Autisma klasifikācija

Saskaņā ar pašreizējo garīgo traucējumu DSM-V klasifikatoru autisma spektra traucējumi (ASD) ietver piecus frontālos bērnības apstākļus, kas pazīstami kā pervazīvi attīstības traucējumi (PDD): klasiskais autisms, Aspergera sindroms, Rett sindroms, Hellera sindroms un netipisks autisms.

Klasiskais autisms (Kannera sindroms)

"Es neciešu no autisma, bet es ciešu no tā, kā jūs izturaties pret mani.".

1943. gadā pirmo reizi tika aprakstīta šāda parādība, ko sauc par Kannera sindromu vai klasisko autismu..

Bērnu ar klasisko autismu spektrā ietilpst autistu traucējumu triāde, viņiem ir traucēta radošā spēle, sociālā mijiedarbība un komunikācija. Bieži izpaužas stereotipiska izturēšanās, intereses un aktivitātes. Parasti šie traucējumi ir redzami 1,5 līdz 3 gadu vecumā. Bieži vien bērni ar Kannera sindromu nerunā līdz 3-4 gadu vecumam, kad viņi sāk runāt, viņi bieži atkārto neapzināti iegaumētas frāzes, nekomunicē un nedarbojas ar citiem bērniem. Lielākajai daļai bērnu ir smagas maņu grūtības. Piemērs ir viena no Kannera autisma slimniekiem apraksts, kas publicēts 1956. gadā:

Džejs S, tagad gandrīz 15 gadus vecs, radīja ievērojamas grūtības zemāko klašu skolotājiem... viņš klaiņoja klasē... un meta tantrumus. Viņš ir fenomenāls matemātikā... un tagad pabeidz 11. klasi ar labām atzīmēm... brīvajā laikā viņš studē kartes un kolekcionē pastmarkas, un ir sasniedzis IQ, kas pārsniedz 150 punktus. ".

Leo Kanners apgalvoja, ka bērni ar autismu var daudz sasniegt zinātnē, viņi var dzīvot piepildītu dzīvi, ja atrod savas intereses un hobijus..

Vēsture rāda, ka daudzi cilvēki, kuriem šodien būtu diagnosticēts autisms, ir devuši milzīgu ieguldījumu mākslā, matemātikā, zinātnē un literatūrā..

Un atcerieties - "Autismiem ir nepieciešama pieņemšana, nevis ārstēšana."

Aspergera sindroms

Bērniem ar Aspergera sindromu mēdz būt vieglākais autisma spektra traucējumu līmenis, daļēji tāpēc, ka simptomi ir vieglāk kontrolējami, un šiem bērniem ir tendence uz lielisku nākotnes prognozi ar konsekventu un pareizu iejaukšanos. Viņiem bieži nav ievērojamas runas kavēšanās salīdzinājumā ar citiem spektra spektriem, bet viņiem ir arī grūtības socializācijā un komunikācijā..

Šis ir uzvedības piemērs, kas ir cieši saistīts ar Aspergera sindromu:

  1. Ierobežota vai nepietiekama sociālā mijiedarbība
  2. Atkārtota runa, runa šķiet iegaumēta un vienmuļa, kā robots
  3. Neverbālās komunikācijas problēmas (žesti, sejas izteiksmes utt.)
  4. Tendence diskutēt par sevi, nevis citiem
  5. Nespēja izprast sociālās un emocionālās problēmas
  6. Acu kontakta trūkums savstarpējās sarunas laikā
  7. Apsēstība ar konkrētām, bieži neparastām tēmām
  8. Sarunas bieži ir vienpusējas
  9. Neveiklas kustības vai manierisms

Tā kā nav acīmredzamu autisma pazīmju, šo sindromu ir grūti pamanīt, līdz bērns sāk apmeklēt bērnudārzu, skolu un citas sabiedriskas vietas..

Bieži vien šī sindroma simptomus sajauc ar citām uzvedības problēmām, piemēram, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD)..

Vēl viena izplatīta Aspergera iezīme ir nespēja izprast otra cilvēka nodomus, darbības, vārdus un uzvedību. Viņi nesaprot humoru, satīru, mājienus utt. Turklāt bērni ar šo sindromu nevar instinktīvi reaģēt uz “universāliem” neverbāliem signāliem, piemēram, smaidu, “uzacu uzacīm” utt..

Dažiem cilvēkiem ar Aspergera sindromu ir savdabīgs runāšanas veids: pārāk skaļš, vienmuļš vai ar neparastu intonāciju. Aspergeriem ir grūtības ar emocijām. Viņi var raudāt vai smieties nepareizā laikā..

Kā likums, "Aspergers" no pirmā acu uzmetiena daudz neatšķiras no parastajiem bērniem. Viņi ir tikai nedaudz atšķirīgi bērni, tos var saukt par pretenciozu komunikāciju, bērnus ar labu verbalizāciju, viņus sauc par bērniem ar augstu funkcionālu autismu. Pasaule jau domā par Aspergera sindroma noņemšanu no vispārējā autisma spektra

Neprecizēta dziļa attīstības traucējumi vai netipisks autisms (PDD-NOS)

Netipiska autisma diagnoze tiek izmantota bērniem, kuri atrodas autisma spektrā, bet pilnībā neatbilst kritērijiem, kas atbilst klasiskajam autismam vai Aspergera sindromam.

Tāpat kā citas autisma formas, netipisko autismu var saistīt ar plašu intelektuālo spēju spektru. Tās raksturojošās iezīmes ir nozīmīgas problēmas sociālajā sfērā un runas attīstībā..

Šo diagnozi ārsti izmanto tiem, kam ir daļējas autisma pazīmes vai kuriem ir ļoti viegli simptomi. Piemēram, cilvēkam var būt nozīmīgas autisma pazīmes sociālajā sfērā, bet viņam nav stereotipisku atkārtojošu kustību..

Netipisku autismu var aptuveni sadalīt trīs apakšgrupās:

  • Ļoti funkcionāla grupa (apmēram 25%), šīs grupas simptomi bieži ir līdzīgi Aspergera sindromam, taču atšķirībā no Aspergera sindroma šīs grupas bērniem nav vai lēnām attīstās runas prasmes un mēreni izteikti kognitīvi traucējumi.
  • Otrā grupa (apmēram 25%), kuras simptomi vairāk atgādina klasisko autismu, bet pilnībā neatbilst diagnostikas pazīmēm un simptomiem.
  • Trešā grupa (aptuveni 50%) atbilst visiem autisma diagnostiskajiem kritērijiem, taču stereotipiskā un atkārtotā izturēšanās ir ievērojami maigāka.

Gellera sindroms

Gellera sindroms ir pazīstams kā bērnu dezintegratīvie traucējumi, ko raksturo iepriekš iegūtas runas un sociālo prasmju zaudēšana un pastāvīga attīstības kavēšanās šajās jomās. Piemēram, bērns, kurš iepriekš runāja 2 vai 3 frāzes un pakāpeniski vai pēkšņi zaudēja spēju sazināties, izmantojot vārdus.

Šiem traucējumiem raksturīga arī sociālās un emocionālās attīstības regresija. Piemēram, bērns, kurš mīlēja sēdēt vecāku rokās un apskaut, zaudē šo spēju.

Bērnu dezintegrējošie traucējumi parasti ir ceturtajā dzīves gadā.

Kopumā šo traucējumu sociālā, saskarsmes, uzvedības un raksturīgās iezīmes atgādina autismu. Tiek zaudētas iepriekš iegūtās motoriskās prasmes (piemēram, bērns iepriekš varēja braukt ar velosipēdu vai zīmēt figūras).

Rett sindroms

Rett sindroms ir reta, bet smaga smadzeņu slimība, kas ietekmē meitenes. Šie traucējumi parasti tiek konstatēti pirmajos divos dzīves gados..

Rett sindroms izpaužas ar tādiem simptomiem kā motorisko un komunikācijas spēju zaudēšana pēc normālas attīstības perioda. Bērni, kurus skāruši šie traucējumi, bieži zaudē spēju runāt. Viņi ļoti bieži izrāda stereotipiskas roku kustības, piemēram, lauzšanu, aplaudēšanu un nepārtrauktu roku mazgāšanu..

Galvas augšanas palēnināšanās un muskuļu tonusa samazināšanās ir viena no pirmajām Rett sindroma pazīmēm..

No 1 līdz 4 gadiem pasliktinās sociālās un runas prasmes. Bērns kļūst kluss un parādās interese par citiem cilvēkiem.

Rett sindroms izraisa arī muskuļu un koordinācijas problēmas. Skriešana un staigāšana kļūst neveikla, nemierīga. Bērniem ar šo sindromu bieži ir neregulāra elpošana un krampji..

Vairumā gadījumu šo sindromu izraisa mutācija (izmaiņas DNS) MECP2 gēnā, kas atrodas X hromosomā (vienā no dzimuma hromosomām)..

Neskatoties uz grūtībām, kas saistītas ar simptomiem, daudzi cilvēki ar Rett sindromu pielāgojas normālai dzīvei, viņiem galvenais ir sajust tuvinieku mīlestību un atbalstu.

Autisma attīstības stadijas

1. līmeņa autisms

Cilvēkiem ar agrīnu autismu ir pamanāmas komunikācijas prasmes. Parasti viņi var sarunāties, bet viņiem ir grūti uzturēt dialogu..

Citiem šajā līmenī var būt grūti atrast jaunus draugus..

Agrīnās stadijas autisma simptomi:

  • samazināta interese par sociālo mijiedarbību vai aktivitātēm;
  • acīmredzamas komunikācijas grūtības pazīmes;
  • pielāgošanās problēma ikdienas vai uzvedības izmaiņām;
  • ikdienas lietās ir liela neobjektivitāte plānošanā un organizācijā.

Cilvēki ar agrīnas stadijas autismu bieži uztur augstu dzīves kvalitāti ar nelielu uzvedības un psihoemocionālu korekciju. Savlaicīga korekcija palīdzēs uzlabot sociālās un komunikācijas prasmes.

2. līmeņa autisms

Pacientiem ar vieglu autismu jau ir nepieciešams nopietns koriģējošs atbalsts. Ar šo līmeni saistītie simptomi ir izteiktāks verbālās un neverbālās komunikācijas prasmju trūkums. Tas bieži apgrūtina ikdienas aktivitātes..

Vieglas stadijas simptomi:

  • ievērojams verbālās un neverbālās komunikācijas prasmju trūkums;
  • uzvedības problēmas;
  • neparasta vai samazināta reakcija uz sociālajām norādēm, komunikāciju vai mijiedarbību;
  • problēma ar pielāgošanos pārmaiņām;
  • saziņa, izmantojot pārāk vienkāršus teikumus;
  • šauras, specifiskas intereses.

Cilvēkiem ar 2. līmeņa autismu parasti ir vajadzīgs lielāks atbalsts nekā cilvēkiem ar 1. līmeņa autismu.Pat tad, ja viņi atbalsta, viņi var cīnīties, lai pielāgotos izmaiņām savā vidē..

Var palīdzēt dažādas procedūras. Piemēram, sensoro integrācijas terapiju var izmantot šajā līmenī. Tas palīdz jums iemācīties rīkoties ar maņu datiem, piemēram, smaku, skaļām vai kaitinošām skaņām, traucējošām redzes izmaiņām, mirgojošām gaismām.

Savlaicīga terapija attīsta prasmes, kas vajadzīgas ikdienas uzdevumu veikšanai, piemēram, lēmumu pieņemšanu vai darba prasmes.

3. līmeņa autisms

Šis ir smagākais autisma posms. Tas prasa būtisku atbalstu. Papildus nopietnākam komunikācijas prasmju trūkumam cilvēkiem ar 3. līmeņa autismu ir arī atkārtojoša vai ierobežojoša izturēšanās.

Atkārtota izturēšanās attiecas uz vienas un tās pašas darbības izdarīšanu atkal un atkal, neatkarīgi no tā, vai tā ir fiziska darbība vai vienas un tās pašas frāzes teikšana..

Ierobežojoša izturēšanās - cilvēks mēdz atsaukties sevī un pasargāt viņu no saskarsmes ar ārpasauli. Tas var būt saistīts ar nespēju pielāgoties izmaiņām vai interesēm par ļoti specifiskām tēmām..

Smagas autisma simptomi ir:

  • manāms verbālās un neverbālās komunikācijas prasmju trūkums;
  • ierobežota vēlme piedalīties sociālajā mijiedarbībā;
  • smagi uzvedības traucējumi;
  • stresa sajūta, mainot ikdienas rutīnu;
  • prasmju trūkums koncentrēt savu uzmanību.

Cilvēkiem ar 3. līmeņa autismu nepieciešama intensīva aprūpe, kas koncentrējas uz dažādiem jautājumiem, ieskaitot komunikāciju un uzvedību.

Bieži vien viņiem tiek izrakstīti arī medikamenti. Kaut arī nav tādu medikamentu, kas būtu īpaši vērsti uz autismu, daži medikamenti var palīdzēt pārvaldīt noteiktus simptomus vai blakusslimības, piemēram, depresiju vai koncentrēšanās problēmas.

Bērniem ar smagu ASD ir nepieciešams pastāvīgs pieaugušo atbalsts, lai palīdzētu viņiem apgūt pamatiemaņas.

Ļoti funkcionāls autisms bērniem

Mūsdienās tiek izdalītas vairākas ASD klasifikācijas. Starp kuriem ir arī ļoti funkcionāls autisms (HFA) bērniem. Parasti tiek uzskatīts, ka pacienti ar diagnosticētu HFA ir sava veida ģēniji..

Autisma augsti funkcionējošas pazīmes:

  1. Nelielas runas kavēšanās klātbūtne, bērns bez īpašām grūtībām apgūst pilnvērtīgu vārdu krājumu.
  2. Bērni savlaicīgi attīsta visu nepieciešamo garīgo prasmju klāstu, viņi mierīgi pārvietojas apkārtējā vidē.
  3. Hiperaktivitāte.
  4. Problēmas ciešā kontaktā ar vienaudžiem, ir grūti iegūt draugus, bieži vien izvairās no dialoga.

No zinātniskajiem rakstiem var secināt, ka šajā ASD kategorijā uzvedības spektra problēmas sāk izpausties skolā vai pat pusaudža gados. Korekcijai bieži tiek izmantoti vāji medikamenti, kas ietekmē smadzeņu funkcionalitāti (stimulanti).

HFA var izpausties kā:

  • maņu paaugstināta jutība;
  • sociālā neveiklība;
  • trauksme un depresijas pārrāvumi;
  • grūtības pašorganizācijā;
  • emocionāla nestabilitāte;
  • sarežģītu runas struktūru noraidīšana.

Iegūtais autisms

Bieži var dzirdēt stāstus par mātēm, kuras saka: “Mans bērniņš pilnībā attīstījās, un tad vienā brīdī pazuda noteiktas prasmes, pazuda runa, bērns tika atsaukts. Visu šo simptomu rezultātā mums tika diagnosticēts iegūtais autisms. ".

Iegūtie autisma cēloņi:

  • DTP vakcinācijas;
  • smags stress;
  • galvas trauma;
  • cieta nopietnas slimības.

Tātad autismu var iegūt??
Šai teorijai nav oficiāla apstiprinājuma, taču daudzi pētnieki uzskata, ka ASD, visticamāk, ir ģenētiska un tāpēc iedzimta, nevis iegūta slimība. Ir zināms tikai tas, ka dažos gadījumos slimības simptomi parādās agrīnā bērnībā, un daži parādās vēlākā vecumā..

Slimības, ievainojumi un vakcinācijas var kļūt par sava veida kairinošu elementu, pēc kura slimība sāk progresēt.

Par šo jautājumu tiek veikti pētījumi.

Virtuālais autisms

Saskaņā ar jaunākajiem pētījumu rezultātiem bērniem, kuri ilgu laiku pavada TV ekrānu, monitoru, planšetdatoru un mobilo tālruņu priekšā, sāk parādīties ASD raksturīgie simptomi. Šī parādība tika nosaukta par "virtuālo autismu".

Mūsdienu interneta tehnoloģijas var būt pastiprinoša loma slimības izpausmēs, tās stadijā un formā. Ilgstoši karikatūru skatīšanās vai spēlēšanas laikā ar personālo datoru vai viedtālruni tiek kavēti bērna neironu laukumi, citiem vārdiem sakot, viņš ir pilnībā fiksēts uz vienas darbības, izraisot neatgriezenisku iznīcināšanas procesu smadzenēs..

Pēc ārstu novērojumiem, pacienti uzrādīja uzlabojumus pēc pilnīgas izolācijas no ekrāniem 7 dienas.

Jā, mūsdienu tehnoloģiju laikmetā ir grūti pilnībā aizsargāt bērnu no sīkrīkiem. Tāpēc mēs iesakām pakāpeniski samazināt iecienītāko programmu vai multfilmu skatīšanās laiku, izvēloties interesantas aizvietojošas darbības - piemēram, biežāk dodieties pastaigās, spēlējiet āra spēles (paslēpieties un meklējiet, aizķerieties), noformējiet, zīmējiet utt. Bērnam nepieciešama uzmanība.

Paraautisms: koncepcija, simptomi

Paraautisms ir saīsinājums līdzīgām psiholoģiskām parādībām no bērnu attīstības traucējumu grupas, kas ir līdzīgas ASD vai šizofrēnijas simptomiem..

Prefikss "pāris" apzīmē dažu atšķirību esamību no standarta simptomiem.

  • emocionālās tuvības trūkums starp māti un bērnu (parasti tas novērojams disfunkcionālās ģimenēs);
  • bārenība - bērni, kuriem atņemta vecāku mīlestība un pilnvērtīgas ģimenes attiecības;
  • komunikācijas trūkums ar citiem patoloģijas dēļ: cerebrālā trieka, kurlums utt.;
  • ilgtermiņa "informācijas bads" - bērnu piespiedu turēšana slēgtā telpā bez piekļuves sabiedrībai;
  • ķermeņa aizsardzības reakcija uz draudiem vai stresu - vardarbība ģimenē, pastāvīgi skandāli utt..

Paraautisma izpausmes simptomi:

  • emocionalitātes trūkums (bērni nesmaida, nereaģē uz jaunām rotaļlietām, skaņām utt.);
  • bērni neizrāda interesi par saziņu;
  • nav atbildes uz savu vārdu;
  • intereses trūkums par bērnu pasakām, spēlēm, sižeta attēliem;
  • mājdzīvnieku ignorēšana;
  • sliktas orientējošās atbildes - bez motora un runas reakcijām var sekot tikai ar acīm;
  • vēlāk jums var būt problēmas ar runu.

Ja ilgstoši ignorējat visus šos simptomus, iespējams, ka radīsies komplikācijas (somatizētas):

  • murgi;
  • ekzēma;
  • diatēze;
  • enurēze;
  • neirodermatīts;
  • vīrusu slimības ar smagām komplikācijām.

Bieži tiek novērota depresija, izolācija, asarošana. Kognitīvās, emocionālās un izvēles spējas pakāpeniski tiek kropļotas.

Emocionālais autisms

Emocionālais intelekts (EI) tiek definēts kā spēja identificēt, novērtēt un kontrolēt sevis, citu un grupu emocijas. EI interese un pētījumi pēdējos desmit gados ir palielinājušies.

Ir divi emocionālās inteliģences konstrukti:

  • EI spēja (vai kognitīvi-emocionālā spēja);
  • EI iezīme (vai emocionāla pašefektivitāte).

Tos diferencē pēc dimensijas veida, ko izmanto operacionalizācijas procesā. Piemēram, iespēju perspektīva nozīmē EI kā intelekta veidu, kuru vislabāk novērtē, izmantojot veiktspējas testus, un tam ir ciešāka saikne ar kognitīvo spēju hierarhijām..

Tādējādi EI spēja attiecas uz individuālām atšķirībām spējās apstrādāt un izmantot emocionālu informāciju, lai atvieglotu efektīvu darbību ikdienas dzīvē..

Autisma spektra traucējumu (ASD) raksturīgā iezīme ir traucēta starppersonu komunikācija un kontakts. Tas ietver grūtības ar:

  • komunikācija;
  • vides informācijas apstrāde un integrācija;
  • savstarpēju sociālo attiecību nodibināšana un uzturēšana;
  • acu kontakts;
  • citu interešu novērtēšana;
  • pāreja uz jauniem mācību apstākļiem.

Diemžēl ASD pamatīpašības ar vecumu var nemazināties. Parasti cilvēki "neaudzē" savu deficītu.

Emocionālais autisms faktiski var pieaugt, jo sociālā vide kļūst sarežģītāka. Pēc tam šīs grūtības var progresēt pieaugušā vecumā un izraisīt papildu emocionālos simptomus. Patiešām, cilvēkiem ar ASD regulāri ir augsts stress, trauksme un depresija..

ASD ietver deficītus, kas ir tieši saistīti ar emocionālās sevis uztveres zvaigznāju, uz kuru attiecas EI iezīme. Emocionālā intelekta iezīme (EI iezīme) ietver daudzus sociāli emocionālās funkcionēšanas aspektus, par kuriem ir pierādīts, ka ASD ir traucēta sevis uztveres veidā..

Verbāls autisms

Bērniem ar verbālo autismu (VA) nav problēmu ar runas prasmju attīstību, viņiem ir plašs vārdu krājums, viņi var pievienot veselus teikumus. Galvenā problēma šajā gadījumā ir sociālā un izziņas spektra pārkāpumi..

Bērni ar diagnosticētu VA dod priekšroku būt vieni, viņiem ir grūti atrast kontaktu ar ārpasauli, neatzīst citu hobijus, koncentrējas uz savām interesēm.

Ar agrīnu diagnostiku, izvēloties korekcijas tehnoloģijas, ir iespējams nedaudz izlīdzināt sociālo barjeru, tuvināt bērnu “ērtai” sabiedrībai..

Mērija Linča Barbera aicina jūs iepazīties ar savu grāmatu, kuras pamatā ir Freida metodes "Bērnības autisms un verbālās un izturēšanās pieeja" https://ufreida.com.ua/autizm/524/t> https://ufreida.com.ua/autizm / 524 /

Organiskais autisms

Organiskais agrīnais autisms ir klasiska autisma forma, tā sauktais Kanera sindroms (informācija par to ir sniegta mūsu raksta sākumā).

  • sevis absorbcija vai introversija;
  • pieaugoša pašizolācija;
  • ārēju interešu trūkums.

Infantilais autisms

Zīdaiņa autisma pazīmes parasti novēro agrā bērnībā (līdz 3 gadiem).

  • nav vēlēšanās tikt paceltam;
  • traucēts: miegs, termoregulācija, somatiskās funkcijas, gremošana, citiem vārdiem sakot, ir viss neiropātisko traucējumu spektrs;
  • nav interese par ārējiem stimuliem;
  • vēlīna reakcija uz sāpēm;
  • nav nepieciešams kontakts ar citiem;
  • nesmaida;
  • izpratnes trūkums par atšķirību starp nedzīvajiem un dzīvajiem objektiem;
  • problēmas ar runas prasmēm;
  • bailes no jaunā;
  • cikliska uzvedība;
  • ideālas mehāniskās atmiņas klātbūtne;
  • monotonas spēles, kurām nav nozīmes;
  • monotoniskas, maskai līdzīgas sejas izteiksmes;
  • problēmas ar muskuļu un skeleta sistēmu;
  • nav acu kontakta.

Autisti: kas viņi ir un vai autismu var izārstēt - detalizētas atbildes uz visiem jautājumiem

Pēdējā laikā arvien biežāk nākas dzirdēt par tādiem garīgiem traucējumiem kā autisms. Sabiedrība beidzot pārstāja aizvērt acis uz šo parādību un izpleta palīdzīgu roku cilvēkiem ar autismu. Tajā nozīmīgu lomu spēlēja iecietības veicināšana un izglītojošas aktivitātes..

Plaši izplatītas ir zināšanas par to, kāda ir slimība, kā to atpazīt, neatkarīgi no tā, vai tā tiek ārstēta vai nē. Tas ļāva samazināt diagnozes vecumu un nodrošināt savlaicīgu ārstēšanu. Cilvēki ar autismu ieguva iespēju veiksmīgai socializācijai un laimīgai dzīvei, neskatoties uz diagnozi.

Arī es nevarēju ignorēt šos traucējumus. Mana raksta tēma šodien ir autisti. Kas viņi ir, kā viņi uzvedas, kā ar viņiem sazināties - mēs apsvērsim visus šos jautājumus. Es centīšos uz viņiem atbildēt vienkāršos un saprotamos vārdos..

Kas ir autisms

Autisms ir garīgi traucējumi, kam raksturīga emocionālās un komunikatīvās sfēras pārkāpums. Tas izpaužas jau agrā bērnībā un paliek pie cilvēka visu mūžu. Cilvēkiem ar šo traucējumu ir grūtības ar sociālo mijiedarbību un viņiem ir slikta emocionālā intelekta attīstība.

Autisma cilvēki ir noslēgti un iegrimuši savā iekšējā pasaulē. Saziņa ar citiem cilvēkiem viņiem tiek nodrošināta ar grūtībām, jo ​​viņiem pilnīgi nav empātijas. Šādi cilvēki nespēj saprast notiekošā sociālo nozīmi. Viņi neuztver sejas izteiksmes, žestus, cilvēku intonācijas, viņi nevar noteikt emocijas, kas slēpjas aiz ārējām izpausmēm.

Kā no malas izskatās autisti? Jūs tos varat atpazīt pēc tāla skatiena, kas ir vērsts uz iekšu. Šādi cilvēki šķiet emocionāli, piemēram, roboti vai lelles. Autisti runājot izvairās no acu kontakta.

Autisma uzvedība bieži ir stereotipiska, stereotipiska, mehāniska. Viņiem ir ierobežota iztēle un abstrakta domāšana. Viņi var daudzas reizes atkārtot vienas un tās pašas frāzes, uzdot tāda paša veida jautājumus un paši uz tiem atbildēt. Viņu dzīve ir pakļauta rutīnai, kuras novirzes ir ļoti sāpīgas. Jebkuras izmaiņas autistiem rada stresu.

Šī slimība ir veltīta brīnišķīgajai filmai "Lietus cilvēks" ar Dustinu Hofmanu un Tomu Krūzu galvenajās lomās. Ja vēlaties no pirmavotiem redzēt, kā autisms izskatās no malas, iesaku jums noskatīties šo kinofilmu.

Daudzi slaveni cilvēki cieš no šīs kaites, taču tas viņiem neliedz dzīvot piepildītu dzīvi. Starp tiem ir dziedātāji Courtney Love un Susan Boyle, aktrise Darija Hanna, režisors Stenlijs Kubriks.

Autisma simptomi

Autisma diagnoze parasti tiek veikta agrā bērnībā. Pirmās izpausmes var novērot jau viena gada vecumam. Šajā vecumā vecāki jābrīdina par šādām pazīmēm:

  • intereses trūkums par rotaļlietām;
  • zema mobilitāte;
  • trūcīgas sejas izteiksmes;
  • letarģija.

Viņiem novecojot, tiek pievienoti arvien vairāk simptomu, parādās spilgts slimības klīniskais attēls. Bērns ar autismu:

  • nepatīk pieskārieni, nervozē ar jebkādu taustes kontaktu;
  • jutīgs pret noteiktām skaņām;
  • izvairās no acu kontakta ar cilvēkiem;
  • maz runā;
  • neinteresējas par saziņu ar vienaudžiem, lielāko daļu laika pavada vienatnē;
  • emocionāli nestabils;
  • reti smaida;
  • nereaģē uz savu vārdu;
  • bieži atkārto tos pašus vārdus un skaņas.

Atklājuši vismaz dažus no šiem simptomiem bērnā, vecākiem tas jāparāda ārstam. Pieredzējis ārsts diagnosticēs un izstrādās ārstēšanas shēmu. Pie profesionāļiem, kas var diagnosticēt autismu, ietilpst neirologs, psihiatrs un psihoterapeits.

Šī slimība tiek diagnosticēta, pamatojoties uz bērna uzvedības novērošanu, psiholoģiskiem testiem, sarunām ar mazu pacientu. Dažos gadījumos var būt nepieciešams MRI un EEG.

Autisma traucējumu klasifikācija

Mūsdienās ārsti termina “autisms” vietā parasti lieto terminu autisma spektra traucējumi (ASD). Tas apvieno vairākas slimības ar līdzīgiem simptomiem, bet atšķiras ar izpausmju smagumu.

Kanera sindroms

Autisma "klasiskā" forma. Vēl viens nosaukums ir agrīnās bērnības autisms. To raksturo visi iepriekš minētie simptomi. Tas var būt viegls, mērens un smags, atkarībā no izpausmju nopietnības.

Aspergera sindroms

Tā ir samērā viegla autisma forma. Pirmās izpausmes parādās apmēram 6-7 gadu vecumā. Bieži tiek diagnosticēti gadījumi jau pieaugušā vecumā.

Cilvēki ar Aspergera dzīvi var dzīvot diezgan normālu sabiedrisko dzīvi. Viņi maz atšķiras no veseliem cilvēkiem un labvēlīgos apstākļos spēj iegūt darbu un izveidot ģimeni.

Šo traucējumu raksturo šādi simptomi:

  • attīstītas intelektuālās spējas;
  • saprotama salasāma runa;
  • apsēstība ar vienu nodarbību;
  • problēmas ar kustību koordināciju;
  • grūtības “atkodēt” cilvēka emocijas;
  • spēja imitēt normālu sociālo mijiedarbību.

Cilvēkiem ar Aspergera sindromu bieži ir ārkārtas garīgās spējas. Daudzi no viņiem tiek atzīti par ģēnijiem un sasniedz neticamu attīstības līmeni konkrētās jomās. Viņiem, piemēram, var būt fenomenāla atmiņa vai prātā veikt sarežģītus matemātiskus aprēķinus..

Rett sindroms

Tā ir smaga autisma forma, ko izraisa ģenētiski traucējumi. No tā cieš tikai meitenes, jo zēni mirst dzemdē. To raksturo pilnīga individuāla nepareizas pielāgošanās un garīgā atpalicība.

Parasti līdz viena gada vecumam bērni ar Rett sindromu attīstās normāli, un tad notiek strauja attīstības kavēšana. Tiek zaudētas jau iegūtās prasmes, palēnināta galvas augšana, traucēta kustību koordinācija. Pacientiem nav runas, viņi ir pilnībā iegrimuši sevī un nepareizi pielāgojušies. Šis traucējums praktiski nav izlabots..

Nespecifiski izplatīti attīstības traucējumi

Šo sindromu sauc arī par netipisku autismu. Slimības klīniskais attēls ir izdzēsts, kas ievērojami sarežģī diagnozi. Pirmie simptomi parasti parādās vēlāk nekā klasiskajā autismā un var būt mazāk smagi. Bieži vien šī diagnoze tiek veikta jau pusaudža gados..

Netipisku autismu var pavadīt garīga atpalicība vai arī tā var notikt, nezaudējot intelektuālās spējas. Ar vieglu šīs slimības formu pacienti ir labi socializēti un viņiem ir iespēja dzīvot pilnvērtīgu dzīvi..

Bērnības dezintegrējošie traucējumi

Šo patoloģiju raksturo normāla bērna attīstība līdz diviem gadiem. Un tas attiecas gan uz intelektuālo, gan emocionālo sfēru. Bērns iemācās runāt, saprot runu, iegūst motoriku. Sociālā mijiedarbība ar cilvēkiem netiek traucēta - kopumā viņš neatšķiras no vienaudžiem.

Tomēr pēc 2 gadu vecuma sasniegšanas sākas regresija. Bērns zaudē iepriekš attīstītās prasmes un apstājas garīgajā attīstībā. Tas var notikt pakāpeniski vairāku gadu laikā, bet biežāk tas notiek ātri - 5–12 mēnešu laikā.

Sākumā var novērot izmaiņas uzvedībā, piemēram, dusmu uzliesmojumus un paniku. Tad bērns zaudē motoriskās, komunikācijas un sociālās prasmes. Šī ir galvenā atšķirība starp šo slimību un klasisko autismu, kurā tiek saglabātas iepriekš iegūtās prasmes..

Otra būtiska atšķirība ir pašapkalpošanās spēju zaudēšana. Ar smagiem bērnu integrācijas traucējumiem pacienti paši nevar ēst, mazgāties vai iet uz tualeti.

Par laimi šī slimība ir ļoti reti sastopama - apmēram 1 no 100 000 bērniem. Bieži tiek sajaukts ar Rett sindromu simptomu līdzības dēļ.

Autisma cēloņi

Medicīna nesniedz skaidru atbildi uz to, kāpēc cilvēki piedzimst ar šo slimību. Tomēr zinātnieki ir identificējuši iedzimtus un iegūtus faktorus, kas veicina tā attīstību..

  1. Ģenētika. Autisms ir iedzimts. Ja cilvēkam ir ģimenes loceklis ar autisma spektra traucējumiem, viņi ir pakļauti riskam.
  2. Smadzeņu paralīze.
  3. Traumatisks smadzeņu ievainojums, kas bērnam nodarīts dzemdību laikā vai pirmajās dienās pēc piedzimšanas.
  4. Smagas infekcijas slimības, ko māte pārnēsā grūtniecības laikā: masaliņas, vējbakas, citomegalovīruss.
  5. Augļa hipoksija grūtniecības vai dzemdību laikā.

Autisma ārstēšana

Autisms ir neārstējama slimība. Tas pavadīs pacientu visā viņa dzīvē. Dažas šo traucējumu formas izslēdz personas socializācijas iespēju. Tie ietver Rett sindromu, bērnībā notiekošos dezintegratīvos traucējumus un smagu Kannera sindromu. Šādu pacientu radiniekiem būs jāatrisina nepieciešamība rūpēties par viņiem visu mūžu..

Vieglākas formas, kuras var koriģēt, ievērojot vairākus nosacījumus. Ir iespējams mazināt slimības izpausmes un panākt indivīda veiksmīgu integrāciju sabiedrībā. Lai to izdarītu, jau no agras bērnības jums pastāvīgi jātiek galā ar viņiem un jārada viņiem labvēlīga vide. Autistiem cilvēkiem jāaug mīlestības, sapratnes, pacietības un cieņas atmosfērā. Bieži vien šādi cilvēki kļūst par vērtīgiem darbiniekiem, pateicoties spējai iegremdēties noteiktas teritorijas izpētē..

Visi vecāki, kuru bērniem ir diagnosticēta šāda diagnoze, ir nobažījušies par to, cik ilgi dzīvo autisti. Uz to ir ļoti grūti atbildēt, jo prognoze ir atkarīga no daudziem faktoriem. Saskaņā ar Zviedrijas pētījumu vidējais autistu dzīves ilgums ir par 30 gadiem mazāks nekā parasto cilvēku.

Bet nerunāsim par skumjām lietām. Sīkāk apskatīsim galvenās autisma ārstēšanas metodes.

Kognitīvā uzvedības terapija

Kognitīvā uzvedības terapija ir pierādījusi sevi kā efektīvu autisma koriģēšanā bez garīgas atpalicības. Jo agrāk tiek sākta ārstēšana, jo labāks rezultāts tiks sasniegts..

Psihoterapeits vispirms novēro pacienta uzvedību un reģistrē punktus, kas jālabo. Tad viņš palīdz bērnam apzināties savas domas, jūtas, rīcības motīvus, lai no tiem norobežotos nekonstruktīvās un nepatiesās. Autistiem cilvēkiem bieži ir maladaptive uzskati.

Piemēram, viņi visu var uztvert melnbaltā krāsā. Piešķirot uzdevumus, viņi var domāt, ka tos var izdarīt labi vai slikti. Viņiem nav “labu”, “apmierinošu”, “ne sliktu” iespēju. Šajā situācijā pacienti baidās uzņemties uzdevumus, jo rezultāta josla ir pārāk augsta.

Vēl viens destruktīvas domāšanas piemērs ir vispārinājums no viena piemēra. Ja bērnam neizdodas veikt kādu vingrinājumu, viņš nolemj, ka nespēj tikt galā ar pārējo..

Kognitīvā uzvedības terapija veiksmīgi koriģē šos negatīvos domāšanas un uzvedības modeļus. Psihoterapeits palīdz pacientam izstrādāt stratēģiju viņu aizstāšanai ar konstruktīvu.

Lai to izdarītu, viņš izmanto pozitīvus stimulus, pastiprinot vēlamās darbības. Stimuls tiek izvēlēts individuāli, šī loma var būt rotaļlieta, kārums vai izklaide. Ar regulāru iedarbību destruktīvus aizstāj pozitīvi uzvedības un domāšanas modeļi.

Lietišķās uzvedības analīze (ABA terapija)

ABA-terapija (lietišķā uzvedības analīze) ir apmācības sistēma, kuras pamatā ir uzvedības tehnoloģijas. Tas ļauj pacientam veidot sarežģītas sociālās prasmes: runu, spēli, kolektīvu mijiedarbību un citas..

Speciālists šīs prasmes sadala vienkāršās, mazās darbībās. Katru darbību bērns iegaumē un vairākas reizes atkārto, līdz tā tiek aktivizēta. Tad tos pievieno vienā ķēdē un veido pilnīgu prasmi..

Pieaugušais pietiekami stingri kontrolē darbību apgūšanas procesu, neļaujot bērnam uzņemties iniciatīvu. Visas nevēlamās darbības tiek apspiestas.

ABA savā arsenālā ir vairāki simti apmācības programmu. Tie ir paredzēti gan maziem bērniem, gan pusaudžiem. Agrīna iejaukšanās ir visefektīvākā pirms 6 gadu vecuma.

Šis paņēmiens ietver intensīvas apmācības 30–40 stundu nedēļā. Ar bērnu vienlaikus strādā vairāki speciālisti - defektologs, mākslas terapeits, logopēds. Tā rezultātā autists iegūst nepieciešamo uzvedību dzīvei sabiedrībā..

Metodes efektivitāte ir ļoti augsta - apmēram 60% bērnu, kuriem agrīnā vecumā tika veikta korekcija, vēlāk varēja mācīties vispārizglītojošās skolās.

Nemečeka protokols

Amerikāņu ārsts Pīters Nemečeks autisma gadījumā ir izveidojis saikni starp smadzeņu darbības traucējumiem un zarnu disfunkciju. Zinātniskie pētījumi ļāva viņam izstrādāt pilnīgi jaunu šīs kaites ārstēšanas metodi, radikāli atšķirīgu no esošajām..

Saskaņā ar Nemečeka teoriju, CNS disfunkciju un smadzeņu šūnu bojājumus autismā var izraisīt:

  • plaši izplatītas baktērijas zarnās;
  • zarnu iekaisums;
  • intoksikācija ar mikroorganismu atkritumu produktiem;
  • barības vielu nelīdzsvarotība.

Protokola mērķis ir normalizēt zarnu procesus un atjaunot dabisko mikrofloru. Tā pamatā ir īpašu pārtikas piedevu izmantošana.

  1. Inulīns. Veicina baktēriju ražotās propionskābes izvadīšanu no organisma. Eksperimentos ar dzīvniekiem tā pārsniegšana izraisa antisociālu izturēšanos.
  2. Omega-3. Normalizē organisma aizsargspējas un nomāc autoimūnas reakcijas, ko izraisa baktēriju pāraugšana.
  3. Olīvju eļļa. Uztur Omega-3 un Omega-6 taukskābju līdzsvaru, novēršot iekaisuma attīstību.

Tā kā metode ir jauna un diezgan savdabīga, strīdi par to neizzūd. Vācu sieviete tiek apsūdzēta par slepenu vienošanos ar uztura bagātinātāju ražotājiem. Protokola izmantošanas efektivitāti un iespējamību varēsim novērtēt tikai pēc daudziem gadiem. Pa to laiku lēmums paliek vecāku ziņā.

Runas terapija

Cilvēki ar autismu mēdz sākt runāt vēlu, un viņi nevēlas to darīt vēlāk. Lielākajai daļai ir runas traucējumi, kas saasina situāciju. Tādēļ autistiem cilvēkiem tiek rādītas regulāras sesijas ar logopēdu. Ārsts palīdzēs jums pareizi ievietot skaņas un pārvarēt runas barjeru.

Narkotiku ārstēšana

Narkotiku terapija ir vērsta uz simptomu atvieglošanu, kas traucē normālu dzīvi: hiperaktivitāte, autoagresija, trauksme, krampji. Viņi to izmanto tikai ārkārtējos gadījumos. Antipsihotiski līdzekļi, sedatīvi līdzekļi, trankvilizatori var izraisīt vēl dziļāku abstinenci autismā.

Secinājums

Autisms ir nopietna slimība, ar kuru cilvēkam būs jādzīvo visu savu dzīvi. Bet tas nenozīmē, ka jums ir jāsamierinās ar to un jāatsakās. Ja no agras bērnības smagi strādājat ar pacientu, jūs varat sasniegt izcilus rezultātus. Cilvēki ar vieglu autisma formu varēs pilnībā socializēties: iegūt darbu, dibināt ģimeni. Un smagos gadījumos simptomus var ievērojami uzlabot un uzlabot dzīves kvalitāti..

Cilvēka videi ir milzīga loma. Ja viņš aug izpratnes un cieņas atmosfērā, viņš, visticamāk, sasniegs labus rezultātus. Kopīgojiet šo rakstu ar draugiem, lai pēc iespējas vairāk cilvēku zinātu par šo slimību. Strādāsim kopā, lai radītu vidi, kurā visiem ir ērti.

Autisms

Autisms: kas tas ir?

Autisms ir garīgi traucējumi, galvenie simptomi ir traucēta sociālā mijiedarbība un emocionāli traucējumi. Autisma kognitīvās spējas var samazināt vai saglabāt - tas viss ir atkarīgs no slimības formas un tās smaguma. Raksturīgās slimības pazīmes ir tendence uz stereotipiskām kustībām, aizkavēta runas attīstība vai neparasta vārdu lietošana. Pirmās autisma pazīmes parasti parādās bērniem līdz 3 gadu vecumam, kas ir saistīts ar slimības ģenētisko raksturu.

Autisma simptomi var rasties dažādās kombinācijās un atšķirties pēc smaguma pakāpes. Atkarībā no tā izšķir dažādas autisma formas, kurām ir savi vārdi. Kopumā slimību klasifikācija autisma spektrā ir neskaidra, jo robežas starp dažiem stāvokļiem ir diezgan patvaļīgas. Autisms kā atsevišķa nosoloģiska vienība tika izolēts salīdzinoši nesen, tā aktīvās izpētes periods bija divdesmitā gadsimta otrajā pusē, tāpēc joprojām tiek apspriesti un pārskatīti daudzi diagnozes, ārstēšanas un klasifikācijas jautājumi..

Autisms bērniem

Kā jau minēts, autisms parasti izpaužas agrīnā vecumā, tāpēc pilns slimības nosaukums saskaņā ar ICD 10 izklausās kā agrīnās bērnības autisms (EDA). Izpausmju biežums ir atkarīgs no dzimuma - saskaņā ar dažādiem avotiem autisms rodas meitenēm 3-5 reizes retāk nekā zēniem. Tas izskaidrojams ar iespējamo aizsardzības klātbūtni sieviešu genomā vai atšķirīgu autisma ģenētiku sievietēm un vīriešiem. Daži zinātnieki saista dažādus slimības atklāšanas ātrumus ar labāku komunikācijas prasmju attīstību meitenēm, tāpēc vieglas autisma pazīmes var kompensēt un neredzamas.

Autisma pazīmes dažāda vecuma bērniem

Agrīnas bērnības autisma pazīmes ar rūpīgu uzmanību var noteikt ļoti maziem bērniem, dažos gadījumos pat jaundzimušajiem. Jums jāpievērš uzmanība tam, kā bērns sazinās ar pieaugušajiem, parāda viņa garastāvokli, neiropsihiskās attīstības tempu. Autisma pazīmes zīdaiņiem ir vēlmes trūkums nokļūt uz rokām, revitalizācijas kompleksa trūkums, kad pieaugušais viņu uzrunā. Vairāku mēnešu vecumā vesels bērns sāk atpazīt savus vecākus, iemācās atšķirt viņu runas intonācijas, autismā tas nenotiek. Bērns ir vienlīdz vienaldzīgs pret visiem pieaugušajiem un var nepareizi uztvert viņu noskaņojumu.

Jau 1 gada vecumā vesels bērns sāk runāt; autisma pazīme var būt runas trūkums 2 un 3 gadu vecumā. Pat ja autisma bērna vārdu krājums atbilst vecuma normām, viņš parasti vārdus lieto nepareizi, izveido savas vārdu formas un runā ar neparastām intonācijām. Eholālijai raksturīga autisms - to pašu, dažreiz bezjēdzīgo frāžu atkārtošana.

Pakāpeniski atklājas grūtības mijiedarbībā ar citiem bērniem - tas ir galvenais agrīnās bērnības autisma simptoms. Tie ir saistīti ar faktu, ka bērns nevar saprast spēles noteikumus, vienaudžu emocijas, viņš viņiem ir nepatīkams. Tā rezultātā viņš spēlē viens pats, izgudrojot savas spēles, kuras visbiežāk izskatās no malas kā stereotipiskas kustības, kurām nav nozīmes..

Tendence pārvietoties stereotipiski, it īpaši stresa vidū, ir vēl viens bērnības autisma simptoms. Tas var būt šūpošanās, veselīgs, rotējošs, kustīgi pirksti, rokas. Ar autismu bērns veido ierastu ikdienas rutīnu, pēc kuras viņš jūtas mierīgs. Neparedzētu apstākļu gadījumā ir iespējami agresijas uzliesmojumi, kas var būt vērsti uz sevi vai citiem.

Mācīšanās grūtības tiek noteiktas pirmsskolas un agrīnā skolas vecumā. Diezgan bieži autisma simptoms bērniem ir garīga atpalicība, kas saistīta ar traucētu smadzeņu garozas funkcionālo aktivitāti. Bet ir arī ļoti funkcionāls autisms, kura pazīme ir normāla vai pat virs vidējā intelekta. Ar labu atmiņu, attīstītu runu bērniem ar šādu diagnozi ir grūtības ar informācijas vispārināšanu, viņiem nav abstraktas domāšanas, ir problēmas ar komunikāciju, emocionālajā sfērā.

Autisma simptomus pusaudžiem bieži pastiprina hormonālās izmaiņas. Tam ir arī ietekme un nepieciešamība būt aktīvam, kas ir svarīgi, lai pilnvērtīgi pastāvētu komandā. Tajā pašā laikā pusaudža vecumā autists bērns jau skaidri apzinās savu atšķirību no citiem bērniem, kuru dēļ viņš parasti ļoti cieš. Bet var būt pretēja situācija - pubertāte maina pusaudža raksturu, padarot viņu sabiedriskāku un izturīgāku pret stresu..

Autisma veidi bērniem

Autisma klasifikācija tiek periodiski pārskatīta, tajā tiek ieviestas jaunas slimības formas. Pastāv agrā bērnības autisma klasiskā versija, ko sauc arī par Kannera sindromu - pēc zinātnieka vārda, kurš pirmo reizi aprakstīja šo simptomu kompleksu. Kannera sindroma pazīmes ir obligāta triāde:

  • emocionāla nabadzība;
  • socializācijas pārkāpums;
  • stereotipiskas kustības.

Var atzīmēt arī citus simptomus: runas traucējumus, agresiju, kognitīvos traucējumus. Ja ir tikai daži no simptomiem, var diagnosticēt autisma spektra traucējumus (ASD) vai netipisku autismu. Pie tādām pieder, piemēram, Aspergera slimība (autisms ar labu intelektu) vai Rett sindroms (progresējoša neiroloģisko prasmju, muskuļu un skeleta sistēmas deģenerācija), kas notiek tikai meitenēm. Ar viegliem simptomiem diagnoze parasti izklausās pēc autistiskām personības iezīmēm.

Agrīnās bērnības autisma klasifikācija var balstīties uz slimības smagumu. Vieglā autisma forma nedaudz samazina dzīves kvalitāti, un, veidojot ērtu dzīves vidi, novēršot stresa faktorus, tā var būt neredzama citiem. Smaga autisma gadījumā nepieciešama pastāvīga citu palīdzība un ārstējošā ārsta uzraudzība.

Rett sindroms bērniem

Rett sindroms (slimība) ir slimība, kas līdzīga izpausmēm autismā, tāpēc vairāki zinātnieki uzskatīja par autistu traucējumu grupu. Tās atšķirīgā iezīme ir straujš prasmju zaudējums, apgriezta neiropsihiskā attīstība, ko papildina motorisko traucējumu veidošanās, muskuļu un skeleta sistēmas deformāciju attīstība. Slimības progresēšana noved pie smagas garīgas atpalicības, tajā pašā laikā psihoemocionālajā sfērā ir autismam raksturīgi traucējumi..

Visas šīs izmaiņas parasti parādās 1-1,5 gadu laikā. Līdz šim vecumam bērna neiropsihiskā attīstība var noritēt pilnīgi normāli vai ir neliela kavēšanās, salīdzinot ar veseliem bērniem, muskuļu hipotensijas pazīmes.

Rett sindroms galvenokārt notiek tikai meitenēm ar ļoti retiem izņēmumiem, jo ​​gēns, kas ir atbildīgs par patoloģijas veidošanos, atrodas X hromosomā. Rett sindroma gēna klātbūtne zēniem noved pie augļa nāves, savukārt meitenes, pateicoties divām X hromosomām, no kurām viena ir normāla, izdzīvo.

Bērnu autisma cēloņi

Līdz šim nav viennozīmīgas teorijas, kas izskaidrotu autisma cēloņus. Pastāv tikai hipotēzes, saskaņā ar kurām ir svarīgas ģenētiskās mutācijas, kas nosaka nervu sistēmas darbības īpašības. Autisms nav iedzimta slimība, tam nav raksturīgs nepotisms. Atsevišķu gēnu kombināciju veidošanās, kas, pēc zinātnieku domām, izraisa bērnu piedzimšanu ar autismu, notiek spontānu mutāciju rezultātā, kas cita starpā var būt saistīta ar ārēju faktoru (toksīni, infekcijas, augļa hipoksija) iedarbību. Dažos gadījumos ārēja ietekme kļūst par sava veida slimības izraisītāju ģenētiskas noslieces klātbūtnē. Šajā gadījumā joprojām nevar runāt par iegūto autismu, jo sākotnējie slimības cēloņi vienmēr ir iedzimti..

Autisma ārstēšana bērniem

Uzreiz jāsaka, ka izārstēt autismu nav iespējams, jo šai slimībai ir ģenētisks raksturs, kuras korekcija ir ārpus ārstu spēka. Bērnu autisma ārstēšana ir tikai simptomātiska, tas ir, speciālisti palīdz tikt galā ar slimības izpausmēm un uzlabo bērna dzīves kvalitāti. Parasti dažādu autisma simptomu un to attīstības mehānismu ietekmēšanai tiek izmantota sarežģīta terapija. Īpašus ieteikumus ārsts sniedz pēc rūpīgas diagnozes un pilnīgas slimības attēla sastādīšanas.

Autismam ir dažādas ārstēšanas iespējas, un katra no tām ir pelnījusi sīku izpēti..

  • Psiholoģiskā palīdzība.
Jebkura veida autisma ārstēšanā galvenais ir psihologa palīdzība bērnu sociālajā adaptācijā. Tam ir izstrādāti īpaši vingrinājumi bērniem ar autismu, ļaujot viņiem tikt galā ar komunikācijas grūtībām, iemācīties atpazīt citu cilvēku emocijas un noskaņas, kā arī justies ērtāk sabiedrībā. Nodarbības ar psihologu var būt grupas vai individuālas. Ir speciāli kursi radiem un tuviem cilvēkiem, kur viņiem tiek izskaidrotas bērnu ar autismu uzvedības pazīmes, runāts par slimību un korekcijas metodēm. Psihologi ar plašu pieredzi šādu pacientu rehabilitācijā sniedz padomus bērnu ar autismu vecākiem..
  • Bērnu ar autismu mācīšanas un izglītības iezīmes.
Mācīšanas metodikai bērniem ar autismu ir savas īpatnības. Pat ja nav garīgas atpalicības, autistiskā domāšana atšķiras no veseliem bērniem. Viņiem trūkst spēju domāt abstrakti, grūtības rodas ar informācijas vispārināšanu, tās analīzi un loģisko ķēžu veidošanu. Piemēram, ar Aspergera sindromu bērns labi atceras informāciju, var darboties ar precīziem datiem, bet viņš tos nevar sistematizēt..

Jāņem vērā runas īpatnības bērniem ar autismu, kas arī rada grūtības mācībās. Autisti cilvēki vārdus bieži lieto nepareizi, konstruē bezjēdzīgas frāzes un atkārto tos. Darbā ar bērniem ar autismu obligāti jāietver vingrinājumi, kas paplašina vārdu krājumu un veido pareizu runu.
Skola ir iespējama ar vieglu autismu. Smaga autisms, īpaši, ja to pavada garīga atpalicība, ir norāde uz individuālu mācīšanos. Mājas nodarbības autismam ir mierīgākas, bez stresa, kas palielina mācību efektivitāti.
Ar garīgu atpalicību bērniem ar autismu ieteicams lietot īpašas izglītojošas rotaļlietas..

  • Netradicionālas terapijas.
Papildus nodarbībām ar psihologu, kas kļuvušas par tradicionālu autismu, arvien vairāk tiek izmantotas arī jaunas autisma bērnu rehabilitācijas metodes. Piemēram, zooterapija, kuras pamatā ir saskarsmes ar dažādiem dzīvnieku pasaules pārstāvjiem labvēlīgā ietekme uz bērniem. Peldēšana ar delfīniem rada daudz pozitīvu emociju, kamēr ir kontakts ar dzīvu būtni, kas atšķirībā no komunikācijas ar cilvēkiem nav stresa. Ļoti piemērots bērniem ar autisma hipoterapiju - izjādes ar zirgiem.
Vēl viens netradicionālas autisma ārstēšanas veids ir mākslas terapija, tas ir, mākslas ārstēšana. Tas var būt zīmēšana, modelēšana - jebkura radīšana, kas ļauj bērnam izpausties. Radošuma procesā trauksme, satraukums un citas negatīvas emocijas "izlīst", kas var izraisīt hronisku stresu. Mākslas terapija stabilizē bērna iekšējo stāvokli un ļauj viņam efektīvāk pielāgoties sarežģītajiem apstākļiem viņam sabiedrībā.
  • Diēta bērniem ar autismu.

Autismā tiek traucēti vielmaiņas procesi, ko pierāda vairāki pētījumi. Glutēna un kazeīna olbaltumvielas, kas ir daudzu pārtikas produktu sastāvdaļas, nav pilnībā sagremotas, tāpēc, diagnosticējot autismu, ieteicams tos izslēgt no uztura. Tā sauktajā autisma bezglutēna diētā nevajadzētu būt graudiem (rudziem, kviešiem, miežiem, auzām), kas ir bagāti ar lipekli. Glutēns izraisa dīvainu izturēšanos, ko izraisa šī olbaltumvielu pussabrukšanas periods asinsritē. Tas pats notiek ar kazeīnu, kas atrodams pienā un piena produktos. Pastāvīgi jāievēro autisma diēta bez piena un lipekļa, kas ir īpaši grūti, ja bērns apmeklē bērnudārzu vai skolu.

  • Narkotiku terapija autismam.
Autisma medikamenti tiek izrakstīti ar mērķi koriģēt uzvedību, dažādas slimības izpausmes. Viņi neizārstēs autismu, bet ar šo diagnozi viņi var ievērojami uzlabot dzīves kvalitāti. Autismā tiek izmantotas vairāku grupu zāles - izvēle ir atkarīga no slimības klīniskā attēla.
  1. Nootropics stimulē smadzeņu garozu, palielinot garīgo modrību. "Nootropil", "Piracetam", "Encephabol", "Picamilon", "Cogitum", "Cortexin", "Gliatilin" autismā uzlabo kognitīvās funkcijas un stimulē nervu sistēmu. Nootropikas nav vajadzīgas augsti funkcionālā autismā, ja tiek saglabāts intelekts. Sarakstā uzskaitītās zāles ir kontrindicētas vispārējas uzbudināmības gadījumā, jo tās var izraisīt agresijas uzbrukumus. Šajā gadījumā jūs varat izmantot "Pantogam", kam ir nomierinoša iedarbība..

Autisms pieaugušajiem

Kā minēts iepriekš, autisms ir iedzimti traucējumi, kurus visbiežāk diagnosticē bērnībā. Autisma izpausmes pieaugušajiem nedaudz atšķiras no agrīnās bērnības autisma simptomiem, taču tām ir daudz kopīga, jo tās ir saistītas ar vienu un to pašu sociālo nepareizu pielāgošanos un emocionāliem traucējumiem..

Gadās arī, ka autisms pirmo reizi tiek atklāts pieaugušā vecumā, taču tas nenozīmē, ka tas tiek iegūts. Parasti šajā gadījumā mēs runājam par vieglu formu vai pieaugušajiem netipisku autismu, kuras simptomi bērniem var palikt nepamanīti, bet pusaudža gados vai pasliktinoties uz stresa situācijām un pārdzīvojumiem. Ja pediatru vidū pastāv zināma modrība attiecībā uz bērnu autismu, un vecāki, pamanot bērna uzvedības īpatnības, noteikti konsultēsies ar ārstu, tad pieaugušo autisma simptomus var attiecināt uz nogurumu, sezonālu depresiju. Tas noved pie nepietiekamas autisma diagnozes pieaugušajiem, bieži pacienti nesaņem nepieciešamo palīdzību.

Tāpat kā Kanera sindroms, autisms ir apmēram 4-5 reizes biežāk vīriešiem pieaugušajiem..

Simptomi un autisma pazīmes pieaugušajiem

Autisma formas pieaugušajiem

Pieaugušo autisms var būt loģisks infantilā autisma (Kannera sindroma) turpinājums, kas izpaudās agrā bērnībā. Simptomi, kas parādījās bērnībā, parasti saglabājas, bet var pārveidot, mainīt smagumu, arī ārstēšanas dēļ.

Kad autisma pazīmes parādās pieaugušā vecumā, to parasti sauc par netipisku autismu. Tas atšķiras no klasiskā, jo ne visi simptomi ir klāt vai arī to smaguma pakāpe ir maza.

Aspergera sindroms pieaugušajiem ir netipiska autisma lielisks piemērs. Tā atšķirīgā iezīme ir augsta inteliģence ar grūtībām komunikācijā un tieksme uz stereotipu kustībām. Aspergera sindroms ir diagnosticēts daudziem izciliem zinātniekiem, rakstniekiem, programmētājiem, tāpēc bieži tiek uzdots jautājums: vai autisms ir slimība vai dāvana? Rett sindroms pieaugušajiem vienmēr ir jau bērnībā izveidojušos pārmaiņu sekas, kas progresē, kas noved pie garīgas atpalicības un muskuļu un skeleta sistēmas deformācijām..

Visbiežāk autisma klasifikācija pieaugušajiem tiek balstīta uz slimības smagumu. Autisms vieglā formā pieaugušajiem visbiežāk paliek nediagnozēts, tā izpausmes tiek "piedēvētas" rakstura iezīmēm. Pacienti ir aizrautīgi, atkarīgi no citu cilvēku uzskatiem, labi netiek galā ar problēmām. Smags autisms ir pilnīga nespēja mijiedarboties ar citiem, kas bieži prasa izolāciju īpašās iestādēs. Starp šiem polārajiem stāvokļiem pastāv starpposma iespējas ar dažādas pakāpes sociālo nepareizu pielāgošanos.

Autisma cēloņi pieaugušajiem

Autisma attīstības iemesli vienmēr ir vienādi, neatkarīgi no vecuma slimība izpaužas neatkarīgi no simptomu intensitātes. Tās ir ģenētiskas mutācijas, kas nosaka nervu sistēmas darbības īpašības. Tās var būt ārējas ietekmes rezultāts, vai arī stress, infekcija, vakcīnas kalpo par slimības ierosinātāju, bet jebkurā gadījumā autisms nekad netiek iegūts.

Kā ārstēt autismu pieaugušajiem?

Kad autisma simptomi parādās pieaugušajiem, ārstēšanas pieeja ir tāda pati kā bērniem. Priekšplānā tiek izvirzīta psiholoģiskā palīdzība sociālajā adaptācijā, kas var notikt individuālu vai grupu nodarbību veidā. Ir īpašas tehnikas, kas ļauj iemācīt autistiem mijiedarboties ar apkārtējo pasauli. Tāpat kā bērniem, saziņa ar dzīvnieku pasauli un radošums labi ietekmē pieaugušo autisma terapiju. Pozitīvu dominantu veidošanās veicina iekšējā līdzsvara veidošanos un stresa līmeņa pazemināšanos, kas rodas, atrodoties sabiedrībā.

Narkotiku terapija tiek izrakstīta gadījumos, kad nepieciešams labot autisma izpausmes, kas traucē normālu dzīvi. Izmantotās narkotiku grupas ir tādas pašas kā bērniem:

  • nootropics;
  • antipsihotiskie līdzekļi;
  • antidepresanti;
  • trankvilizatori.

Autisma diagnosticēšana

Ļoti svarīgs punkts autisma pacientu ārstēšanā un rehabilitācijā ir tā savlaicīga atklāšana. Autisma diagnozes pamatā ir pacienta novērošana, identificējot uzvedības pazīmes, kas ir slimības simptomi. Autisma diagnosticēšana agrīnā vecumā ir visgrūtākā, it īpaši, ja bērns ir vecāku pirmais bērns. Agrīnas autisma pazīmes var uzskatīt par normālu variantu. Turklāt daudzas no autisma diagnosticēšanas metodēm maziem bērniem nevar veikt..

Kopumā agrīnās bērnības autisma diagnoze ietver vecāku speciālu anketu aizpildīšanu un bērna novērošanu mierīgā vidē. Bērnu autisma diagnosticēšanai tiek izmantotas šādas anketas:

  • Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS);
  • Autisma diagnostikas anketa (ADI-R);
  • Autisma diagnostikas uzvedības anketa (ABC);
  • mazu bērnu autisma tests (CHAT);
  • Bērnības autisma reitinga skala (CARS);
  • Autisma rādītāju novērtēšanas kontrolsaraksts (ATEC).
Papildus anketām ir nepieciešama instrumentālā pārbaude, kuras mērķis ir izslēgt vienlaicīgu patoloģiju un veikt diferenciāldiagnostiku. Elektroencefalogrāfija (EEG) atklāj krampju aktivitāti - epilepsiju var pavadīt ar simptomiem, kas līdzīgi autistiem, krampji ir raksturīgi Rett sindromam un dažām citām autisma formām. Attēlveidošanas paņēmieni (ultraskaņa, MRI) ir nepieciešami, lai identificētu smadzeņu organiskās izmaiņas, kas var būt esošo simptomu cēlonis. Šauru speciālistu konsultācijas noteikti ieceļ, lai izslēgtu citas slimības (audiologs, neirologs, psihiatrs).

Diferenciālā diagnoze

Autisma prognoze

Autisma diagnoze nav teikums. Prognoze par dzīvošanu ar autismu ir labvēlīga - slimība nerada briesmas, kaut arī tai ir būtiska ietekme uz dzīves kvalitāti. Personas nākotne ir atkarīga no simptomu nopietnības, runas attīstības pakāpes, intelekta. Vieglas autisma formas ļoti nedaudz var traucēt normālu dzīvi. Izveidojot ērtu vidi autismam, iegūstot piemērotu profesiju, kas nav saistīta ar komunikāciju ar cilvēkiem, viņš var dzīvot normālu dzīvi, nepiedzīvojot īpašas problēmas.

Liela nozīme ir psihiskajai rehabilitācijai pacientiem ar autismu, pareizi izvēlētai terapijai. Ar rūpīgu pieeju ir iespējams ievērojami palielināt pacienta adaptāciju sabiedrībā.

Daudzi slaveni cilvēki ar autismu ne tikai veiksmīgi tiek galā ar slimību, bet arī spēja sasniegt lielus panākumus savā profesijā. Tāpēc, ja bērns ir slims ar autismu, nav nepieciešams “no viņa atteikties” - iespējams, viņš kļūs par veiksmīgu zinātnieku un spēs atrast jaunu ārstēšanas metodi un pieveikt autismu.