internetu? Forši sistēmas programmētāji. Kas lielākoties ir šizoīdi. Tas nozīmē, ka viņi faktiski ir izveidojuši šo internetu sev. Tā kā internetā atrašana ārpus konteksta ir pluss. Un tur jūs varat darīt visu: būt veiksmīgs un iegūt slavu, kā arī nopelnīt un patērēt, un dzīvot. Viņi tur dzīvo un tur jūtas labi. Šizoīdi ir lieliski redzētāji un sapņotāji. Par ko viņi sapņo? Par siltām, uzticamām cilvēku attiecībām, atzinību, pieķeršanos, pieņemšanu. Kura teritorija ir pusaudža gados vistrūcīgākā? Komunikācijas sfēra ar pretējo dzimumu. Tāpēc, ka viņiem ir grūtāk nekā citiem atrast kopīgu kontaktu. Tāpēc pusaudža gados viņiem ir ļoti bagātas un ļoti spilgtas seksuālās fantāzijas. Bet, ja jūs par to domājat, vai internets lielākoties ir iesaiņots? Pornogrāfija. Un tāpēc arī viņi tur jūtas labi.

Šis tips balstās uz īpatnējās jūtības vai jūtīguma neesamību, pirmkārt, uz sociāli kulturālo pasauli. Nav pilnīgi skaidrs, kas slēpjas sirdī, taču acīmredzot ir dažas ģenētiski pārmantotas īpašības, kas novērš šādas jutības parādīšanos, un, no otras puses, audzināšanas, attīstības situācija var arī veicināt to, ko mēs saucam par šizoīdu.

Kad mazs bērns jau no paša zīdaiņa nonāk situācijā, kad ir dezorientēts, un viņam ir grūti savienot jūtu izpausmes ar to, kā tas tiek darīts. Un galu galā viņš pats nemācās izteikties tādā veidā, ka citi to adekvāti uztver. Tās ir vienas monētas divas puses: nespēja sajust citus un izjust situāciju, tās kontekstu. Monētas pamatne ir nespēja adekvāti izteikties. Tādējādi pastāvīgas komunikācijas kļūdas, kas nerada prieku, un tieksmes uz autismu, vienkārši sazinās mazāk. Rezultātā mēs iegūstam cilvēkus, kuri jūtas savdabīgi, savdabīgi uztver apkārtējo pasauli un savdabīgi domā. Maigi izsakoties. Tas var būt dažādās smaguma pakāpēs. Dažreiz šī īpatnība var novest pie tā, ka cilvēks ir pilnīgi nepietiekams, lai uztvertu sevi un apkārtējo pasauli..

Mums ir jānošķir šizoīdi kā galējā normas pakāpe no šizofrēnijas kā cilvēkiem, kuri ir garīgi slimi. Šādi cilvēki atrodas īpašās iestādēs, jo viņi nevar pienācīgi iekļauties realitātē. Ir atšķirīgi viedokļi par attiecībām starp šizoīdu un šizofrēniju, tie lielākoties ir atšķirīgi, jo neviens joprojām precīzi nezina, kas ir šizofrēnija kā garīga slimība, atšķirībā no citām, tā sauktajām lielākajām psihozēm, kuras risina lielā psihiatrija, piemēram, MDP. galu galā smadzeņu substrātā tiek atrasti daži mehānismi, kas tiek pārkāpti. Pagaidām nekas nav atrasts par šizofrēniju. Un šizofrēnijas nosaka nepietiekamības un nespējas pakāpe iekļauties sociokulturālajā realitātē. Pirms simts gadiem vācu psihiatrs Krepēlins sacīja, ka šizofrēnija, šķiet, ir liels psihiatrijas izgāzums, kur viņi pievilina tos, kuri nespēj noteikt adekvātu diagnozi. Līdz šim tas ir aptuveni noticis, jo daba ir ļoti pretrunīga. Galvenais ir tas, ka skaidri redzams - nespēja uztvert sabiedrības kontekstu, noteikumus, morāles normas un pamatus. Tāpēc šajā kategorijā diezgan bieži tiek reģistrēti atšķirīgi cilvēki. Tā kā šizofrēnisks viņš ir disidents. Bet tas nenozīmē, ka disidents ir šizofrēnisks..

Tā kā nav pilnībā skaidrs, kas ir šizofrēnija, un mehānismi nav atrasti, diagnozes tiek noteiktas atbilstoši izpausmju kopumam. Un tā kā šizoīdi daudzās to izpausmēs ir līdzīgi šizofrēniskiem, tas ir, dažādiem skatu punktiem. Tiek uzskatīts, ka šizoīdi ir šizofrēniķi, tikai viņu šizofrēnija ir gausa. Un dažreiz var būt saasināšanās. Un ir tādi, kas vienmēr plūst un plūst, un saasināšanās nav. Tāpēc ir viedoklis, ka spilgts šizoīds ir gausa šizofrēnija. Pastāv vīrusu šizofrēnijas teorijas. Ir epidemioloģiska. Bet tās visas ir teorijas.

Bet parasti mēs runājam par garīgi veseliem cilvēkiem, tikai ar dažādas pakāpes adaptāciju / nepareizu pielāgošanu. Tā kā, kad ir acīmredzamas garīgas slimības, neviens no tiem, par ko mēs runājām, tur nedarbojas. Visi veidi izkropļo realitāti. Un psihotika vienkārši nepietiekami uztver realitāti, un biežāk dzīvo citā realitātē. Kad šizofrēniešiem ir apziņas šķelšanās un pasaule vairs nav viena, tad kurā pasaulē viņš dzīvo? Vismaz ne mūsējā. Cits jautājums, kāda veida pasaule ir īsta.

Psihopātijas, neirozes dažreiz sauc arī par robežstāvokļiem.