"Trīs gadu krīze".

Konsultācijas vecākiem

"Trīs gadu krīze"

Līdz trīs gadu vecumam vecāki pamana nopietnas izmaiņas bērnā, viņš kļūst spītīgs, kaprīzs, absurds. Daudzi nezina, ka šajā laikā notiek ļoti svarīgs bērnam process - tas ir pirmais spilgtais viņa “es” izteiciens, tas ir viņa mēģinājums norobežoties no pieaugušajiem, iemācīties to izdarīt pats un kaut kā atrisināt savas problēmas. Psihologi šo grūto periodu sauc par trīs gadu krīzi..

Ja vecāki pamanīja šo brīdi un saprata, ka ir pienācis laiks atjaunot un mainīt iepriekšējo attieksmi pret bērnu, šis pārejas periods var paiet diezgan gludi un nesāpīgi. Bet, ja vecāki nesaprata, ka vecās saziņas metodes ar bērnu vairs nav aktuālas jaunā vecuma posmā, bērns var pārvērsties par pilnīgi nekontrolējamu mazo spītīgo, kurš savu galveno uzdevumu saskata pretrunā ar citiem un ir kaprīzs.

Trīs gadu vecumā bērni salīdzina sevi ar pieaugušajiem un grib būt līdzīgi viņiem visā. Viņi vēlas, lai vecāki atzīst viņu neatkarību un neatkarību. Bērns vēlas, lai viņu konsultē un viņa viedoklis tiek ņemts vērā. Viņš jau šodien, tagad vēlas būt pilngadīgs: "Es pats!".

Ļoti detalizēti bērna uzvedība trīs gadu krīzes laikā ir aprakstīta psihologa L.A dzejolī. Bulgakova:

Trīs gadu krīze, "es pats"

Esmu negatīvs un spītīgs,

Pakratīgs un apzināts,

Sociālās dzīves vide

Tu neļausi man soli,

Vienmēr gatavs palīdzēt.

Ak, mans Dievs! Cik smagi

Manī vārās “es” sistēma,

Es gribu kliegt visur:

Es esmu pats, brāļi, es dzīvoju,

. Gribi! ES varu! Un būs!

Trīs gadu krīze visprecīzāk tiek izteikta formulā "es pats". Kas ir krīze? Krīze ir iekšēja pretruna starp "es gribu" un "es varu". Lai gan jūsu bērni joprojām ir mazi, šajā vecumā viņi patiešām vēlas kļūt lieli, piemēram, mamma un tētis, un cenšas visu darīt paši, bet pagaidām neveic visu. Vissvarīgākā lieta, kas šajā attīstības posmā jāapgūst katram bērnam:

-pārliecība “es varu!”, labs pašnovērtējums;

-jauni veidi, kā iepazīt apkārtējo pasauli;

-pozitīva izturēšanās.

Pirmajos 3 dzīves gados bērns mainās tikpat daudz kā jebkurā no nākamajiem posmiem. Līdz 3 gadu vecumam bērns attīstījās ārējās pasaules uztveres dēļ, t.i. viņš bija pilnīgi labvēlīgs apkārtējai videi, viņš to kontrolēja. Pateicoties atmiņai, dzīves pieredzei, bērns sāk apgūt savu “es”, kļūst diezgan neatkarīgs no vides.

Līdz 3 gadu vecumam viņa raksturs ir vairāk vai mazāk izveidojies, viņa individuālā attieksme pret pasauli, viņš iemācās rīkoties cilvēka veidos, viņš veido noteiktu attieksmi pret sevi. Šis vecums tiek raksturots kā "grūts". Viņa grūtības ir tādas, ka, sākot sevi atdalīt no tuviem pieaugušajiem, bērns izrāda aizvien lielāku izturēšanos. Viņš vienmēr cenšas uzstāt uz savu. Tajā pašā laikā bērni kliedz, grauj, metas uz zemes utt. liekot pieaugušajiem nonākt prātā. Un pieaugušie, uzstājot paši, izrāda ne mazāk ietiepību, jo biežāk viņi izprovocē bērna spītību.

Pirmie pierādījumi par krīzes sākšanos var būt tad, kad bērns vairs neapstrīdami pilda pieaugušo lūgumus. No vienas puses, mēģinājumi atdalīt “es” un paša vēlmju veidošanās ir progresīva tendence. Bet, no otras puses, objektīvi nespējot paust savu viedokli, mazulis izvēlas vispieejamāko veidu: iebilst pret sevi pieaugušajiem. Bērna vienīgais mērķis ir padarīt citiem saprotamu, ka viņam ir savs viedoklis un katram ar to jārēķinās..

Kāda ir šī krīze un kā pieaugušajiem būtu jāreaģē uz tās izpausmēm? To izceļas ar veselu uzvedības simptomu kopumu, ko psiholoģijā sauc par “septiņu zvaigžņu simptomiem”. Iedomājoties, ko nozīmē katrs šīs septiņzvaigžņu komponents, jūs varat veiksmīgāk palīdzēt bērnam izaugt grūtā vecumā, kā arī uzturēt veselīgu nervu sistēmu - gan viņa, gan viņa.

Pirmais simptoms ir izteikta negatīvisma izpausme..

Daudzi vecāki sūdzas par saviem bērniem, kuri, neskatoties uz visu, pēkšņi sāka darīt visu. Tā nav tikai nevēlēšanās ievērot kādus pieauguša cilvēka norādījumus, ne tikai nepaklausība, bet arī vēlme rīkoties pretēji. Turklāt šāda vēlme izpaužas it kā pat pret paša bērna gribu un bieži vien kaitējot viņa paša interesēm. Bērns var būt ļoti izsalcis vai patiešām vēlas klausīties stāstu, bet viņš atteiksies tikai tāpēc, ka jūs vai kāds cits pieaugušais to viņam piedāvā. Gadās arī, ka bērns atsakās izpildīt tikai noteiktas personas lūgumus: tikai mātes, tikai vectēvi. Viņam galvenais nav darīt to, ko lūdz šis konkrētais pieaugušais. Ar pārējiem apkārtējiem cilvēkiem viņš var būt paklausīgs un elastīgs. Šajā gadījumā pieaugušajam, kurš izraisa negatīvisma uzliesmojumus bērnā, jāanalizē attiecību raksturs ar mazuli. Varbūt viņš ir pārāk nekonsekvents savās darbībās un prasībās attiecībā uz bērnu..

Ar asu negatīvisma formu bērns noliedz visu, ko viņam saka pieaugušais: "Šī kleita ir balta" - "Nav melna", "Ēd zupu" - "Es nederēšu", "Ejam pastaigāties" - "Es neiešu".

Dažreiz pieaugušais pats, negribot, var izraisīt negatīvisma uzliesmojumus. Tas notiek, ja tiek izmantots autoritārs mijiedarbības ar bērnu modelis. Ikreiz, kad pieaugušais dod bargu rīkojumu, bērns, kurš akūti pārdzīvo krīzes periodu, visticamāk, arī asi atbildēs: “Es to nedarīšu”, “Neuzraudi sevi” utt..

Negatīvisms ir jānošķir no parastās nepaklausības. Galu galā bērns nepaklausa jums nevis tāpēc, ka viņš tik ļoti vēlas, bet gan tāpēc, ka šobrīd viņš nevar rīkoties citādi. Atteikdamies no jūsu piedāvājuma vai pieprasījuma, viņš "aizsargā" savu "es".

“Dima sēž pie galda un ietur pusdienas. Viņš nometa karoti un uzkāpa no krēsla, lai to paņemtu. Viņš jau noliecās un piegāja pie karotes, bet tad māte teica: "Dima, paņem karoti!" Zēns tūlīt atkal apsēžas uz krēsla un atbild: "Es to nedarīšu.".

Dima šeit rīkojās pretēji savai gribai un pretēji pieaugušajam viņa lūgumam. Šajā gadījumā mātei nevajadzēja steigties komentēt, bet dot dēlam iespēju pašam tikt galā ar situāciju ”.

Otrais trīs gadu krīzes simptoms ir spītība.

Šī ietiepība atšķiras no neatlaidības: bērns iegūst to, ko vēlas, tikai tāpēc, ka viņš to vēlas. Bērns var ilgi un spītīgi palikt gultā tikai tāpēc, ka nevēlas mainīt savu lēmumu, lai gan patiesībā jau sen ir gribējis piecelties, ēst savas iecienītās brokastis un sākt skatīties multfilmas. Ja bērns ir spītīgs, viņš ilgu laiku kaut ko uzstās tikai tāpēc, ka viņš to teica, viņš to pieprasīja, un nepavisam tāpēc, ka viņš to patiešām vēlas.

Noturības piemērs: bērns bauda kamanas un tāpēc atsakās no mammas piedāvājuma doties mājās.

Spītības piemērs: māte zvana bērnam, kurš staigā pagalmā mājās. Bērns atsakās. Mamma sniedz viņam saprātīgus iemeslus (viņš tiem piekrīt). Bet bērns joprojām atsakās iet (jo viņš jau ir atteicies).

Viena no audzināšanas kļūdām ģimenē, kas noved pie spītības, ir vecāku paaugstināta prasība mācīt bērnu pēc pasūtījuma, neņemot vērā viņa reālās prasmes. Vecāki izvirza prasības, balstoties uz savām idejām par to, kas bērnam ir jādara un jāprot, neņemot vērā viņa vecumu un individuālās iespējas. Ir bezjēdzīgi pieprasīt no bērna vecumā no 3-4 gadiem, ka viņš vienmēr ir tīrs, nepieskaras zemei, neliecas ceļos jaunās drēbēs utt. Bērniem nav iedzimtas vēlmes pēc šķīstības, šīs īpašības var veidoties tikai izglītības un apmācības procesā. Ir nepieciešams pakāpeniski iemācīt bērnam būt kārtīgam.

Trešais simptoms ir saistīts ar obstrukcijas izpausmi..

Tas, atšķirībā no negatīvisma, ir vērsts nevis uz cilvēku, bet pret parasto dzīves veidu, pret tiem noteikumiem un audzināšanas normām, kas bija bērna, kas jaunāks par trim gadiem, dzīvē. Zēnam nepatīk nekas, ko viņš darīja iepriekš. Nevēlēšanās staigāt blakus mammai aiz rokas, atteikšanās mazgāt rokas pirms ēšanas, kaprīzes jebkura iemesla dēļ - tas viss ir šī simptoma izpausme. Autoritāra audzināšana ģimenē, kad vecāki bieži izmanto aizliegumus un pavēles, veicina spilgtu izvirtību..

Viņa bieži sastopama ģimenēs, kurās mātes un tēta, vecāku un vecmāmiņas starpā pastāv domstarpības par vecāku tiesībām. Bērns vienkārši pārstāj pildīt visas prasības..

Ja mazulis šobrīd nevēlas tīrīt rotaļlietas, paņemiet viņu uz citām darbībām - piemēram, zīmējiet. Un pēc dažām minūtēm jūs uzzināsit, ka viņš pats bez jūsu atgādinājuma sāks ievietot automašīnas grozā.

Nākamais ceturtais simptoms ir paša griba..

Bērns grib visu izdarīt pats, cīnās par savu neatkarību. Mazais stūrgalvīgais trīsgadnieks pieņem tikai to, ko ir izlēmis un iecerējis pats. Šī ir sava veida tendence uz neatkarību, bet hipertrofēta un nepietiekama bērna iespējām. Ja vecāki sāk rupji apspiest sava bērna gribas uzliesmojumus, viņi riskē audzināt pasīvu, nedrošu cilvēku..

Pašlabuma izpausme, kā likums, tiek pievienota ar frāzi "Es pats!".

“Dženija ģērbjas pastaigā. Viņš nevēlas, lai vecmāmiņa viņam palīdzētu. Kliedz, kad viņa pieskaras viņam. Bet, tā kā viņš joprojām nevar tikt galā ar žaketes rāvējslēdzēju, viņš sajukums, raud un kliedz. Tad vecmāmiņa saka: “Paskaties, Zhenya: lācis ir pienācis pie mums. Viņš vēlas jums palīdzēt. " Zēns uz brīdi paskatās uz rotaļu lācīti. Vecmāmiņa nekavējoties paņem rotaļlietu savās rokās un piesprauž Ženjas jaku ar “lāča ķepām”.

Visi priecājas. Vecmāmiņa - ar to, ka bērns ir ģērbies, kā paredzēts. Zhenya - ar to, ka viņš izcēlās no situācijas ar cieņu: viņš neļāva vecmāmiņai palīdzēt, viņš ģērbās "pats", tikai lācis nedaudz palīdzēja.

Ja vecāki uzvedas atbilstoši, saprāta robežās, ļauj bērnam parādīt neatkarību, viņš drīz pārliecinās par savām spējām, iemācīsies tās novērtēt un uzticēsies pieaugušajiem pat vairāk nekā iepriekš.

Piektais simptoms ir nolietojums.

Viss, kas agrāk bija interesants, pazīstams, dārgs, tiek amortizēts. Tātad mazulis var sākt zvanīt mātei vai vecmāmiņai ar izsmeļošiem vārdiem, kurus viņš nekad iepriekš nav lietojis. Tādā pašā veidā viņš pēkšņi strauji maina savu attieksmi pret savām iecienītākajām rotaļlietām, šūpojas tām it kā dzīvas, met tās, atsakās spēlēties ar tām.

Vecākiem jābūt pacietīgiem, mēģiniet nepamanīt pēkšņas izmaiņas, parādiet pareizu un atturīgu izturēšanos ar savu piemēru un mēģiniet atrast jaunas interesantas aktivitātes mazulim..

Mēģiniet novērst uzmanību no bērniem ar citām rotaļlietām. Automašīnu vietā ņemiet konstruktoru, grāmatu vietā izvēlieties zīmējumu. Bieži skatieties attēlus, kā izturēties pret citiem cilvēkiem. Vienkārši nelasiet lekcijas, labāk ir spēlēt bērna reakcijas, kas jūs traucē lomu spēles.

Sestais simptoms ir protesta sacelšanās.

Bērns, šķiet, ir smaga konflikta stāvoklī ar visiem cilvēkiem, pastāvīgi strīdējas ar viņiem, uzvedas ļoti agresīvi. Par laimi, šis simptoms nav tik izplatīts kā iepriekšējie un var ilgt tikai dažas dienas..

Centieties palikt mierīgs, draudzīgs un klausieties bērnu viedokļus. Tomēr uzstājiet uz savu lēmumu attiecībā uz bērnu drošību: "Jūs nevarat spēlēt ar bumbu uz ceļa!".

Un visbeidzot, septītais simptoms ir despotisms vai greizsirdība..

Ģimenēs, kurās ir vienīgais bērns, ir vēlme despotiski apspiest apkārtējos: visai ģimenei ir jāapmierina mazā tirāna vēlmes, pretējā gadījumā viņu gaida tantrums un asaras. Ja ģimenē ir vairāki bērni, šis simptoms izpaužas kā greizsirdība, un dažreiz agresija pret brāli vai māsu prasa pastāvīgu uzmanību uz sevi.

Vecāku uzdevums šajā periodā ir parādīt bērniem, ka viņi viņus mīl, katrs no bērniem viņiem ir dārgs un savā veidā ir labs viņiem..

Jebkuram bērnam ir vajadzīga, ka mamma un tētis pat ļoti īsu laiku "pieder" tikai viņam vienam, kad nav vajadzības dalīties vecāku mīlestībā ar nevienu. ".

“3 gadu krīze var sarežģīt:

-manipulēt ar bērnu, censties darīt visu viņa labā, atņemot viņam neatkarību un iniciatīvu;

- autoritārs komunikācijas stils;

- pieaugušo intereses par bērnu trūkums;

- noteikumu trūkums, ko bērns saprot, lai regulētu viņa uzvedību;

- intelektuālā, fiziskā, psihoemocionālā pārslodze neracionālas ikdienas dēļ;

- neorganizēta vide, piekļuves ierobežojumi rotaļlietām, pārvietošanās ierobežojumi, nepamatoti aizliegumi, ko rada pārmērīgas rūpes par mazuļa drošību ".

Bērns šajā periodā parāda daudz negatīvu īpašību. Vecākam ir jāizrāda liela pacietība, jāsavāc izlēmība dūrē, jāparāda viņa laipnība un pieķeršanās neatkarīgi no tā, vai bērns pārdzīvo krīzes periodu. Bet dažreiz viņš izrāda grūti panesamu vai nesaprotamu izturēšanos..

Situāciju piemēri un saziņas un saskarsmes metodes ar bērnu trīs gadu krīzes laikā.

1. Bērns vēlas staigāt, un jūs vispirms vēlaties viņu pabarot ar putru.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. Šajā gadījumā varat izmantot kompromisa metodi. Piemēram, piedāvājiet bērnam 5 minūtes kopā stāvēt uz balkona, apskatīt automašīnas un pēc tam iet ēst. Fakts ir tāds, ka 3 gadus vecam bērniņam ir grūti nekavējoties pielāgoties citiem plāniem, viņam jāpalīdz novērst uzmanību. Vecāku autoritāte tiek nopelnīta nevis ar brutālu spēku, bet ar spēju ņemt vērā bērna intereses un, ja iespējams, doties viņus satikt.

2. Zēns mēģina uzbūvēt tornīti, bet klucīši sabrūk.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. Atbalsts bērnam ar pieaugušo ir visefektīvākais mijiedarbības paņēmiens. Jums jāpalīdz bērnam mierīgi meklēt veidu, kā atrisināt problēmu, piemēram: "Padomāsim par to, ko šeit var izdarīt." Jūs varat ieteikt vairākus iespējamos risinājumus: “Labāk to darīt!”, Bet bērnam ir jāizvēlas un jāievieš viens no tiem.

3. Bērns tev saka "nē!" tikai lai nepiekristu jums, pat ja viņš patiešām vēlas to, ko jūs viņam piedāvājat.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. Jūs varat mēģināt spēlēt spēli "Viss pretēji". Šī taktika ļauj izvairīties no daudziem nevajadzīgiem strīdiem, konfliktiem un sodiem, taču to nevar izmantot bieži: “Jums nekad nebūs laika mazgāties pirms manis!”, “Droši vien, ka šobrīd nav vērts staigāt. Sēdēsim mājās ".

4. Jūs vairākkārt esat mēģinājis iesaistīt savu bērnu rotaļlietu tīrīšanā, un tagad viņš nevar atrast savu iecienīto automašīnu kopējā "rotaļu" telpā.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. "Dabisko seku" metode vai dabīgais sods māca bērnam apzināties darbību sekas. Jūs varat teikt kazlēnam: “Redzi, ļoti žēl, ka automašīnas tur nav. Tagad, ja vakarā jūs "nogādāsit visas savas automašīnas garāžā", būs skaidri redzams, kur kura no tām, un tās nepazudīs ".

5. Bērns atsakās iet gulēt vakarā, lai gan saskaņā ar bērnu režīmu ir pēdējais laiks atrasties gultiņā.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. Liekot bērnu gulēt, labāk ir izmantot secīgu darbību rituālu: skaļi pateikt darbības, kas ierastas mazulim: "Tagad mēs savāksim rotaļlietas, tad mazgājamies, tad lasīsim grāmatu un gulēsim." Šī metode regulāri atkārtojas.

6. Bērns skaidri mēģina ar tevi manipulēt, uzstāj uz sevi ar histērijas vai spītības palīdzību.

Komunikācijas un mijiedarbības uztveršana. Šeit ir nepieciešami skaidri uzvedības noteikumi. Bērnam jāzina, ko var un ko nevar izdarīt. Vecāku prasību vienotība ir obligāta, nepieciešama arī pedagoģiskā gudrība. Ja bērns protestē vardarbīgi, varat viņu atstāt uz īsu brīdi istabā (ignorēt metodi).

Vecāki bieži lieto šādas frāzes:

• "Nāc, cik ilgi tevi jāgaida!"

• "Ēd, pretējā gadījumā jūs nesaņemsit desertu".

• "Neesiet kaprīzs, mazgājot pirātu T-kreklu, uzvelciet to, kas ir".

• "Tu beidzot ej gulēt!"

• "Gribējāt uz pāvestu?"

• “Tā, ka es nevēlos neko dzirdēt!”

• "Cik reizes atkārtot"

Bet šīs frāzes nav ieteicamas, ja jūsu bērns ir krīzes stāvoklī 3 gadus. Visām šīm frāzēm varat izvēlēties alternatīvu, piemēram:

• "Reade set Go! Skrienam! "

• "Kad šī sīkā medību kotlete pazūd, pie jums lidos kaut kas garšīgs".

• "Ja jūs būtu burvis un varētu uzburt kārtību uz galda..."

• “Ej nedaudz spēlē pats. Un kad es būšu brīvs, mēs noorganizēsim mini ballīti ".

• “Paskaties, šeit ir jūsu pirātu T-krekla radinieks. Liekam? "

• "Vai parādīt gudru veidu, kā pārklāt ar segu?"

• Nez, kam es tagad noplēšu zivju zupu un iemērc kaklu? "

• “Ak, paskaties, ir sākusies kaprīze. Noķer, noķer viņu, lai viņš nesabojā mūsu garastāvokli! "

• "Viens-divi-trīs, nododot slepenu informāciju... Atkārtojiet, kā dzirdējāt".

• "Mēs derējam, ka ūdens no jūsu rokām plūdīs melns ūdens?".

Ko darīt trīs gadu krīzē?

“Trīs gadu krīze parasti ilgst vairākus mēnešus, tad tā pati par sevi izzūd, bet psihologi vecākiem iesaka ievērot noteiktus noteikumus, lai šajā laikā glābtu sevi un bērniņu no nevajadzīgas rūpes..

Pirmais noteikums - veiciniet bērna neatkarību. Ja mazulis vēlas kaut ko darīt pats, nav nepieciešams piedāvāt viņam palīdzību un mēģināt kontrolēt viņa rīcību. Tas viņu vēl vairāk kaitinās. Labāk, ja, pabeidzot uzdevumu, paturiet viņu drošībā un slavējiet viņu, kad viņš beidzot to paveic. Lai izvairītos no pastāvīgām kaprīzēm no mazuļa puses, pirms palīdzat viņam kaut ko, varat jautāt: "Vai jūs to darīsit pats vai jums būs nepieciešama palīdzība?"

Ja bērns mēģina sākt darīt kaut ko tādu, ko viņš vēl nevar izdarīt, palīdziet viņam. Uzzinājis kaut ko darīt sadarbībā ar pieaugušo, drīz bērns to varēs izdarīt patstāvīgi.

Analizēsim divas situācijas:

1 Nepieciešams apģērbties un doties uz klīniku. Ģērbšanās procesā bērns saka: "Es pats!" un sāk mēģināt sevi apģērbt. Mamma aizkaitinoši atbild: “Nē! Tagad jūs sākat zīst, un mēs kavēsimies. Es pats tevi ģērbšu ".

2 Nepieciešams apģērbties un doties uz klīniku. Apdomīgā mamma sāka šo procesu 10 minūtes pirms grafika. Ģērbšanās procesā bērns saka: "Es pats!" un sāk mēģināt sevi apģērbt. Mamma saka: "Labi, saģērbies." Turklāt māte neliedz bērnam patstāvīgi ģērbties. Beigu beigās viņa viņam palīdzēs.

Pirmajā gadījumā kairina gan māti, gan bērnu. Turklāt, ierobežojot bērna aktivitāti un neatkarību, māte saasina trīs gadu krīzi. Otrajā gadījumā gan māte, gan bērns ir labā noskaņojumā. Paturiet prātā, ka bērnam visu uzdevumu veikšanai ir nepieciešams vairāk laika nekā pieaugušajam. ".

2. Otrais noteikums - ja jūs kaucat kazlēnu, tad tikai par pārkāpumu! Jūs nevarat saukt bērnu ar tādiem vārdiem kā alkatīgs, stulbs, stulbs, ļauns, jo viņš tiešām var kļūt tāds. Var tikai bļaut par nepareizu rīcību, bet nekādā gadījumā nekritizēt bērna personību. Labāk ir teikt "Tu izdarīji nepareizi", nevis "Tu esi tik slikts!".

3. Vecākiem vajadzētu iemācīties mainīt bērna uzmanību. Ja plānojat doties apciemot savu vecmāmiņu un domājat, ka bērns ar šo priekšlikumu atbildīs negatīvi, tad uzaiciniet bērnu izvēlēties apģērbu, kurā viņš dosies. Tā rezultātā bērna uzmanība tiks koncentrēta nevis uz lēmumu doties pie vecmāmiņas vai nē, bet gan uz apģērba izvēli, kurā viņš dosies. Vai arī tā vietā, lai bērnam teiktu: "Tagad mēs ejam pastaigāties", jūs varat jautāt: "Vai mēs ejam pastaigāties uz rotaļu laukumu vai uz parku?".

4. Bērna negatīvismu var izmantot saviem nolūkiem. Piemēram, ja vēlaties doties pastaigā ar savu bērnu, varat uzaicināt viņu palikt mājās. Bērns, protams, iebildīs pret jums un sacīs: “Nē! Ejam pastaigāties! ".

Bērna vēlme būt pieaugušam var tikt izmantota jūsu pašu vajadzībām. Piemēram, ja jums jāšķērso ceļš, varat lūgt, lai bērns jūs pārsūta. Tas ir daudz labāk nekā standarts: "Tātad, dodiet man savu roku, tagad mēs šķērsosim ceļu." Pirmajā gadījumā visi būs apmierināti, un iekšā

5. Biežāk pārdomājiet savas prasības pret bērnu. Varbūt daži vairs nav aktuāli.

6. Nekoncentrējieties uz bērna kaprīzēm un mantkārību. Draudzības laikā nav vērts apmierināt bērna prasību (pretējā gadījumā bērns šādu izturēšanos demonstrēs arvien biežāk un mazāku iemeslu dēļ). Ja jūs sāksit kautināt bērnu šādas kņadas laikā, tas tikai saasinās krīzi. Tāpēc šādos brīžos mēģiniet pārvērst bērna uzmanību uz kaut ko citu un nepamaniet viņa tantrumu. Vienkārši turpiniet savu biznesu. Neredzot jūsu atsauksmes, bērns ātri nomierinās..

Ja bērns sāk mocīties pārpildītā vietā (un bērniem patīk strādāt sabiedrības labā), tad vislabāk ir viņu pārvietot uz citu, mazāk pārpildītu vietu. Tur tas jānovieto tādā pašā stāvoklī un jāgaida, kamēr bezdibenis ir beidzies (ja jūs nereaģējat uz dedzību, tas ātri beigsies).

7. Periodiski lūdziet mazulim jums kaut ko palīdzēt. Tas viņam palīdzēs kļūt neatkarīgākam un atbildīgākam. Turklāt tas būs labs piemērs cilvēku sociālajai mijiedarbībai..

8. Emocijas, kas krīzes laikā var satriekt, kaut kur jāliek. Izolēšana rada spriedzi, un ilgstoša spriedze ir pilna ar stresu. Pieaugušo uzdevums ir palīdzēt bērnam atbrīvot emocijas, lai neviens to neaizvainotu. Āra spēles bērniem ir vispiemērotākās: lēkt, skriet. Smiekli mazinās atmosfēru un sniegs bērnam pārliecību, ka "viss ir kārtībā".

Neaizmirstiet par radošumu - zīmējiet vairāk ar savu bērnu, veidojiet no plastilīna, dariet kopā amatus, spēlējiet smiltis. Radošums ļoti palīdz tikt galā ar emocijām..

9.Dienas rutīna ir noderīga bērna dzīves strukturēšanai. Tas palīdz veidot gribu, kas ir tik nepieciešama, lai apgūtu jūsu uzvedību. Dienas režīmu var vizuāli atspoguļot uz plakāta piktogrammu veidā. Dažreiz vecāki rīkojas šādi: viņi ruļļos ieklāj Whatman papīra lapu mēģenē. Uz šo cauruli piktogrammu veidā ir uzzīmēta darbību secība. Lielāks gredzens tiek izgatavots no citas papīra lapas. To izmanto, lai atspoguļotu pašreizējo stāvokli..

10. Rīkojies kopā ar savu mazuli kā tev līdzvērtīgu cilvēku. Paldies viņam par palīdzību. Ja vēlaties paņemt viņa rotaļlietu, jautājiet atļauju. Izturieties pret savu bērnu nevis kā pret padoto priekšnieku, bet gan kā pret līdzvērtīgu partneri. Cieniet bērna personību. Bērns šajā vecumā vēlas, lai vecāki zina, ka blakus viņam nav bērns, bet gan pieaugušais.

Atzīstiet bērna tiesības kļūdīties. Ja redzat, ka bērns kaut ko dara nepareizi, jums nav nekavējoties jāiejaucas un jāparāda, kā tas ir pareizi. Mācieties no kļūdām.

11. Dažreiz vecākiem joprojām ir jāsaka ass "nē". Tas jādara, ja bērna rīcība pārkāpj drošības pasākumus, piemēram, ja bērns ievieto šķēres elektrības kontaktligzdā vai pagriež gāzes plīts pogas..

Atcerieties, ka bērns pārbauda jūsu raksturu, pārbaudot vairākas reizes dienā, vai vakarā tiešām ir aizliegts tas, kas bija aizliegts no rīta. Parādiet stingrību. Izveidojiet skaidrus aizliegumus (jūs nevarat aizbēgt no mātes uz ielas, pieskarties karstā plīts utt.). Aizliegumu nevajadzētu būt pārāk daudz. Šī uzvedība jāievēro visiem ģimenes locekļiem..

12. Dodiet izvēles tiesībām. Vecāku gudrība iesaka pat trīs gadus vecam toddlerim izvēlēties vismaz divas iespējas. Piemēram, nepiespiediet viņam virsdrēbes, bet piedāvājiet iet ārā zaļā vai sarkanā jakā. Protams, jūs joprojām pieņemat nopietnus lēmumus, taču varat atteikties no nesvarīgām lietām..

16. Negaidiet, ka bērns pirmo reizi sapratīs jūsu racionālos dažādu aizliegumu skaidrojumus..

Trīs gadus vecās krīzes centrā ir bērna sapnis, ka pieaugušie maina savu attieksmi pret viņu. Cieņa un pacietība ir galvenie palīgi, lai tiktu galā ar šo grūto periodu. Šis ir laiks cita veida attiecību veidošanai, laiks bērna neatkarības atzīšanai..

Vecāku uzdevums trīs gadu krīzes laikā ir palīdzēt mazulim izdzīvot grūtā periodā, tāpēc it visā jāmeklē pozitīvie aspekti, jo visas šīs ar vecumu saistītās izpausmes palīdzēs bērnam iemācīties tādas svarīgas īpašības kā neatlaidība, pacietība, patstāvība un centība.

Izmantotās literatūras bibliogrāfiskais saraksts

1. Vengers A.L. Krīze ir trīs gadus veca. Ieteikumi vecākiem. - http://adalin.mospsy.ru.

2. Vygotsky L.S. Krīze ir trīs gadus veca. - pirmsskolas izglītība. - Nr. 15-2005.

3.Zedgenidze V.Ya. Bērnu emocionālās un personiskās attīstības pārkāpumu korekcija pirmsskolas apstākļos. Krīze 3 gadi. - Vecākā pedagoga rokasgrāmata. - 2008. - Nr.10. - S.28-42.

5. Uryvaeva N. Aizstāvot bērnu. Par trīs gadu krīzi. - skolas psihologs (avīze laikrakstā - pirmsskolas psihologs). - Nr. 10.- 2009. gads.

Krīzes 3 gadus vecs bērns

Kā noteikt krīzes periodu, tipiskas krīzes izpausmes 3 gadu vecumā, kā palīdzēt bērnam to izdzīvot un kas vecākiem nav jādara

Krīze 3 gadi

Kā atpazīt krīzi 3 gadi?

Tas notiek ar visiem: paklausīgs kazlēns, kurš bija kaprīzs tikai izņēmuma gadījumos, līdz 3 gadu vecumam pārvēršas spītīgā ēzelī. Katru dienu vecāki dzird zobus negaidītāko iemeslu dēļ: jūs nevarat nokļūt no debesīm no mēness, viņi ielēja dzērienu jaunā kausā, viņi trīsdesmit grādu karstumā neļāva man uzlikt cepuri. Par visiem piedāvājumiem un brīdinājumiem bērns kliedz: “Es pats!” - un vēl biežāk - vienkārši “Nē!” Ultimāti, piemēram, “Es ne! Neēd! Nevis putra! ".

Nelieciet panikā: tas viss nenozīmē, ka esat sabojājis un sabojājis bērnu. Viņš nemocās un nemet tantrumu, lai dusmotu savus vecākus - ja vien tas ir viņam pieejamais veids, kā izteikt sevi un savas vajadzības. 3 gadu krīze iezīmē jaunu posmu bērna attīstībā, un, kad šis grūtais periods beigsies, viņš kļūs vēl neatkarīgāks, saprātīgāks un saprātīgāks. Tagad viņš pārbauda pieļaujamo robežas, un bērnam vissvarīgākais ir zināt, ka jūs mīlat un pieņemat viņu tādu, kāds viņš ir. Bērns aug, un krīzes laikā jums ar viņu būs jāveido jaunas attiecības, kuru pamatā ir lielāka brīvība un vienlīdzība. Lai kompetenti palīdzētu viņam (un mums pašiem!), Ir vērts uzzināt vairāk par attīstības psiholoģiju.

Kāpēc jums vajadzīga krīze 3 gadi?

Ap šo vecumu beidzas pilnīgas mazuļa apvienošanās ar māti periods. Bērnam ir nepieciešams atdalīties no viņa un noteikt robežas, kurās droši darboties. Bērns atklāj jēdzienus "gribu" un "vajadzību" un iemācās saistīt savu rīcību ar tiem. Trīs gadus vecam bērnam ir nepieciešama jauna neatkarības pakāpe, kas vecākiem noteikti viņam jāpiešķir. Tas, kā bērniņš izkļūs no krīzes, lielā mērā ir atkarīgs no jums: bez jūsu palīdzības un atbalsta bērns nevarēs ieņemt pareizo vietu lielajā pasaulē.

Krīzes cēloņi un izpausmes

Psihologi salīdzina 3 gadu krīzi ar revolūciju - šādas dramatiskas izmaiņas notiek bērnā. Viņš pamazām attālinās no pieaugušajiem, apzinās sevi kā cilvēku, mēģina nodibināt jaunas, nobriedušākas attiecības ar citiem cilvēkiem. Šajā laikā mazulim sāk nopietni rūpēties par citu viedokli. Jūs droši vien pamanīsit, ka bērns sāka bieži skatīties spogulī, uzmanīgi izvēlēties tērpus (vadoties pēc savas gaumes!), Priecāties par viņa panākumiem un asi reaģēt uz neveiksmēm. Slavenais padomju psihologs Ļevs Vygotskis identificēja trīs gadus vecā bērna krīzes galvenās izpausmes. Interesanti, ka visi tie rezultātā bērnam palīdzēs attīstīt noteiktas pozitīvas īpašības.!

1. Negatīvisms. Bērns būtībā atsakās darīt to, kas no viņa tiek prasīts.

Iemesls: Viņš nevēlas piekrist pieaugušo pārākumam.

Pārcelsies uz... veselīgu ambīciju.

2. Stūrgalvība. Zēns uzstāj, lai viņš izturētos līdz pēdējam.

Iemesls: viņš baidās parādīt, ka varētu mainīt savas domas.

Iedziļināsies... pašpārliecinātībā.

3. Stingrība. Bērns demonstratīvi noraida visus parastos noteikumus un normas, kuras viņš ievēroja līdz 3 gadiem.

Iemesls: Viņš vēlas izveidot jaunus, pieaugušajiem paredzētus pasūtījumus.

Pārcelsies uz... spēju sekot savai individualitātei.

4. Pašlabums. Bērns vēlas darīt absolūti visu pats.

Iemesls: Viņš cenšas panākt pilnīgu neatkarību.

Pārcelsies uz... veselīgu neatkarību.

5. Protestēt nemierus. Zēns tīši dara to, kas viņam ir aizliegts.

Iemesls: Viņš vēlas citos izraisīt spēcīgas, pat negatīvas emocijas..

Iedziļināsies... rakstura stiprumā.

6. Despotisms. Bērns cenšas komandēt ģimeni un draugus, diktē uzvedības noteikumus.

Iemesls: Viņš vēlas, lai viņa viedoklis tiktu uztverts nopietni.

Iedziļināsies... spējā noturēt savu zemi.

7. Nolietojums. 3 gadus vecs toddler apzināti noraida visu, ko viņš mīlēja pirms krīzes, neatkarīgi no tā, vai tas būtu iecienītās rotaļlietas vai aktivitātes.

Iemesls: Viņš vēlas šķirties no visiem “zīdaiņa” hobijiem un sākt jaunu posmu.

Iedziļināsies... prāta elastībā.

Nav iespējams precīzi paredzēt, cik ilgi krīze ilgs. Parasti tas prasa pusotru mēnesi, bet dažreiz tas ilgst gadu, it īpaši, ja tam tiek uzlikts cits stress. Tas var būt pārvietošanās, došanās uz bērnudārzu, jaunāka brāļa vai māsas parādīšanās, vecāku šķiršanās, kāda tuva aiziešana. Daži bērni burtiski vienā dienā atkal kļūst paklausīgi, citu uzvedība mainās pakāpeniski. Ja bērns līdz 4 gadu vecumam nav pārvarējis krīzi, ir vērts konsultēties ar bērnu psihologu. Bet jāatceras, ka vecāku attieksme lielā mērā nosaka krīzes laiku. Atbalstiet mazuli, parādiet savu mīlestību un sapratni, un grūtais periods garantēti tiks saīsināts.

Kā reaģēt uz krīzi?

Pirmais, kas jādara, ir saprast, ka 3 gadu krīze ir neizbēgama, visi to pārdzīvo. Šī ir cilvēka bioloģiskā programma. Jūs nevarat panākt, lai jūsu toddler iztiktu bez šī sarežģītā makeover. Bet arī šajā grūtajā periodā nav vērts distancēties no bērna - mīlošajiem vecākiem viņam ir jānosaka jaunas robežas un jāpalīdz viņam iegūt neatkarību. Ir svarīgi, lai radinieki nebūtu pretrunā viens ar otru un darbotos kā “vienota fronte”, kopā meklējot labāko pieeju mazajam nemierniekam.

Jo spilgtāks bērnam bija 3 gadu krīze, jo vieglāk pāries viņa pusaudža gadi.

Bieži vien vecāki sāk skriešanās uz galējībām: atļaut visu, tikai lai izvairītos no bērnu tantrumiem, vai, tieši otrādi, turēt bērnu cieši cimdos, lai nesabojātu. Mēģiniet atrast vidusceļu un parādīt dēlam vai meitai, ka katrā situācijā ir vairākas iespējas. Ļaujiet viņam uzzināt, ka jūs varat lūgt, uzstāt, meklēt kompromisu un dažreiz pieņemt kategorisku atteikumu. Visi šie rīki būs noderīgi, lai jūsu bērns atrisinātu konfliktus pieaugušā vecumā..

Ļaujiet bērnam pašam pieņemt daudzus lēmumus - ja vien tie, protams, nav saistīti ar veselību vai drošību. Trīs gadus vecs bērns brokastīs var izvēlēties putru vai ietērpšanos pie matine. Centieties rast kompromisus: piemēram, ja bērns uzstāj uz saldējuma, nevis zupas, apsoliet viņam vēlamo desertu pēc ēšanas - un turiet savu vārdu!

Šeit ir daži lieliski veidi, kā palīdzēt jūsu mazulim vieglāk pārvarēt krīzi:

  • Izvairieties no komandējoša signāla, kas pats par sevi provocē. Tātad, tā vietā, lai "Tagad mēs gatavojamies zīmēt!" ir vērts jautāt: "Kuru zīmuli jūs izvēlēsities?";
  • Centieties nesniegt komentārus tieši bērnam, bet norādīt vispārīgos noteikumus. Piemēram, sakiet: "Jūs nevarat pārspēt bērnus", "Kaķi nesavainojas", "Cilvēki nekož";
  • Dodiet savam bērnam vairāk brīvības - ļaujiet viņam pašam izlemt, kad ir pienācis laiks atstāt rotaļu laukumu, kur iet pastaigāties un kādu cepuri valkāt ārpusē. Būs lieliski, ja mazulim ir sava telpa, vai tā būtu atsevišķa istaba vai slepens stūrītis virtuvē;
  • Novediet bērna negatīvismu līdz absurdam - lūdziet viņu nelietot pidžamas, neēst putru un pēc iespējas ātrāk salauzt visas rotaļlietas. Saprotot situācijas komisko raksturu, mazulis pārstāj uzstāt uz sevi;
  • Nemēģiniet trīs gadus veco "pārlieku spītīgi" sarīkot, organizējot konkursus garā "Nē, būs tā, kā es teicu!" Viņi tikai sabojā garastāvokli un atņem garīgo spēku;
  • Cik bieži vien iespējams, parādiet savu mīlestību pret savu bērnu. Iedrošiniet un slavējiet viņu, kad viņš to ir pelnījis;
  • Jums nevajadzētu būt kaprīzam, apvainoties vai mēģināt nodot atbildību mazulim (“Nu, ko es varu ar jums darīt, sakiet man?”). Tas izsit zemi no bērna kājām, neļauj viņam sajust robežas;
  • Runājiet ar vecākiem, kuru bērni nesen pārdzīvojuši krīzi. Viņu pieredze var būt ļoti noderīga;
  • Esiet uzmanīgāks pret bērna vajadzībām. Ļoti bieži tantrumiem un skandāliem ir banāli iemesli - bērns ir pārmērīgi uzbudināts, noguris, izsalcis vai saaukstējies;
  • Palīdziet dēlam vai meitai mazināt stresu. Tam lieliski der aktīvās spēles, komiksu cīkstēšanās, masāža, kopīgās dejas..

Tas, ko vecākiem nevajadzētu darīt

  • Pastāvīgi berzt bērnu. Krīzes apstākļos to ir viegli izdarīt, taču ir jāuzteic viņu par panākumiem un labu izturēšanos;
  • Vēlas neiespējamo. Nav saprātīgi nopietni pieprasīt, lai trīs gadus vecs bērns laimīgi skrien uz bērnudārzu vai vairākas stundas mierīgi sēdētu lidmašīnā;
  • Ierobežojiet neatkarību. Pat ja bērns lēnām un slikti dara to, ko viņš vēlas, tā viņam būs lieliska mācība;
  • Pastāvīgi kritizējiet par neveiksmēm, it īpaši tajā, ko mazulis cenšas sasniegt pats;
  • Vienmēr uzstājiet uz savu - tas tikai trenē bērna spītību;
  • Parādiet vardarbību. Jebkuru bērnu var “salauzt” un iegūt no viņa pilnīgu paklausību, taču tas negatīvi ietekmēs viņa attīstību;
  • Pastāvīgi mainīt noteikumus un prasības, būt pretrunās izglītības jautājumos;
  • Izmantojiet sarežģītus terminus un kategorijas - piemēram, pievērsieties trīsgadnieka sirdsapziņai vai godam;
  • Bērna ievietošana un piekukuļošana, lai viņu novērstu no histērijas.

3 gadu krīze var būt īsts pārbaudījums bērnam un vecākiem, bet tas noteikti beigsies. Un negaidot sev, jūs atradīsit, ka mazais nemiernieks ir kļuvis mierīgs un saprātīgs, zina ceļa noteikumus un var saskaitīt simtu. Tuvojas brīnišķīgs periods, kad kļūst viegli un ļoti interesanti sazināties ar vecāku bērniņu..

3 gadus veca bērna krīze: kā izturēties pret vecākiem "spītības un kaprīzes valstībā"?

Tikai vecākiem bija laiks priecāties, ka mazulis ir iemācījies pietiekami labi runāt, staigāt un pārliecinoši skriet ar kājām, saprast vārdu “nē” - kā viņš mainās līdz nepazīšanai un kļūst par īstu imp. Viņš ir kaprīzs, nepaklausa, grimē, pārkāpj aizliegumus, uzvedas izaicinoši un pat snaps! Tie, kas pārzina psiholoģiju, zina, ka šādi izpaužas 3 gadu vecuma krīze, un neviens nevar no tās izvairīties.

Galvenais iemesls ir sociālo un ikdienas apstākļu neatbilstība mainīgajām bērna vajadzībām. Viņš vēlas būt pieaugušais, viņš pat tā jūtas. Tomēr milzīgs skaits vecāku ierobežojumu, noteikumu un prasību neļauj viņam pilnībā izmantot neatkarību. Tas izraisa iekšēju protestu, kas pārvēršas emocionālās-uzvedības novirzēs, tik biedējot vecākus.

Trīs gadu krīzi raksturo šādas garīgās jaunveidojumi:

  • primārā neatkarība;
  • jauns pašapziņas līmenis;
  • starppersonu kontaktu nodibināšana, jaunu, sarežģītāku sociālo attiecību veidošana;
  • brīvprātīgs darbības regulējums.

Attīstības psiholoģija palīdz saprast, kas šajā periodā notiek ar bērnu. Tas ļauj saprast faktorus, kas saasina vai atvieglo krīzi, un sniedz padomus, kā vecākiem izturēties, lai izvairītos no negatīvām sekām..

Izglītības programma. Jūs varat uzzināt vairāk par šo periodu no īpašās psiholoģijas literatūras: Vygotsky "Triju gadu krīze", Guskov "3 gadu krīzes iezīmes bērna garīgajā attīstībā", Vasilkina "Ko darīt, ja bērnam ir trīs gadu krīze?", Abrosimova "Absolvences vecums. Par trīs gadu krīzi ", Filičeva" Bērnam ir trīs gadi ".

Iemesli

Galvenais iemesls, kāpēc bērniem ir 3 gadus veca krīze, ir vēlme pēc neatkarības. Līdz šim vecumam viņi jau runā labi, var skaidri un skaidri izteikt savas vēlmes un emocijas mutiski. Viņiem šķiet, ka tas ir pietiekami, lai būtu tāds pats kā pieaugušie: viņi ēd to, ko viņi ēd, vēlu sēž pie televizora, zvēru ar sliktiem vārdiem. Katra darbība šajā mazajā mājas apokalipsē būs vērsta uz tiekšanos pēc neatkarības.

Tomēr 3 gadu krīze katram bērnam ir atšķirīga. Kāds lolojumdzīvnieku eksistenci padara nepanesamu - bezgalīgas tantrums, nekontrolējama agresija, nemitīgi protesti, veco noteikumu pilnīga devalvācija rada nopietnas problēmas. Citās izpausmes nav tik spilgtas: atsevišķi gadījumi, kad pastāv aizcietināšanās, krasi mainās garastāvoklis, nelielas kaprīzes. Ir pamanāms, ka krīze ir pienākusi, taču tā ir diezgan kontrolējama. Ir arī tādi bērni, kuriem viss iet gludi un gandrīz nemanāmi.

Psihologi identificē vairākus iemeslus krīzes izpausmes intensitātei un spilgtumam 3 gadu laikā.

Autoritārs vecāku stils

Ja ģimenē tiek noteiktas pārāk stingras normas, ir nepieciešama beznosacījuma paklausība, tiek nomākta griba un neatkarība, tas izraisa ilgstošu tantrumu.

Hiper kopšana

Pārmērīga vecāku audzināšana, tāpat kā autoritārs vecāku audzināšanas stils, nomāc gribu un neatkarību. Bērns, pat 3 gadu vecumā, tiek uzskatīts par muļķīgu, bezcerīgu un pilnīgi bezpalīdzīgu. Viņi nedod viņam soli bez pieauguša cilvēka atļaujas. Nav pārsteidzoši, ka mazulis pierādīs pretējo, kas ievērojami sarežģīs problēmas periodu..

Sabiedrība

Situāciju bieži sarežģī autoritārs vecāku stils vai bērnudārza audzinātājas elementārā rupjība. Bērnu kompānija, ar kuru viņš spēlē pagalmā vai bērnudārzā, var nelabvēlīgi ietekmēt bērnu. Konflikti ar citiem cilvēkiem padara viņu vēl dedzīgāku, lai aizstāvētu savu neatkarību.

Ģimenes attiecības

Krīze saasinās, ja atmosfēra ģimenē ir saspringta. Pirmkārt, ja vecāki bieži strīdas vai atrodas šķiršanās stāvoklī. Otra traumatiska situācija ir viņu pastāvīgā nodarbinātība darbā, nav laika nodarboties ar bērnu. Problēmas var sākties pēc otra mazuļa piedzimšanas. Bērnībā rodas greizsirdība, kas pārvēršas par nekontrolējamiem dusmu uzliesmojumiem. Visos šajos gadījumos tiek novērots uzmanības deficīts..

Bet vecāki bērni, kas iesaistīti vecāku audzināšanā, atvieglo krīzi.

Temperaments

Nestabila nervu sistēma, pārmērīga iespaidojamība, holērisks vai melanholisks temperamenta tips - vēl viens iemesls krīzes saasināšanai 3 gadus.

Veselības stāvoklis

Veseliem bērniem krīzes periods ir normāls. Tas ir pamanāms, bet to kontrolē vecāki. Ja bērnam ir garīgas novirzes un traucējumi līdz 3 gadu vecumam, situācija pasliktinās, izpausmes ir nekontrolējamas, spilgtas un eksplozīvas. Hronisku slimību, ģenētisko patoloģiju, fizisku traucējumu klātbūtnē jau no dzimšanas bērni parasti ir stingri piesaistīti mātei un nemierina pret viņu. Tāpēc tie visbiežāk nerada daudz nepatikšanas..

Bieži vien viens no galvenajiem 3 gadu krīzes iemesliem ir adaptācija bērnudārzā. Patiešām, tieši šajā vecumā vecāki parasti nosūta savu bērnu uz šo pirmsskolu. Bet ir arī tie bērni, kurus tur norīko daudz agrāk (no 1,5 vai 2 gadu vecuma). Ir bērni, kuri tur vispār neiet, viņi paliek mājās kopā ar mātēm vai vecvecākiem. Saskaņā ar pētījumiem visos šajos gadījumos vecuma krīze iestājas līdz 3 gadu vecumam neatkarīgi no tā, vai bērns apmeklē bērnudārzu vai nē, un kurā vecumā.

Zīmes

Vecākiem jāzina, kā krīze izpaužas 3 gadus, lai atšķirtu tās simptomus no parastajām konteksta situācijām. Piemēram, ja bērns atsakās iet gulēt savlaicīgi, to var diktēt tas, ka viņš pirms gulētiešanas bija pārmērīgi nodarbināts, spēlēja trokšņainas spēles vai sēdēja pie televizora. Katrs gadījums ir jāizskata atsevišķi.

Krīzes simptomu kompleksu psihologi jau 3 gadus sauc par "septiņu zvaigžņu".

Negatīvisms - "Es to daru par spīti!"

Viņi atsakās no savām vēlmēm, kas sakrīt ar viņu vecāku prasībām. Viņi nevēlas kaut ko darīt tikai tāpēc, ka iniciatīva nāk no pieauguša cilvēka. Negatīva reakcija vienmēr ir mērķtiecīga un ir vērsta nevis uz pieprasījuma saturu, bet uz konkrētu personu. Piemēram, māte zvana mazulim no ielas pusdienās. Neskatoties uz to, ka viņš pats ilgu laiku ir izsalcis un vēlas doties mājās, viņš atsakās to darīt tikai tāpēc, lai stātos pretī savai mātei.

Paklausība - "Es nevēlos pakļauties!"

Atšķirībā no negativisma, šī krīzes izpausme ir bezpersoniska. Tas ir vērsts uz ikdienas dzīvi un ikdienas gaitām, pie kurām vecāki mēģina pieradināt mazuli. Viņš atsakās iet gulēt īstajā laikā vai pēc viņa nolikt rotaļlietas..

Stūrgalvība - "Es tā izlēmu!"

"ES negribu!" un es to nedarīšu! " bez paskaidrojumiem - biežākās krīzes pazīmes 3 gadi. Ne pārliecināšana, ne draudi tos nevar pārvarēt..

Nemieri (protests) - "Man viss ir apnicis!"

Līdzīgi kā iepriekšējās krīzes izpausmes. Tomēr nemieri ir vissliktākie no tiem visiem. Pirmkārt, tas ietver negatīvismu, nepiekāpību un ietiepību. Otrkārt, tā ir pastāvīga. Bērns katru dienu atsakās no brokastīm vai miega. Treškārt, tas izpaužas visspilgtāk. Runa ir par nekontrolējamiem dusmu un reālas histērijas uzliesmojumiem. Tas ir pilns ar smagu stresu un autoagresiju..

Despotisms - “Dariet, kā gribu! Es esmu saimnieks un meistars! "

Viņi mēģina manipulēt ar vecākiem ar tantrums un asarām. Īpaši tas attiecas uz mātēm un vecmāmiņām. Viņi ir kaprīzi, kliedz un pat izaicinoši rullē uz grīdas, tikai lai piepildītu vēlmi (nopirka rotaļlietu, izlaida pastaigu, iedeva konfektes).

Devalvācija - “Es tevi nemīlu! Tu esi slikts! "

Dusmojas par to, kas viņiem ir dārgs, cenšoties atbrīvoties no atkarības. Kluss, labsirdīgs bērns var sākt kliegt un slikti izturēties svešu cilvēku priekšā (piemēram, sabiedriskajā transportā). Viņi salauž savas iecienītās rotaļlietas. Mamma kļūst par ienaidnieku numur 1, viņi pārstāj viņu pakļauties un pat var tikt notriekta.

Pašlabums - "Es pats to varu!"

Nejaukt ar vēlmi pēc neatkarības. Bērnam tā ir viena lieta, mēģinot atkal un atkal mēģināt sasiet auklu vai sakrata olu šķīvī, bet tajā pašā laikā dzird pieaugušo padomu un neatsaka palīdzību. Un tas ir pilnīgi savādāk - reizē dusmojoties, viņš neklausa nevienu, visu dara nepareizi, atmet vecāku roku. Bieži vien tas beidzas skumjās situācijās: bez atļaujas sadzīves tehnika tiek iekļauta tīklā, vērtslietas pasliktinās, bērns atstāj tālu no mājām.

Šie ir galvenie 3 gadu krīzes simptomi, kas parādās regulāri, diezgan skaidri, visbiežāk sarežģītā veidā. Tos var pavadīt citas emocionālas un uzvedības novirzes. Pēdējie tiek novēroti ne vienmēr un ne vienmēr, taču tie var saasināt un pagarināt krīzes gaitu. Tie ietver:

  • attālums no vecākiem, kuri zaudē uzticību bērnam un var pat pārstāt būt par autoritāti viņam;
  • alkatība: tāpat kā pieaugušie, bērni vēlas kaut ko savu, un viņi nikni sargā savu īpašumu;
  • kaitīgums ir nepiekāpības, ietiepības un negatīvisma pamats, bieži iedzimtas rakstura iezīmes dēļ;
  • greizsirdība: bērns prasa mīļotā uzmanību 24/7 un nevēlas ar to dalīties nevienam citam;
  • nepamatota agresija: 3 gadu vecumā mazulis joprojām nesaprot, kas ar viņu notiek, un vaino citus par visām nepatikšanām, kas izraisa kautiņus, skrāpējumus, nokošanu.

Vecākiem vajadzētu saprast, ka katram bērnam ir atšķirīga krīze, bet tā notiek vienalga. Daži ir gludāki un mierīgāki, savukārt citi - ar ikdienas vardarbīgiem protestiem un histēriju. Ja simptomi netiek novēroti līdz 4 gadu vecumam, nepieciešams konsultēties ar psihoterapeitu, jo tas var liecināt par attīstības kavēšanos.

Tas ir interesanti. Psiholoģijā bērnu, kurš piedzīvo 3 gadu krīzes periodu, salīdzina ar iesācēju vadītāju. Sākumā pēc eksāmenu nokārtošanas un licences iegūšanas jaunizveidotais šoferis ir uzmanīgs, ievēro visus noteikumus, nepārsniedz ātrumu un konsultējas ar pieredzējušiem. Bet viņš drīz apguva, kas nomāc baiļu sajūtu: viņš sāk neapdomīgi, pārbauda savas automašīnas iespējas, mēģina sevi parādīt pēc iespējas drosmīgāk pie stūres. Mazulis uzvedas vienādi. Līdz 3 gadu vecumam viņš cieši skatās un pie tā pierod. Un tad viņš mēģina sevi aktualizēt un aizstāvēt sevi, izmantojot protestus un visu prasību un noteikumu pārkāpšanu.

Laiks

Vecākus, kuri 3 gadus ir saskārušies ar krīzi, galvenokārt interesē, cik ilgi tā ilgst un kad parasti tai vajadzētu izbeigties. Tomēr šis jautājums ir pārāk individuāls, lai uz to būtu skaidra atbilde..

Pirmkārt, tas var sākties gan 2,5, gan 3,5 gadu vecumā. Psihologi saka: jo agrāk bērns tiek nosūtīts uz bērnudārzu, jo agrāk iestājas krīze. Galvenais ir tas, ka tas notiek pirms 4 gadu vecuma - tad mēs varam runāt par garīgās attīstības normu.

Otrkārt, to var pabeigt 3 mēnešu laikā, un tas var ilgt līdz vienam gadam. Tas ir atkarīgs no nervu sistēmas stabilitātes, bērna temperamenta, vecāku izturēšanās un psiholoģiskās palīdzības no malas.

Treškārt, īstermiņa krīzes periodu visbiežāk pavada spilgtas parādīšanās, bet ieilgušas - mierīgākas. Tā ir norma. Bet, ja tas ilgst vairāk nekā sešus mēnešus un tajā pašā laikā katru gadu tiek organizēti nekontrolējami tantrumi, nepieciešama konsultācija ar psihoterapeitu.

Ko darīt

Palīdzēt tikt galā ar krīzi 3 gadi palīdzēs vecākiem no psihologa.

Vissvarīgākais ieteikums ir ievērot bērna neatkarību. Ļaujiet viņam pašam veikt dažas elementāras darbības. Tajā pašā laikā jādarbojas arī aizliegumiem, kurus kategoriski nevar pārkāpt (kaut ko iespraust kontaktligzdā, ieslēgt gludekli, ņemt naudu, iekost). Līdz 3 gadu vecumam viņam jau vajadzētu būt izpildāmiem mājsaimniecības pienākumiem. Viņš var sakopt rotaļlietas, notīrīt putekļus, novietot galdu. Jā, viņa dalība palēninās procesu, bet ticiet man: tas ir tā vērts. Tas viņam liks justies neatkarīgam un vajadzīgam. Tas nozīmē, ka nepieciešamība pierādīt savu pilngadību un neatkarību automātiski izzudīs..

  1. Esiet mierīgs. Esi pacietīgs.
  2. Kaprīzes brīdī mainiet uzmanību uz kaut ko citu, interesantu: skatieties iecienīto multfilmu, pastaigājieties, izturieties ar konfektēm. Izmantojiet spēles paņēmienus.
  3. Dažreiz viņi dod tiesības izvēlēties mazāk svarīgās ikdienas situācijās: kuru multfilmu skatīties, kuru pasaku lasīt, kuru sulu dzert.
  4. Kauciet un sodiet par īpašu darbību, kas veikta šeit un tagad.
  5. Analizējiet notikušo. Runājot ar bērnu, ko viņš izdarījis nepareizi un kāpēc tas ir slikti.
  6. Ievērojiet vientuļo vecāku stilu. Ja mamma neļauj ēst šokolādi pirms pusdienām, un tētis sabojā meitu un ļauj to darīt, negatīvisms izpaudīsies pēc iespējas spilgtāk..
  7. Parādiet pareizu izturēšanos pēc sava piemēra. Bērniem 3 gadu vecumā ir tendence uz aklu kopēšanu. Jūs neko nesasniegsit, ja pats darīsit to, ko jūs viņiem aizliegsit..
  8. Pavadiet pēc iespējas vairāk laika kopā.

"10 nav atļauts": piezīme vecākiem

  1. Jūs nevarat uzstāt uz prasības (pieprasījuma) īslaicīgu izpildi. Labāk ir ļaut mazulim atdzist un pēc laika mēģināt vēlreiz..
  2. Jūs nevarat padoties manipulācijām. Neapmieriniet nevienu bērna kaprīzi tikai tāpēc, ka viņš met tantrumus - vienkārši ignorējiet tos.
  3. Jūs nevarat pakārt "etiķetes": alkatīgs, garlaicīgs, ļauns.
  4. Fiziski nevar sodīt.
  5. Jūs nevarat kliegt.
  6. Jūs nevarat uzspiest savu palīdzību.
  7. Jūs nevarat salīdzināt bērnu ar citiem bērniem.
  8. Nevar pasūtīt.
  9. Jūs nevarat iesaistīties strīdos un blenderī.
  10. Sarunā nevar izmantot sarežģītus terminus un kategorijas, kas bērnam nav saprotamas. Piemēram, apelācija pie sirdsapziņas vai goda.

L. S. Vigotska darbos ir informācija par 3 gadu krīzi. Bet tie pēc būtības ir zinātniskāki, satur daudz terminu un izskaidro visas parādības no tīri psiholoģiska viedokļa. Šis periods ir vairāk pieejams Dr. Komarovsky. Viņa veidoti video var palīdzēt vecākiem pārvarēt bērnu protestus.

3 padomi no Dr. Komarovska

Minimālie aizliegumi

Ja bērns pārāk bieži dzird pieaugušo vārdus "nē" un "nē", tas viņu ļoti sašutina, protests aug iekšā. Viņam vajadzīga vismaz kaut kāda daļēja brīvība. Pastāvīgi visu pušu aizliegumi viņu aizskar tik nozīmīgā primārā pusaudža vecuma posmā un rada psiholoģiskas traumas. "Nē" būtu jāizsaka ļoti reti, bet tajā pašā laikā pieprasiet neapšaubāmu izpildi. Tam vajadzētu būt pieturas vārdam, briesmu signālam. Tikai tādā veidā mazulis apzinās savu nozīmi..

Vienots vecāku stils

Komarovskis tam pievērš īpašu uzmanību. "Nav!" visiem ģimenes locekļiem būtu jāstāsta bērnam par vienu un to pašu rīcību: vecākiem, vecvecākiem, onkuļiem un tantes, vecākiem bērniem. Pretējā gadījumā par aizliegumu netiks informēts, kas saasinās krīzi.

Aizliegumu noturība

Aizliegumu sarakstam jābūt nemainīgam un nemainīgam. Ja šodien bērnam ļāva doties pastaigā līdz vēlai dienai, ir bezjēdzīgi pieprasīt, lai viņš rīt savlaicīgi dotos mājās, saskaņā ar režīmu.

Koriģējošas lomu spēles

"Rezultāts"

Bērns ir pārdevēja lomā. Vecāks kontrolē mīļoto lelli, kas šajā situācijā ir pircējs. Viņa ir kaprīza, izkliedz visu, raud, kliedz, rullē uz grīdas, pieprasa atdot preces bez naudas. Bērnam vajadzētu ne tikai no malas redzēt, cik šausmīga izskatās šī izturēšanās, bet arī atpazīt sevi rotaļlietā. Spēles beigās ir atļauts secināt: “Jūs uzvedaties tāpat. Vai tas ir labs?".

"Ģimene"

Spēlēt var jebkurš cilvēku skaits. Bērns ir viena no vecākiem lomā. Viņa uzdevums ir likt mazulim (tā var būt jebkura rotaļlieta vai kāds no pieaugušajiem) gulēt vai pabarot. Ja spēle notiek no rīta, jūs varat spēlēt tādu pašu situāciju kā "veikalā": kaprīzes, tantrums, asaras. Ja laiks ir tuvāk vakaram, visam jāiet mierīgi, mierīgi, mierīgi. Ļaujiet viņam nodziedāt šūpuļdziesmu, izstāstīt pasaku, aizsegt, laipni sarunāties. Tā rezultātā tas arī viņu nomierinās. Viņš pats ātrāk aizmigs, kad pienāks laiks.

"Stāstu autori"

Vecāki kopā ar bērnu veido pasakas, kuru sižets ir līdzīgs tam, ko viņi dzīvo katru dienu. Piemēram, princese no rīta atteicās ēst mannu. Sakarā ar to viņa strīdējās ar tētiņu karali, viņš sadusmojās un aizslēdza viņu augstajā tornī, kurā viņai nācās gulēt bez pastaigām un iecienītākajām rotaļlietām. Vai arī nerātns zaķis, kurš no mātes aizskrēja tālu mežā, apmaldījās un viņu gandrīz apēda pelēks vilks. Nav nepieciešams izdarīt īpašas analoģijas ar bērnu, secinājumi, tāpat kā spēlē "veikals", netiek izdarīti. Viņam pašam jāsaprot pasakas nozīme un jāpasaka, kāpēc šādas nepatikšanas notika ar tās varoņiem..

Profesionāla palīdzība

Ja vecāki paši nespēj tikt galā ar krīzes izpausmēm, jums jāmeklē palīdzība no specializēta speciālista. Iesācējiem tas varētu būt bērnu psihologs. Kādas brīdinājuma zīmes norāda uz šo vajadzību:

  • bailes no neatkarības un tās noraidīšana;
  • vecāku atsvešinātība;
  • tieksme uz sadismu;
  • pārāk biežas un ilgstošas ​​tantrums;
  • emocionālās un uzvedības novirzes, kas raksturīgas 3 gadu krīzei, ietekmē fizisko stāvokli.

Ar intensīvām, bieži atkārtotām hipobuliskām lēkmēm (tantrām vai krampjiem) bērns tiek nosūtīts pie neirologa, kurš veic fizisko pārbaudi. Tas novērtē refleksus, jutīgumu, koordināciju, muskuļu spēku un tonusu. Tas ir nepieciešams, lai diferenciāli diagnosticētu krīzi ar neiroloģiskām slimībām..

Ja tiek diagnosticēti neiroloģiski vai garīgi traucējumi, tiek noteikts ārstēšanas kurss, lietojot bērnu sedatīvus un citas terapijas metodes. Viņu prombūtnes laikā tiek īstenota psiho-korekcijas programma krīzes pārvarēšanai. Parasti tas sastāv no šādām darbībām:

  1. Darbs ar vecākiem: izskaidrot viņiem krīzes būtību 3 gadu garumā un ieteikumus, kā izturēties.
  2. Darbs ar faktoriem, kas saasina un atvieglo krīzi. Pirmie tiek likvidēti, ja iespējams, tiek uzsvērts otrais.
  3. Darbs tieši ar bērnu. Tā var būt pasaku terapija, deju kustību terapija, izoterapija, simbolu drāma, lomu spēles utt..

Parasti jautājums ir ierobežots līdz 5-6 sesijām, kā rezultātā bērns kļūst mierīgāks, un vecāki iegūst zināšanas par to, kā pareizi izturēties kritiskās situācijās..

Dzimuma raksturojums

Pārvarot šī vecuma krīzes periodu, vecākiem jāņem vērā mazuļu dzimuma īpašības..

Meitenes

Līdz 3 gadu vecumam viņi runā daudz labāk nekā zēni, tāpēc krīzes laikā viņi izmanto savas verbālās spējas manipulācijām. Šajā gadījumā tie nekavējoties jāierobežo: skaidri definējiet, ko ir atļauts teikt, un ko nē..

Meitenēm ir labi attīstīta dzirdes uztvere, tāpēc viņai visi lūgumi jāformulē skaļi un skaidri..

Meitenes ir emocionālākas, tāpēc tieši viņas krīzes laikā visbiežāk organizē tantrumus un ir kaprīzes. Ņemot vērā šo psiholoģisko īpašību, vecākiem jāpārraida savas milzīgās emocijas pareizajā virzienā. Piemēram, deleģēt dažus mājsaimniecības darbus, ņemt vērā modelēšanu vai zīmēšanu.

Zēni

Zēni līdz 3 gadu vecumam ne vienmēr var izteikt savas pārliecinošās emocijas vārdos. Tāpēc tie izraisa agresiju un izolāciju. Lai to novērstu, katru dienu runājiet ar savu mazuli par notikušo, to, ko viņš jūt un ko viņš vēlas..

Zēniem ir labi attīstīta vizuālā uztvere, un viņiem trūkst pusi informācijas. Tāpēc viņam labāk ir visu skaidri parādīt. Netērējiet laiku vārdiem “Noņemiet rotaļlietas!”, Bet vediet tos pie viņiem un parādiet, kur tos likt.

Līdz 3 gadu vecumam zēniem jau rodas vajadzība izpētīt apkārtējo pasauli. Tāpēc viņi daudz skrien, ieskatās katrā pagrabā un atver lūku, kāpj kokos un žogos, kaut ko iesprauž kontaktligzdās, izjauc (= salauž) sadzīves tehniku. Lai izvairītos no ievainojumiem, vecākiem viņiem skaidri jānosaka teritoriālie ierobežojumi..

Efekti

Pēc slavenā psihoanalītiķa Ērika Eriksona teiktā, 3 gadu krīze veicina neatkarības un gribasspēku veidošanos. Un tās nav vienīgās pozitīvās sekas, starp kurām mēs varam arī atzīmēt:

  • primārā neatkarība;
  • adekvāts pašnovērtējums;
  • introspekcijas spēja;
  • sociālā adaptācija.

Tomēr ar nepietiekamu vecāku uzmanību un nepareizu izturēšanos, kā arī paša bērna psiholoģisko problēmu dēļ krīzei var būt arī negatīvas sekas. Pirmkārt, bieži un pārāk impulsīvi tantrumi var izraisīt traumas un izraisīt pietiekami dziļu stresu. Otrkārt, iekšēju pārdzīvojumu un pārmērīga emocionālā stresa dēļ tie bieži attīstās:

  • neirotiskas reakcijas;
  • enurēze;
  • iekšējie kompleksi;
  • nakts bailes, murgi;
  • stostās.

Ilgstoša bērnības krīze noved pie histēriskas personības tipa veidošanās. Simptomi kļūst par pastāvīgiem uzvedības modeļiem.

3 gadu vecuma krīze ir obligāts posms pilnvērtīgas personības attīstībā un veidošanā. To nevar izvairīties vai izārstēt kā slimību. Bet vecāki spēj izlīdzināt un minimizēt negatīvās sekas. Lai to izdarītu, jums jābūt pacietīgam un jāsaprot bērnu psiholoģija..