Autisms bērnā. Autisma cēloņi, simptomi, ārstēšana un profilakse

Autisms bērniem ir īpaši garīgi traucējumi bērniem, ko attiecina uz traucējumiem smadzeņu un centrālās nervu sistēmas darbībā. Pirmoreiz termins tika lietots 1910. gadā. Šo diagnozi vienmēr pavada problēmas ar runas attīstību, bērna socializāciju sabiedrībā, nespēju izveidot kontaktus un uzturēt komunikāciju. Zinātnieki, novērojot šīs slimības attīstību bērniem, nonāk pie diametrāli pretējiem secinājumiem gan attiecībā uz diagnozi, gan izskaidrojot slimības sākuma cēloņus un tās ārstēšanu..

Bērnības autisma veidi

Ir zināmi vairāki bērnības traucējumi, kurus var klasificēt kā autismus:

  • Agrīns infantilais autisms (Kannera sindroms);
  • Netipisks autisms;
  • Aspergera sindroms;
  • Katatoniskais sindroms.


Agrīnās bērnības autisms (EDA) parasti tiek novērots pirmajos trīs bērna dzīves gados. Dažreiz šī autisma forma tiek sajaukta ar dezintegrējošiem traucējumiem, "bērnības demenci", kas izpaužas bērniem līdz 2 gadu vecumam. Bērni pēkšņi zaudē visas iepriekš apgūtās prasmes: sākot no sociālajām prasmēm līdz ar runu un vēlmi sazināties līdz pat urīnpūšļa un zarnu kontrolei. Amerikas Savienotajās Valstīs šo slimību klasificē kā autistiska spektra traucējumus..

Netipisku autismu raksturo bērna saiknes ar ārpasauli vājināšanās, intereses par apkārtējo vidi trūkums, nevēlēšanās nodibināt emocionālu un verbālu kontaktu ar cilvēkiem. Netipisks autisma veids var izjust bērnus, kas vecāki par 3 gadiem; to var pavadīt viens no galvenajiem simptomiem - komunikācijas traucējumi un ehoolijas.

Aspergera sindroms izpaužas kā mānijas vēlme pēc atkārtotām darbībām, monotonija un grūtības sazināties ar citiem. Pusaudžiem tās izpausmes pastiprina depresija un pastāvīga trauksme..

Psihopatoloģisks sindroms, ko sauc par katatoniju, bērnam izpaužas kā kustību traucējumi, pēkšņas izmaiņas dažāda veida uzvedībā un parasti pavada autismu.

Video autisms bērniem

Autisma simptomi bērnam

Ārstu un psihologu ilgtermiņa novērojumi sniedz gandrīz pilnīgu priekšstatu par bērnības autisma pazīmēm. Tas ietver visu uzvedības traucējumu kompleksu, kas izpaužas kā psiholoģisko īpašību un runas prasmju patoloģiskas izmaiņas.

  1. Nepietiek socializācijas. Bērnam ir grūtības izteikt emocijas, sazināties ar citiem cilvēkiem. Viņš var pretoties skūpstiem un ķērieniem, citiem pieķeršanās veidiem..
  2. Runas attīstības kavēšanās. Bērns neprot runāt un neizrāda vēlmi izteikt savas domas, izmantojot vārdus.
  3. Komunikācijas prasmju trūkums - runu neizmanto saziņai ar cilvēkiem.
  4. Ehololija. Pārdomāta vārdu un izteicienu atkārtošana pēc citiem cilvēkiem. Tajā pašā laikā bērnam ir laba mehāniskā atmiņa..
  5. Bērns nelieto sev vietniekvārdu "es", tā vietā viņš lieto "tu". Tas ir saistīts ar grūtībām sevi identificēt. Kad jūs vēršaties pie mazuļa ar lūgumu “Paceliet roku!”, Autists veic uzdevumu nevis ar savu roku, bet ar tā cilvēka roku, kurš vērsās pie viņa.
  6. Aspergera sindroms. Tiekšanās pēc monotonijas, atkārtotām spēlēm, absorbcijas un uzmanības piesaistīšanas jebkurai rotaļlietas detaļai. Sāpīgas trauksmes parādīšanās, pārkāpjot ikdienas rutīnu, spēli.
  7. Trūkst pašsaglabāšanās instinkta - bērns var nebaidīties no augstuma un nesaprast, kas apdraud viņa dzīvību.
  8. Alkas pēc sevis kaitēšanas. Šāda autoagresija izpaužas kā fiziska kaitējuma nodarīšana un sava ķermeņa ievainošana..
  9. Maņu traucējumi - mūzikas nepanesamība, pieskaroties ķermenim mazgāšanas vai griešanas laikā.

Diagnozes laikā var būt visi vai tikai daži no uzskaitītajiem simptomiem.

Autisma cēloņi bērnam

Ģenētiska kļūda, kas ietekmēja smadzeņu darbu, iedzimtas nastas iespējamība bērnam ir pirmie slimības cēloņi.

Japāna ir valsts ar visaugstākajiem autisma rādītājiem pasaulē - 181 cilvēks ar sindromu uz katriem 10 000 veseliem cilvēkiem. Divdesmitā gadsimta 70. gados uzlecošās saules zemes zinātnieki atteicās vakcinēt DTP: pēc vakcīnas ieviešanas tika novērots augsts mirstības līmenis; bērniem ievērojami palielinājās autisma attīstības risks. Daži pasaules pētnieki slimības parādīšanos saista ar dzīvsudraba ietekmi uz smadzenēm, kas atrodas lielākajā daļā vakcināciju, kas ietekmē bērnu centrālo nervu sistēmu..

Daži zinātnieki uzskata, ka augsts ķīmisko vielu saturs vidē un to iekļūšana ķermenī ietekmē pelēkās vielas stāvokli smadzenēs. Viens no autisma rašanās iemesliem ir ģenētiski modificētu produktu ietekme gan uz topošo māti, gan uz jau dzimušo bērnu. Par galveno ienaidnieku tiek atzīts herbicīds glifosāts, kas nonāk ķermenī ar pārtiku un traucē gremošanas trakta procesus. Ķīmiskā viela samazina ļoti svarīgo aminoskābju (tirozīna, triptofāna un fenilalanīna) daudzumu kuņģī, izraisot aptaukošanos, Alcheimera slimību, depresiju un autismu.

Gēnu inženierija ir mainījusi sojas pupas un kukurūzu, lai izturētu lielas šī herbicīda devas. Pēdējās desmitgadēs ASV ir bijusi līdere ĢMO tehnoloģiju izmantošanā. Čempionvalsts ģenētiski modificētajos pārtikas produktos 2016. gadā katram 68 veselīgam bērnam bija viens bērns ar autismu. ASV ir viena no piecām valstīm, kur reģistrēts lielākais bērnu skaits ar autismu, kas, iespējams, ir tieši saistīts ar ĢMO.

Autisma ārstēšana bērniem

Visefektīvākā ir agrīnās bērnības autisma korekcija. Tikai 30% pacientu ar smagām slimības formām ar Kannera sindromu un netipisku autismu nav vislabvēlīgākās ārstēšanas prognozes. 60% bērnu viņu stāvoklis ir stabili uzlabojies pēc psihokorekcijas kursiem un medikamentu lietošanas.

Klīniskā psihologa Ivora Lovasa grāmata "Es par mani" kļuva par tabulu vecākiem, kuru bērniem ir attīstības traucējumi. Zinātnieks mudina mammu un tēti kopā ar speciālistiem aktīvi piedalīties terapijā un koncentrējas uz trim metodes pīlāriem - valodas apguvi, rotaļām un pieķeršanos. Lavaas dažu bērnu agresiju un nesaskaņas ar vecāku vai psihologa prasībām attiecina uz terapijas pozitīvajiem aspektiem, uzskatot to par atbildi.

Tradicionālās autisma ārstēšanas programmas ietver: bērnu apmeklēšanu uzvedības neirokorekcijas un gribasspēka apmācībā; darbs ar psihologu, lai attīstītu komunikācijas prasmes; nodarbības ar logopēdu un defektologu.

Mūsdienās populārākā ir terapijas metode ABA. Tas sastāv no soli pa solim izmaiņām bērna parastajā uzvedības modelī. Darbs sākas ar imitāciju - autistu mazuļa žestu atkārtošanu pēc speciālista, pēc kura notiek pakāpeniska pāreja uz vienkāršu darbību veikšanu: durvju aizvēršanu, grāmatas nodošanu vai gaismas ieslēgšanu. Tā attīstās emocionālā reakcija - bērniem kļūst patīkami veikt dažas darbības un saņemt pamudinājumu par to, notiek viņu socioloģizācija.

Bērns spēlējot var apgūt motoriskās un kognitīvās prasmes. Tam tiek izmantotas datortehnoloģijas - korekcijas kompleksi ar video vadību "Timocco" tipa izstrādei. Lietošanas laikā bērni attīsta divpusēju koordināciju, palielina reakcijas ātrumu, trenē uzmanību un kustību koordināciju, attīsta abstraktu domāšanu.

Autisma ārstēšana ar narkotikām tiek veikta, pirmkārt, izmantojot nootropās grupas narkotikas. Tie ir paredzēti, lai stimulētu bērna smadzeņu darbību, aktivizētu domāšanas un informācijas iegaumēšanas procesus tajos. Dažiem narkotiku veidiem var būt nomācoša ietekme uz psihi, piemēram, "Panogram" un "Phenibut", kā arī aizraujošs ar antidepresantu iedarbību: "Cogitum", "Encephabol", "Picamilon".

Autisma terapijā Cerebralizin un Cortexin ir sevi labi pierādījušas, lai palielinātu koncentrēšanās spējas, intelektuālo un runas attīstību..

Ārsti izraksta trankvilizatorus, ja autismam ir bailes un nemiers. Ar bērnu antipsihotisko līdzekļu palīdzību tiek koriģēti tādi simptomi kā autoagresija, motoriska dezinhibēšana un stereotipiska uzvedība. Balstoties uz antidepresantu uzņemšanu, tiek radīti apstākļi, lai palielinātu kontaktu ar psihologu slimu bērnu, un pats mazulis sāk interesēties par apkārtējo pasauli..

Autisms ir nopietna un līdz galam neizprotama slimība. Skumjas statistikas prognozes paredz, ka šī diagnoze tiks noteikta katram otrajam bērnam uz Zemes līdz 2025. gadam. Mūsdienu korekcijas metodes un pareizi izvēlēti medikamenti var palīdzēt gan vecākiem, gan bērniem cīņā pret šo slimību..

Uzmanību! Zāļu un uztura bagātinātāju lietošana, kā arī terapeitisko metožu lietošana ir iespējama tikai ar ārsta atļauju..

Kas ir autisms bērniem??

Galvenā informācija

Autisms ir diagnoze, kuru daudzi vecāki uztver kā sava veida teikumu. Pētījumi par to, kas ir autisms un kāda ir šī slimība, notiek ļoti ilgu laiku, un, neskatoties uz to, bērnības autisms joprojām ir noslēpumainākā garīgā slimība. Autisma sindroms visskaidrāk izpaužas bērnībā, kas noved pie mazuļa izolācijas no ģimenes un sabiedrības.

Autisms - kas tas ir?

Autisms Wikipedia un citās enciklopēdijās ir definēts kā vispārējs attīstības traucējums, kurā emociju un komunikācijas deficīts ir maksimāls. Faktiski slimības nosaukums nosaka tās būtību un to, kā slimība izpaužas: vārda "autisms" nozīme ir sevī. Cilvēks, kurš cieš no šīs kaites, nekad nenovirza savus žestus un runu uz ārpasauli. Viņa rīcībai nav sociālās nozīmes..

Kādā vecumā šī slimība parādās? Šī diagnoze visbiežāk tiek veikta bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem, un to sauc par RDA, Kannera sindromu. Pusaudža gados un pieaugušajiem slimība izpaužas un attiecīgi reti tiek atklāta.

Autisms pieaugušajiem tiek izteikts atšķirīgi. Šīs slimības simptomi un ārstēšana pieaugušā vecumā ir atkarīgi no slimības formas. Pieaugušajiem ir ārējas un iekšējas autisma pazīmes. Tipiski simptomi tiek izteikti sejas izteiksmēs, žestos, emocijās, runas skaļumā utt. Tiek uzskatīts, ka autisma veidiem ir gan ģenētisks, gan iegūts raksturs.

Autisms izraisa

Šīs slimības cēloņi ir saistīti ar citām slimībām, saka psihiatri..

Parasti autistiem bērniem ir laba fiziskā veselība, viņiem arī nav ārēju defektu. Slimu mazuļu smadzenes ir normālas, un, runājot par to, kā atpazīt autisma bērnus, daudzi cilvēki atzīmē, ka šie mazuļi pēc izskata ir ļoti pievilcīgi..

Šādu bērnu mātēm ir normāla grūtniecība. Tomēr dažos gadījumos autisma attīstība ir saistīta ar citu slimību izpausmēm:

  • Smadzeņu paralīze;
  • masaliņu infekcija grūtniecības laikā;
  • bumbuļveida skleroze;
  • traucēta tauku metabolisms (sievietēm ar aptaukošanos lielāks risks būt bērniņam).

Visi šie apstākļi var kaitēt smadzenēm un tā rezultātā izraisīt autisma simptomus. Ir pierādījumi, ka ģenētiskajai dispozīcijai ir nozīme: autisma pazīmes biežāk izpaužas cilvēkiem, kuru ģimenē jau ir autists. Tomēr, kas ir autisms un kādi ir tā izpausmes cēloņi, joprojām nav pilnībā skaidrs..

Autisma bērns uztver pasauli

Autisms bērniem izpaužas noteiktos veidos. Tiek uzskatīts, ka šis sindroms noved pie tā, ka mazulis nevar apvienot visas detaļas vienā attēlā..

Slimība izpaužas ar to, ka bērns uztver cilvēku kā nesavienotu ķermeņa daļu "komplektu". Pacients gandrīz nenošķir nedzīvos objektus no dzīvniekiem. Visas ārējās ietekmes - pieskārieni, gaisma, skaņa - provocē nepatīkamu stāvokli. Bērns mēģina izstāties no iekšpuses no pasaules, kas viņu ieskauj.

Autisma simptomi

Autisms bērniem izpaužas noteiktos veidos. Agrīnās bērnības autisms ir stāvoklis, kas bērniem var izpausties ļoti agrīnā vecumā - gan 1 gada vecumā, gan 2 gadu vecumā. Kas ir autisms bērnā un vai šī slimība rodas, nosaka speciālists. Bet jūs varat patstāvīgi izdomāt, kāda veida slimība ir bērnam, un turēt viņu aizdomās, paļaujoties uz informāciju par šāda stāvokļa pazīmēm.

Bērna agrīnas autisma pazīmes

Šo sindromu raksturo 4 galvenās pazīmes. Bērniem ar šo slimību tos var noteikt dažādās pakāpēs..

Autisma pazīmes bērniem ir šādas:

  • traucēta sociālā mijiedarbība;
  • pārtraukta komunikācija;
  • stereotipiska izturēšanās;
  • agrīni bērnības autisma simptomi bērniem līdz 3 gadu vecumam.

Traucēta sociālā mijiedarbība

Pirmās autisma pazīmes bērniem var izteikt jau 2 gadu vecumā. Simptomi var būt viegli, ja ir traucēts kontakts ar aci, vai smagāki, ja tā pilnīgi nav.

Bērns nevar uztvert holistisku tēlu par cilvēku, kurš mēģina ar viņu sazināties. Pat fotoattēlos un video var atpazīt, ka šādas mazuļa sejas izteiksmes neatbilst pašreizējai situācijai. Viņš nesmaida, kad kāds mēģina viņu uzjautrināt, bet var smieties, kad iemesls tam nav skaidrs nevienam, kas viņam tuvs. Šāda mazuļa seja ir maskveidīga, uz tā laiku pa laikam parādās grimases.

Zīdainis žestus izmanto tikai, lai norādītu uz vajadzībām. Parasti par bērniem, kas jaunāki par vienu gadu, interese tiek izteikti izteikta, ja viņi redz interesantu priekšmetu - mazulis smejas, norāda ar pirkstu, demonstrē dzīvespriecīgu izturēšanos. Var rasties aizdomas par pirmajām pazīmēm bērniem līdz 1 gada vecumam, ja bērns šādi neuzvedas. Autisma simptomi bērniem līdz viena gada vecumam izpaužas kā fakts, ka viņi lieto noteiktu žestu, vēlas kaut ko iegūt, bet vienlaikus necenšas piesaistīt vecāku uzmanību, iekļaujot viņus savā spēlē.

Traucēta sociālā mijiedarbība, foto

Autists nevar saprast citu cilvēku emocijas. Kā šis simptoms izpaužas bērnā, var izsekot jau agrā bērnībā. Ja parasto bērnu smadzenes ir izveidotas tā, lai viņi, apskatot citus cilvēkus, varētu viegli noteikt, vai viņi ir sajukuši, jautri vai nobijušies, tad autisma cilvēks to nespēj..

Bērns neinteresējas par vienaudžiem. Jau 2 gadu vecumā parastie bērni tiecas pēc kompānijas - spēlēties, satikt vienaudžus. Autisma pazīmes bērniem 2 gadu vecumā izsaka tas, ka šāds bērniņš nepiedalās rotaļās, bet ienirst savā pasaulē. Tiem, kas vēlas uzzināt, kā atpazīt bērnu no 2 gadu vecuma, vajadzētu tikai tuvāk izpētīt bērnu kompāniju: autists vienmēr ir viens un nepievērš uzmanību citiem vai uztver viņus kā nedzīvus objektus.

Bērnam ir grūti spēlēt, izmantojot iztēli un sociālās lomas. Bērni, kas ir 3 gadus veci un pat jaunāki, spēlē, fantazē un izdomā lomu spēles. Autistiem cilvēkiem simptomus 3 gadu vecumā var izteikt ar to, ka viņi nesaprot, kāda ir sociālā loma spēlē, un neuztver rotaļlietas kā neatņemamus priekšmetus. Piemēram, autisma pazīmes 3 gadus vecam bērnam var izteikt ar to, ka bērns stundām ilgi pagriež automašīnas riteni vai atkārto citas darbības.

Bērns nereaģē uz emocijām un saziņu no vecākiem. Iepriekš bija vispārpieņemts, ka šādi bērni emocionāli nepieķeras vecākiem. Bet tagad zinātnieki ir pierādījuši, ka tad, kad māte aiziet, šāds bērns 4 gadu vecumā un pat agrāk izrāda trauksmi. Ja ģimenes locekļi ir apkārt, viņš izskatās mazāk apsēsts. Tomēr autismā pazīmes bērniem 4 gadu vecumā izpaužas kā reakcijas trūkums uz faktu, ka vecāki nav klāt. Autisma cilvēks izrāda satraukumu, bet nemēģina atgriezt savus vecākus.

Traucēta saziņa

Bērniem līdz 5 gadu vecumam un vēlāk tiek atzīmēta runas kavēšanās vai pilnīga tās neesamība (mutisms). Ar šo slimību pazīmes bērniem 5 gadu vecumā runas attīstībā jau ir skaidri izteiktas. Runas turpmāko attīstību nosaka bērnu autisma veidi: ja tiek atzīmēta smaga slimības forma, bērns vispār nevar apgūt runu. Lai norādītu uz savām vajadzībām, viņš vienā formā izmanto tikai dažus vārdus: gulēt, ēst utt. Runa parasti šķiet nesakarīga, tās mērķis nav saprast citus cilvēkus. Šāds bērniņš vairākas stundas var pateikt to pašu frāzi, kurai nav jēgas. Autisti runā par sevi trešajā personā. Kā ārstēt šādas izpausmes un vai to korekcija ir iespējama, ir atkarīgs no slimības pakāpes..

Nenormāla runa. Atbildot uz jautājumu, šādi bērni atkārto visu frāzi vai tās daļu. Viņi var runāt pārāk maigi vai pārāk skaļi, vai arī viņiem ir nepareiza intonācija. Šāds bērniņš nereaģē, kad viņu sauc ar vārdu..

Nav “jautājumu vecuma”. Autisti cilvēki vecākiem neuzdod daudzus jautājumus par apkārtējo pasauli. Ja tomēr rodas jautājumi, tad tie ir vienmuļi, tiem nav praktiskas nozīmes.

Stereotipiska uzvedība

Zaudē vienā nodarbībā. Starp pazīmēm, kā definēt autismu bērnā, jāatzīmē apsēstība. Bērns daudzām stundām var šķirot kubus pēc krāsas, veidot torni. Turklāt ir grūti viņu atgriezt no šī stāvokļa..

Katru dienu veic rituālus. Wikipedia apliecina, ka šādi bērni jūtas ērti tikai tad, ja vide viņiem ir zināma. Jebkuras izmaiņas - pārkārtošana telpā, maršruta maiņa pastaigas laikā, cita izvēlne - var izraisīt agresiju vai izteiktu atsaukšanos sevī.

Bezjēdzīgu kustību atkārtošana daudzas reizes (stereotipijas izpausme). Autisma cilvēkiem ir nosliece uz sevis stimulēšanu. Tas ir to kustību atkārtojums, kuras bērns izmanto nepazīstamā vidē. Piemēram, viņš var uzspiest pirkstus, pakratīt galvu, aplaudēt rokas.

Baiļu un apsēstības attīstība. Ja situācija bērnam ir neparasta, viņam var rasties agresijas lēkmes, kā arī sevis agresija.

Autisma agrīna parādīšanās

Parasti autisms izpaužas ļoti agri - pat pirms 1 gada vecāki to var atpazīt. Pirmajos mēnešos šādi bērni ir mazāk mobili un nepietiekami reaģē uz stimuliem no ārpuses, viņiem ir slikta sejas izteiksme.

Kāpēc joprojām piedzimst bērni ar autismu, joprojām nav skaidri zināms. Neskatoties uz to, ka bērnu autisma cēloņi vēl nav skaidri noskaidroti, un katrā gadījumā iemesli var būt individuāli, ir svarīgi nekavējoties informēt speciālistu par savām aizdomām. Vai autismu var izārstēt, un vai tas vispār ir izārstējams? Uz šiem jautājumiem atbild tikai individuāli, veicot atbilstošu pārbaudi un izrakstot ārstēšanu.

Kas veselīgu bērnu vecākiem ir jāatceras?

Tiem, kuri nezina, kas ir autisms un kā tas izpaužas, joprojām vajadzētu atcerēties, ka šādi bērni ir sastopami starp jūsu bērnu vienaudžiem. Tātad, ja kāda toddler nonāk histērijā, tas varētu būt autisks bērns vai toddler ar citiem garīgiem traucējumiem. Jums jābūt taktiskam un nevajag vainot šo uzvedību.

  • iedrošiniet vecākus un piedāvājiet jūsu palīdzību;
  • nekritizējiet bērniņu vai viņa vecākus, domājot, ka viņš ir tikai sabojāts;
  • mēģiniet noņemt visus bīstamos priekšmetus, kas atrodas mazuļa tuvumā;
  • neskatieties pārāk uzmanīgi uz viņu;
  • esiet pēc iespējas mierīgāks un dariet vecākiem zināmus, ka jūs visu uztverat pareizi;
  • nepievērsiet uzmanību šai ainavai un neradiet troksni.

Intelekts autismā

Intelektuālajā attīstībā autisma pazīmes parādās arī bērnā. Kas tas ir, ir atkarīgs no slimības īpašībām. Parasti šiem bērniem ir mērena vai viegla garīga atpalicība. Pacientiem ar šo kaiti ir grūti mācīties smadzeņu defektu dēļ.

Ja autismu apvieno ar hromosomu patoloģijām, epilepsiju, mikrocefāliju, tad var attīstīties dziļa garīga atpalicība. Bet, ja ir viegla autisma forma un tajā pašā laikā bērns dinamiski attīsta runu, intelektuālā attīstība var būt normāla vai pat pārsniegt vidējo.

Galvenā slimības iezīme ir selektīvs intelekts. Šādi bērni var demonstrēt izcilus rezultātus matemātikā, zīmēšanā, mūzikā, taču tālu atpaliek no citiem priekšmetiem. Savantisms ir parādība, kad autists ir ļoti apdāvināts vienā noteiktā jomā. Daži autisti cilvēki spēj precīzi atskaņot melodiju, dzirdot to tikai vienu reizi, vai arī prātā aprēķināt vissarežģītākos piemērus. Slaveni pasaules autisti - Alberts Einšteins, Andijs Kaufmans, Vudijs Allens, Endijs Vorhols un daudzi citi.

Aspergera sindroms

Ir daži autisma traucējumu veidi, starp tiem Aspergera sindroms. Ir vispārpieņemts, ka šī ir viegla autisma forma, kuras pirmās pazīmes parādās jau vēlākā vecumā - pēc apmēram 7 gadiem. Šāda diagnoze ietver šādas pazīmes:

  • normāla vai augsta intelekta pakāpe;
  • normālas runas prasmes;
  • ir problēmas ar runas skaļumu un intonāciju;
  • apsēstība ar jebkuru nodarbības vai parādības izpēti;
  • traucēta kustību koordinācija: dīvainas pozas, neveikla staigāšana;
  • egocentrisms, kompromisa spējas trūkums.

Šādi cilvēki dzīvo salīdzinoši normālu dzīvi: viņi mācās izglītības iestādēs un tajā pašā laikā var gūt panākumus, radīt ģimenes. Bet tas viss notiek ar nosacījumu, ka viņiem tiek radīti piemēroti apstākļi, ir atbilstoša izglītība un atbalsts..

Rett sindroms

Šī ir nopietna nervu sistēmas slimība, tās rašanās cēloņi ir saistīti ar novirzēm X hromosomā. Ar to slimo tikai meitenes, jo ar šādiem pārkāpumiem vīrieša auglis mirst dzemdē. Šīs slimības biežums ir 1: 10 000 meiteņu. Kad bērnam ir šis konkrētais sindroms, tiek novērotas šādas pazīmes:

  • dziļa autisms, izolējot bērnu no ārpasaules;
  • normāla mazuļa attīstība pirmajos 0,5-1,5 gados;
  • lēna galvas augšana pēc šī vecuma;
  • mērķtiecīgu rokas kustību un prasmju zaudēšana;
  • roku kustības - piemēram, roku trīcēšana vai sejas mazgāšana;
  • runas prasmju izzušana;
  • slikta koordinācija un slikta fiziskā aktivitāte.

Kā definēt Rett sindromu, ir jautājums speciālistam. Bet šis stāvoklis nedaudz atšķiras no klasiskā autisma. Tātad, ar šo sindromu ārsti nosaka epilepsijas aktivitāti, smadzeņu nepietiekamu attīstību. Ar šo slimību prognoze ir slikta. Šajā gadījumā jebkuras korekcijas metodes nav efektīvas..

Kā tiek diagnosticēts autisms?

Ārēji šādus simptomus jaundzimušajiem nevar noteikt. Tomēr zinātnieki ilgu laiku strādā, lai pēc iespējas agrāk identificētu autisma pazīmes jaundzimušajiem..

Visbiežāk pirmās šī stāvokļa pazīmes bērniem pamana vecāki. Īpaši agri autistisko izturēšanos nosaka tie vecāki, kuru ģimenē jau ir mazi bērni. Tiem, kuru ģimenē ir autists, jāpatur prātā, ka šī ir slimība, kuru jāmēģina diagnosticēt pēc iespējas agrāk. Galu galā, jo ātrāk tiek atklāts autisms, jo lielākas iespējas šādam bērniņam adekvāti justies sabiedrībā un dzīvot normāli..

Pārbaude ar īpašām anketām

Ja ir aizdomas par bērna autismu, diagnostiku veic, izmantojot vecāku aptaujas, kā arī pēta, kā bērniņš uzvedas savā ierastajā vidē. Tiek piemēroti šādi testi:

  • Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS)
  • Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
  • Bērnības autisma reitinga skala (CARS)
  • Autisma uzvedības diagnostikas anketa (ABC)
  • Autisma rādītāju novērtēšanas kontrolsaraksts (ATEC)
  • Mazu bērnu autisma uzskaite (CHAT)

Instrumentālā izpēte

Tiek izmantotas šādas metodes:

  • smadzeņu ultraskaņas veikšana - lai izslēgtu smadzeņu bojājumus, kas provocē simptomus;
  • EEG - lai noteiktu epilepsijas lēkmes (dažreiz šīs izpausmes pavada autisms);
  • bērna dzirdes pārbaude - lai izslēgtu runas attīstības kavēšanos dzirdes zuduma dēļ.

Vecākiem ir svarīgi pareizi uztvert bērna ar autismu izturēšanos.

Pieaugušie redzNavLaikam tā
Parāda aizmāršību, nesakārtotībuManipulācija, slinkums, nevēlēšanās kaut ko darītPārpratums par vecāku vai citu cilvēku cerībām, augsts nemiers, reakcija uz stresu un pārmaiņām, mēģinājums regulēt maņu sistēmas
Dod priekšroku monotonijai, pretojas pārmaiņām, apbēdina pārmaiņas, dod priekšroku atkārtot darbībasStūrgalvība, atteikšanās sadarboties, stingrībaNeskaidrība, kā ievērot norādījumus, vēlme uzturēt normālu kārtību, nespēja novērtēt situāciju no malas
Neievēro norādījumus, ir impulsīvs, izdara provokācijasSavtīgums, nepaklausība, vēlme vienmēr atrasties uzmanības centrāViņam ir grūti saprast vispārīgus un abstraktus jēdzienus, viņam ir grūti apstrādāt informāciju
Izvairās no apgaismojuma un noteiktām skaņām, neskatās nevienam acīs, griežas, pieskaras, šņauc svešķermeņusNepaklausība, slikta izturēšanāsViņam ir slikti apstrādāti ķermeņa un maņu signāli, augsta redzes, skaņas, ožas jutība

Autisma ārstēšana

Tas, vai šis stāvoklis tiek ārstēts, visvairāk interesē šādu mazuļu vecākus. Diemžēl atbilde uz jautājumu "Vai autismu var ārstēt?" viennozīmīgi: "Nē, tas netiek ārstēts".

Bet, neskatoties uz to, ka slimību nevar izārstēt, situāciju ir iespējams uzlabot. Vislabākā "ārstēšana" šajā gadījumā ir regulāra vingrošana katru dienu un vislabvēlīgākās vides radīšana autismam..

Autisma izlabošanas veidi

Šādas darbības faktiski ir ļoti smags darbs gan vecākiem, gan skolotājiem. Bet ar šādiem līdzekļiem var sasniegt lielus panākumus..

Kā izaudzināt autistu mazuli

  • Saprotiet, kurš ir autisms un ka autisms ir esības veids. Tas ir, šāds kazlēns spēj domāt, skatīties, dzirdēt, justies savādāk nekā vairums cilvēku..
  • Nodrošiniet vislabāko iespējamo vidi autisma personai, lai tā varētu attīstīties un mācīties. Nelabvēlīgā vide un izmaiņas rutīnā nelabvēlīgi ietekmē autismu un liek viņam vēl vairāk iedziļināties sevī.
  • Konsultējieties ar speciālistiem - psihiatru, psihologu, logopēdu un citiem.

Kā ārstēt autismu, posmi

  • Veidojiet prasmes, kas jums jāapgūst. Ja bērns neveido kontaktu, pakāpeniski nodibiniet to, neaizmirstot, kas viņi ir - autisti. Pakāpeniski jums ir jāizstrādā vismaz runas pamatnoteikumi.
  • Likvidējiet nekonstruktīvu izturēšanos: agresiju, sevis agresiju, bailes, atsaukšanu utt..
  • Iemācieties novērot, atdarināt.
  • Mācīt sociālās spēles un lomas.
  • Iemācieties nodibināt emocionālu kontaktu.

Autisma uzvedības terapija

Visizplatītākā autisma ārstēšana tiek praktizēta pēc biheiviorisma (uzvedības psiholoģijas) principiem..

Viens no šīs terapijas apakštipiem ir ABA terapija. Šīs ārstēšanas pamatā ir novērot, kā izskatās mazuļa reakcijas un izturēšanās. Pēc visu pazīmju izpētes tiek izvēlēti stimuli konkrētam autismam. Dažiem bērniem tas ir mīļākais ēdiens, citiem - muzikālie motīvi. Turklāt šāds pamudinājums pastiprina visas vēlamās reakcijas. Tas ir, ja bērns darīja visu, kā vajadzētu, tad viņš saņems pamudinājumu. Tādējādi attīstās kontakts, nostiprinās prasmes un pazūd destruktīvas uzvedības pazīmes..

Logopēdiskā prakse

Neskatoties uz autisma pakāpi, šiem bērniem ir zināmas grūtības ar runas attīstību, kas traucē normālu komunikāciju ar cilvēkiem. Ja mazulis regulāri strādā ar logopēdu, viņa intonācija un izruna uzlabojas.

Pašapkalpošanās un socializācijas prasmju attīstīšana

Autistiem cilvēkiem trūkst motivācijas spēlēt un veikt ikdienas aktivitātes. Viņiem ir grūti pielāgoties personīgās higiēnas, ikdienas režīma uzturēšanai. Lai nostiprinātu vēlamo prasmi, izmantojiet kartes, uz kurām ir uzrakstīta vai uzrakstīta šādu darbību veikšanas procedūra.

Medikamentozā terapija

Autisma ārstēšana ar medikamentiem ir pieļaujama tikai tad, ja mazā pacienta destruktīvā izturēšanās traucē viņa attīstību. Tomēr vecākiem ir garlaicīgi atcerēties, ka jebkura autisma reakcija - raudāšana, kliedzšana, stereotipu veidošana - ir sava veida kontakts ar ārpasauli. Sliktāk, ja bērns visu dienu pavada sevi.

Tādēļ jebkurus sedatīvus un psihotropus medikamentus var lietot tikai ar stingrām norādēm..

Ir daži atzinumi, kas ir populārāki, nevis zinātniski. Piemēram, nav zinātniski pamatoti pierādījumi, ka bezglutēna diēta var palīdzēt izārstēt autismu..

Dažas metodes ir ne tikai nelietderīgas, bet arī var būt bīstamas pacientam. Mēs runājam par glicīna, cilmes šūnu izmantošanu, mikropolarizāciju utt. Šādas metodes autistiem var būt ļoti kaitīgas.

Apstākļi, kas imitē autismu

ZPRD ar autistiskām iezīmēm

Šīs slimības simptomi ir saistīti ar psihobalālas attīstības kavēšanos. Tie daudzējādā ziņā ir līdzīgi autisma pazīmēm. Sākot no ļoti agrā bērnības, bērniņš runas ziņā neattīstās tā, kā to paredz spēkā esošās normas. Pirmajos dzīves mēnešos viņš nemocās, tad nemācās runāt vienkāršus vārdus. 2-3 gadu vecumā viņa vārdu krājums ir ļoti slikts. Šādi bērni bieži ir slikti attīstīti fiziski, dažreiz hiperaktīvi. Galīgo diagnozi nosaka ārsts. Ir svarīgi apmeklēt bērnu psihiatru, logopēdu.

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi

Šis nosacījums bieži tiek sajaukts arī ar autismu. Ar uzmanības deficītu bērni ir nemierīgi, viņiem ir grūti mācīties skolā. Ir problēmas ar koncentrēšanos, šādi bērni ir ļoti mobili. Pat pieaugušā vecumā šī stāvokļa atbalsis saglabājas, jo šādiem cilvēkiem ir grūti iegaumēt informāciju un pieņemt lēmumus. Jums jācenšas diagnosticēt šo stāvokli pēc iespējas agrāk, praktizēt ārstēšanu ar psihostimulatoriem un prettrauksmes zālēm, kā arī apmeklēt psihologu.

Dzirdes zaudēšana

Tie ir dažādi iedzimti un iegūti dzirdes traucējumi. Bērniem ar dzirdes traucējumiem ir arī runas kavēšanās. Tādēļ šādi bērni uz vārdu nereaģē labi, pilda lūgumus un var šķist nepaklausīgi. Tajā pašā laikā vecākiem var būt aizdomas par bērnu autismu. Bet profesionāls psihiatrs noteikti nosūtīs mazuli dzirdes funkcijas pārbaudei. Dzirdes aparāts var palīdzēt atrisināt problēmas.

Šizofrēnija

Iepriekš autisms tika uzskatīts par vienu no šizofrēnijas izpausmēm bērniem. Tomēr tagad ir skaidrs, ka šīs ir divas pilnīgi atšķirīgas slimības. Šizofrēnija bērniem sākas vēlāk - 5–7 gadu vecumā. Šīs slimības simptomi parādās pakāpeniski. Šādiem bērniem ir obsesīvas bailes, jārunā ar sevi, vēlāk parādās maldi un halucinācijas. Ārstējiet šo stāvokli ar medikamentiem.

Ir svarīgi saprast, ka autisms nav teikums. Patiešām, šāds mazulis var pienācīgi rūpēties, pēc iespējas ātrāk novērst autismu un saņemt speciālistu un vecāku atbalstu, tāpēc viņš var pilnībā dzīvot, mācīties un atrast laimi, kļūstot par pieaugušo.

Izglītība: beidzis Rivnes Valsts medicīnas koledžu ar farmācijas grādu. Beidzis I vārdā nosaukto Vinnitsa Valsts medicīnas universitāti. M. I. Pirogovs un prakse tās bāzē.

Darba pieredze: No 2003. līdz 2013. gadam - strādājusi par farmaceitu un aptieku kioska vadītāju. Viņa tika apbalvota ar sertifikātiem un atzinības rakstiem par ilggadēju darbu un apzinīgu darbu. Raksti par medicīnas tēmām tika publicēti vietējās publikācijās (avīzēs) un dažādos interneta portālos.

Komentāri

Olga, pasakiet man, pie kura ārsta apmeklējāt Maskavā uz Kašerskoje šosejas, kā tur nokļūt? Telefons? Paldies par palīdzību!

Tīmekļa kanāls "Autisms: bērnudārzs - skola" MADOU Nr. 50 Krasnojarskā veicina informācijas izplatīšanu par autismu https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Saindēšanās ar mātes ķermeni patiešām var izraisīt augļa smadzeņu bojājumus. Bet tas prasa lielu kaitīgo vielu koncentrāciju. Piemēram, darbs grūtniecības laikā dzīvsudraba rūpnīcā. Un ģenētikai ar to gandrīz nav nekā kopīga. Autisma cēloņi ir tādi paši kā smadzeņu paralīzes un kreiso roku cilvēku cēloņi. Tas ir tikai tas, ka šie ir dažādi bērna smadzeņu bojājuma posmi vēlīnā grūtniecības un īpaši dzemdību stadijā. Vāja augļa asfiksija dzimšanas laikā izraisa kreiso roku parādīšanos, smagāka asfiksija noved pie autisma attīstības, un vēl lielāka asfiksija izraisa cerebrālās triekas attīstību. Augļa asfiksija ir 90% šo traucējumu cēlonis. Atlikušie 9% attiecināmi uz traucējumiem agrīnā grūtniecības laikā, un 1% tiek piešķirti ģenētiskiem traucējumiem un agrīnai bērnības attīstībai slimību dēļ. Un šo slimību rašanās patiesais iemesls ir nepietiekama dzemdniecības aprūpe vēlīnā grūtniecības un dzemdību laikā. Tāpēc sekojošs padoms ģimenēm, kā izvairīties no bērna invalīda. 1. Pirmo reizi nedodiet dzemdības pēc 40. Pēc slimības slimo mazuļa varbūtība ievērojami palielinās. Jūsu fizioloģiskās iespējas ir ievērojami pasliktinājušās. Labākais vecums ir jaunāks par 30 gadiem. 2. Regulāri vingrojiet un dodiet ķermenim labu ikdienas fizisko aktivitāti. Vilciena elastība un abs. 3. Centieties neslimot. 4. Pārraugiet savu svaru. 5. Ēdiet labi un sabalansēti, bet neuzņemieties diētas.

Es savam bērnam oficiāli neesmu apstiprinājis diagnozi, bet tas izskatās tik ļoti kā autisms! 5 gadu vecumā viens psihiatrs nekavējoties man to pastāstīja par viņu, kopš tā laika ir pagājuši 8 gadi,

Olga! Vai jūs varētu norādīt pilnu ārsta vārdu, norīkojuma laiku un vietu. Kā es varu norunāt tikšanos ar viņu pa tālruni, lai pareizi izveidotu bērnu ar autisma pazīmēm audzināšanu un attīstību!

Laba diena. bērns mēnesī 6. bet es pamanīju, ka tas joprojām ir 1,6. ārsti vienbalsīgi apgalvoja, ka zēns izlīdzināsies. TIEŠI. Gaidiet. Es gaidīju, kamēr skolotājs nevilcinājās saukt manu bērnu par slimu. labi, ka mēs satikāmies ar draugu, kura brāļadēls ir autenoks. konsultēja LABO ĀRSTU Maskavā. KASHIRSKOE HIGHWAY 34. gāja. viņi ilgi vēroja mūs un veica pārbaudi.. viņi izrakstīja nepieciešamās NEIZPILDĪGĀS zāles. un tagad es redzu rezultātu pusgada laikā. kā ārsts teica, KORPUSĒTI IZVĒLĒTIE NARKOTIKI BEZ ĀRĒJĀM ĀRSTĒMĒM NAV REZULTĀTU. un otrādi, jo bērns neuztver informāciju. Es gribu novēlēt visiem vecākiem veiksmi. VISU DARĪS UN NEVAJADZĒT ROKAS. pretējā gadījumā sabiedrība staigās pūlī pār jūsu bērnu. netērējiet laiku..

Īpašie bērni: mūsdienīga perspektīva par autisma cēloņiem

Bērnu autisms ir viena no autisma spektra traucējumu izpausmēm kopā ar netipisku autismu, Aspergera sindromu, organisko autismu, autistiskiem traucējumiem. Ceturtdaļai pacientu tas tiek kombinēts ar dažādas pakāpes garīgu atpalicību, smalkās motorikas un koordinācijas traucējumiem, kuņģa-zarnu trakta problēmām, miega traucējumiem..

Bērniem autismu raksturo garīgo funkciju (atmiņas, uzmanības, domāšanas) nevienmērīga attīstība kombinācijā ar traucējumiem emocionālajā, uzvedības un intelektuālajā sfērā..

Autisma pazīmes agrīnā vecumā

Individuālas autisma pazīmes bērniem līdz 1 gada vecumam ir pamanāmas gandrīz no viņa dzimšanas brīža. Pirmajos dzīves mēnešos bērns nesmaida, viņam nav izteiksmīgu sejas izteiksmju, nav izteiktas reakcijas uz pieauguša cilvēka pieeju.

Autisma pazīmes bērniem vecumā no sešiem mēnešiem līdz 2 gadiem, autisma ainu attēlo šādi simptomi:

  • izvairīties no acu kontakta, pat ar vecākiem;
  • reakcijas trūkums uz savu vārdu;
  • runas traucējumi;
  • izturēšanās pret sarunu partneri kā "nedzīvu objektu";
  • izvairīties meklēt palīdzību;
  • rituālu veikšana (durvju atvēršana un aizvēršana, gaismas ieslēgšana un izslēgšana, riņķošana ap savu asi);
  • melošana, nedalītu skaņu skandēšana;
  • vēlmes trūkums piedalīties lomu spēlēs;
  • paaugstināta jutība pret maņu diskomfortu (skaļas skaņas, mitras autiņbiksītes).
Autisms līdz gadam - bērns nesmaida un ir tālu

Bērniem ar autismu var pilnībā trūkt runas prasmes vai arī viņi paliek agrīnā stadijā.

Autisma pazīmes 3 gadus vecam bērnam ir nedaudz specifiskas:

  • saskarsmē ar pieaugušajiem un citiem bērniem viņš uzvedas emocionāli auksti;
  • sazinoties izmanto perifēro redzi;
  • darbībā izmanto "rituālus";
  • demonstrē tāda paša veida, stereotipisku domāšanu;
  • runā, izmantojot veidnes, pavada runu ar žestiem;
  • ievēro stingrus noteikumus ikdienas gaitās;
  • cieš no emocionāliem traucējumiem (nemiers, aizkaitināmība, dusmas).
Autisma simptomi

Pastāv specifiskas autisma "fizioloģiskas pazīmes", piemēram, krampji, imūnsistēmas problēmas, kairinātu zarnu sindroms, disbioze, aizkuņģa dziedzera disfunkcija.

Bērnības autisma iezīme ir nevienmērīga bērna garīgo funkciju attīstība. Daži procesi attīstās lēni, bet citi, gluži pretēji, ir pārāk ātri. Autisma pazīmju nav.

? ? ? Katrs bērns ar problēmu uzvedas atšķirīgi..

Agrīnās bērnības autisms

Agrīnās bērnības autisma (ADA) izpausmes ir dažādas. Bērns var uzvesties uzbudināts vai kavēts, parādīt agresiju vai hiperaktivitāti, censties ievērot rituālus runā un uzvedībā.

Bērniem ir 2 autisma veidi:

  1. Kanera sindroms. Autisms parādās no dzimšanas brīža, kopā ar intelektuāliem traucējumiem, kavēšanos vai runas trūkumu līdz 16 mēnešiem. Traucējumi ir 4 reizes biežāk sastopami zēniem nekā meitenes.
  2. Aspergera sindroms. Kopā ar saglabāto runu un inteliģenci bērnam ir emocionālās sfēras traucējumi, kas izpaužas kā atdalīta izturēšanās un citu cilvēku intereses trūkums. Cilvēki ar Aspergera sindromu labāk pielāgojas sociālajai dzīvei.
Autisms 1,5 gadu vecumā - vienaldzība

Netipisks autisms nepieder RDA, jo tas izpaužas 3 gadu vecumā un vēlāk.

Bērnu autisma cēloņi

Pētījumi par autisma sākuma problēmu maziem bērniem ir parādījuši, ka galvenie provocējošie faktori ir šādi:

  • gēnu modifikācija;
  • encefalīts;
  • smadzeņu darbības traucējumi;
  • hormonālās izmaiņas;
  • vīrusu infekciju sekas;
  • saindēšanās ar dzīvsudrabu;
  • antibiotiku lietošana;
  • ķīmiskā iedarbība uz augli caur grūtnieces ķermeni.

Pētījumi liecina, ka, ja ir iedzimta nosliece, tad jebkurš negatīvs faktors, piemēram, infekcija vai stress, var būt priekšnoteikums traucējumu parādīšanās brīdim..

Trūkst kontakta ar vecākiem

Dr David Amaral secināja, ka pastāv 2 autistu bērnu veidi. Pirmajā grupā ietilpst zēni. Pēc pusotra gada parādās skaidras autisma pazīmes, kas ir saistītas ar smadzeņu pusložu attīstību. Otro grupu veido autisti bērni, kuriem ir problēmas ar imūnsistēmas darbību..

Pētījums parādīja, cik svarīgi ir izvēlēties diagnozes un ārstēšanas metodi, balstoties uz mazuļu psihes individuālajām īpašībām..

Autisms bērniem: pazīmes, simptomi

Zīdaiņiem ir grūtības mijiedarbībā komandā. Viņi gandrīz neveido kontaktu, viņi nezina, kā to ilgstoši uzturēt. Bērni komunikācijā ir auksti, viņiem ir zems empātijas līmenis, viņi nesaprot citu cilvēku jūtas un vēlmes, necenšas draudzēties.

Bērna ar autismu runa ir specifiska. Bērns to izmanto, lai aprakstītu savas vajadzības, viņam ir grūti saprast teiktā patieso nozīmi, runu interpretē burtiski. Bērni reti izmanto žestus un nezina, kā to interpretēt sarunā ar citiem.

Autisma domāšana ir viskoza un slikta, kas izpaužas rituālistiskajā uzvedībā. Bērniem ir svarīgi ievērot darbību secību. Bērns aizrautīgi reaģē uz mazākām izmaiņām ikdienas gaitās, sāk kliegt, var paniku.

Bērniem ar autismu ir raksturīgs augsts nemiers, ievainojamība, nespēja pielāgot prasmes jaunai situācijai. Viņiem ir grūtības ar pašapkalpošanos, pasākumu organizēšanu un plānošanu.

Monotonas spēles daudzām stundām

Maņu uztveres iezīmes

Bērniem ir grūti uztvert sajūtas. Daži no tiem ir paaugstināta jutība. Viņus var kaitināt skaļa mūzika un smakas. Viņi mēģina bloķēt kaitinošo faktoru. Citiem bērniem ir grūti maņu uztvere. Viņiem ir nepieciešama spēcīga faktora ietekme.

Maņu uztveres pazīmes izpaužas mazuļu uzvedībā un kustībā:

  • staigāšana pa pirkstiem;
  • ausu pārklāšana ar plaukstām;
  • virpuļošana, šūpošana;
  • izvairīties no ķermeņa kontakta;
  • negatīva reakcija uz saskari ar noteiktu materiālu tekstūru;
  • nevēlēšanās palikt tumsā;
  • vēlme laizīt vai sakošļāt nepazīstamus priekšmetus;
  • nepietiekama vai pārmērīga reakcija uz kairinājumu (karstums, aukstums, sāpes);
  • vēlas valkāt šauru, stingru apģērbu.

Autisma izpausmju spektrs ir tik daudzveidīgs, ka to ir grūti klasificēt. Smagā slimības gaita ir izteikta vēlmē izrauties no kontaktiem, norobežoties. Bērnam ir grūti izturēt acu un ķermeņa kontaktu, ir paaugstināta jutība. Daudziem bērniem ir ļoti cieša emocionāla saikne ar māti. Ar vieglu autisma pakāpi mazulim piemīt īpašas iezīmes: emocionāls aukstums, nemierīgums, empātijas trūkums, grūtības mijiedarbībā ar vienaudžiem. Plašā nozīmē autismu var uztvert kā atslēgšanos no realitātes, saiknes ar realitāti pārkāpumu..

Ausu aizvēršana ir īpašība

Bērna uzvedības paradokss tiek izteikts vienlaicīgā tāda paša veida iespaidu meklējumos, pārmērīgā neobjektivitātē un intereses trūkumā par pasauli..

Adaptācijas traucējumi

Polaritāte un paradokss uzvedībā tiek izteikts bezbailības un pārlieku piesardzības apvienojumā. Vienā situācijā mazulis baidās kāpt pa kāpnēm, citā - viņš mierīgi pakarina kājas no loga lielā augstumā.

Bērniem tiek atzīmēta dīvaina ēšanas uzvedība: vienlaicīga riebums un selektivitāte, vēlme izmēģināt neēdamus ēdienus, vēlme pārēsties vai badoties.

? ? ? Bērns ar autismu slikti apgūst sevis kopšanas, ikdienas uzvedības prasmes.

Viņš nezina, kā lietot ierīces, bet tajā pašā laikā viņš ir ārkārtīgi precīzs un pedantisks ikdienas dzīvē. Sāpīgi uztver mēbeļu pārkārtošanos, lietu neesamību parastajās vietās.

Pētījumi liecina, ka tikai 5% pieaugušo ar autismu veiksmīgi pielāgojas dzīvei sabiedrībā. Trīs ceturtdaļām priekšmetu nepieciešama aprūpe un ikdienas palīdzība. Pat labi adaptētiem cilvēkiem ir grūtības: viņi periodiski izjūt trauksmi un bīstamības sajūtu saistībā ar situācijām, cilvēkiem. Baidās no virsmām, kad autisti saskaras ar traumatisku situāciju. Daudziem cilvēkiem ar autismu ir dīvainas intereses, fantāzijas, kas var pārsteigt un biedēt citus..

Bērns neskatās acīs

Bērnu ar autismu attīstības iezīmes

Satraucoši simptomi liek sevi izjust jau zīdaiņa vecumā. Autisma modelis attīstās pakāpeniski. "Autisma" maksimums ir no 3 līdz 5 gadu vecumam.

Trešdaļa pusaudžu bērnu cieš no epilepsijas līdz ar autismu. Daudzi puiši izrāda ārkārtas spējas. Ar vieglu autismu pusaudži ir spējīgi izveidot sakarus. Grūtības slēpjas faktā, ka viņiem trūkst komunikācijas prasmes.

Diagnostika un prognoze

Lai identificētu mazu bērnu kategoriju, kuriem nepieciešama detalizētāka garīgās attīstības diagnoze, tiek izmantots M-CHAT autisma tests bērniem.

Lai veiktu diagnozi, nepieciešama ilgstoša uzraudzība. Ir nepieciešams, lai mazulis atrastos dabiskā vidē. Speciālists, ņemot vērā bērna psiholoģiskās īpašības, izstrādā korekcijas programmu. Autisma bērniem palīdzēšanas mērķis ir viņu maksimāla pielāgošanās videi, dzīves kvalitātes uzlabošana.

Autisms 11 gadu vecumā - nevēlēšanās komunicēt

Vecāku un bērnu komunikācijas iezīmes

Iemācīties sazināties ar autistu mazuļu ir tas pats, kas mācīties svešvalodu. Galvenais, kas vecākiem jāatceras: mazuļa emocionālais stāvoklis ir atkarīgs no viņa uzvedības..

Mijiedarbības pamatnoteikumi ir šādi:

  • palīdzēt pēc vajadzības, nav uzbāzīgs;
  • sniegt palīdzību, neapspiežot aktivitātes;
  • izvairieties no lieku uzdevumu iestatīšanas.

Lai veidotu vēlamo izturēšanos, vecākam ir jārāda piemērs, pēc tam jāuzteic par pareizu rīcību. Jūs varat burtiski parādīt noteiktas darbības, pēc tam lūgt atkārtot vai darīt to ar bērna roku.

Lai uzturētu kontaktu, pietiek ar to, ka bērns ir “sasniedzamā vietā”, lai bērns sajustu klātbūtni. Ja viņš ir emocionāli auksts, šī vecāku izturēšanās ļaus viņam pakāpeniski nodibināties. Gadījumā, ja mazulis ir stingri piesaistīts pieaugušajam, daži atslāņošanās palīdzēs attīstīt neatkarību.

Galvenais bērna mīlēšanas nosacījums ir pieņemšana. Daudzi vecāki baidās un kaunas par savdabīgo izturēšanos.

Ja bērns sāk rīkoties stereotipiski - griežas, šūpojas, - jums jācenšas pārvērst viņa uzmanību. Izvairīties no uzmanības novēršanas, lai izvairītos no stereotipiskas izturēšanās.

Svarīgi, lai vecāki to zinātu

Bērns jāuzrunā viņam saprotamā valodā, bet jums nevajadzētu pārāk vienkāršot runu. Ir lietderīgi iesaistīt mazuli kopīgās aktivitātēs, piemēram, galda klāšanā, līdzdalībā telpas uzkopšanā. Pēc tam, kad mazulis ir izpildījis uzdevumu, viņš jāuzslavē. Kopīgas aktivitātes ļauj bērnā veicināt atbildības sajūtu, māca mijiedarboties komandā, sazinoties ar citiem cilvēkiem.

?Panākumu priekšnoteikums ir siltas, sirsnīgas atmosfēras radīšana ģimenē.?

Pieprasot neiespējamo, vecāki situāciju pasliktina. Bērns sāk izrādīt agresiju vai izstājas. Autismu nevar izārstēt. Agrīna autisma diagnoze palielina bērna iespējas pielāgoties sabiedrībai. Korekcijas nodarbības notiek individuāli speciāli aprīkotās auditorijās vai mājās. Ir izstrādāta īpaša sistēma autistu bērnu mācīšanai, kas ļauj viņiem pēc iespējas tuvināt dzīvi mūsdienu sabiedrībā, kā arī uzlabot dzīves kvalitāti kopumā.

Bērnības autisms

Bērnības autisms ir traucējumi, kas rodas no traucētas smadzeņu attīstības, ko raksturo izteikts sociālās mijiedarbības, komunikācijas un atkārtotu, ierobežotu interešu un aktivitāšu deficīts. Bērnības autismā ietilpst infantilais autisms, autistiski traucējumi, infantila psihoze, Kannera sindroms. Šo traucējumu izplatība sasniedz 5 gadījumus uz 10 000 bērniem. Pirmdzimto zēnu vidū autisma bērni ir 5 reizes biežāk nekā meitenes, bet meitenēm autisms ir smagāks un bieži rodas ģimenēs, kur jau ir novēroti izziņas traucējumi.

Bērnības autisma cēloņi

Šo traucējumu cēloņi pašlaik nav skaidri. Autisma attīstībai ir virkne eksperimentāli un klīniski pierādītu hipotēžu:

- instinktu un afektīvās sfēras vājums;

- informācijas blokāde, kas saistīta ar uztveres traucējumiem;

- pārkāpums, kas saistīts ar dzirdes seansu apstrādi, kas noved pie kontaktu aizsprostojuma;

- smadzeņu stumbra retikulārā veidojuma aktivizējošās iedarbības pārkāpums;

- pārkāpums fronto-limbiskā kompleksa darbībā, kas provocē plānošanas un uzvedības traucējumus;

- pārkāpums apmaiņā ar serotonīnu un smadzeņu serotonīnerģisko sistēmu darbību;

- traucējumi smadzeņu pusložu pāra funkcionēšanā.

Tomēr traucējumiem ir psihoanalītiski un psiholoģiski cēloņi. Ģenētiskajiem faktoriem ir nozīmīga loma, jo traucējumi biežāk sastopami autistu ģimenēs nekā vispārējā populācijā..

Agrīnā bērnības autisms ir saistīts ar organiskiem smadzeņu darbības traucējumiem, bieži anamnēzē ir pierādījumi par komplikācijām dzemdību laikā un intrauterīnai attīstībai. Saskaņā ar dažiem ziņojumiem pastāv saistība starp bērnu autismu un epilepsiju, kā arī ar difūzām neiroloģiskām novirzēm..

Bērnības autisma simptomi

Autisma simptomus bērniem raksturo stereotipiska izturēšanās. Bērnam absorbcija monotonās darbībās ir raksturīga: kratot, šūpojoties, lecot, vicinot rokas. Viens priekšmets uz ilgu laiku kļūst par manipulācijas objektu, mazulis to krata, raustās, piesit, pagriež. Raksturīgas ir stereotipiskas kustības ar grāmatām: mazulis ritmiski un ātri pagriež lapas. Viena un tā pati tēma valda bērnā zīmēšanas laikā, sarunā, spēles grafikos. Bērns izvairās no jebkādiem jauninājumiem dzīvē, ievēro noteiktos uzvedības noteikumus, aktīvi pretojas visām izmaiņām.

Traucējumi autisma bērnam atklājas ar kavēšanos un runas attīstības traucējumiem, kā arī komunikācijas funkcijām. Bieži tiek atzīmēts mutisms, runa ir apzīmogota. Bērns izvairās no sarunām, neatbild uz jautājumiem un pats ar sevi aizrautīgi deklamē dzeju, komentē savu rīcību.

Galvenās autisma pazīmes ir:

- traucējumi izpaužas līdz 2,5-3 gadiem;

- bieži vien šie ir skaisti mazuļi ar miegainu, pievilcīgu, atdalītu seju;

- bērni nespēj nodibināt emocionāli siltas attiecības ar cilvēkiem;

- mazuļi neatbild uz glāstiem ar smaidu, viņiem nepatīk, ja viņus apskauj un paņem rokās;

- praktiski paliek mierīgi, atdaloties no tuviniekiem, kā arī nepazīstamā vidē;

- acu kontakta trūkums ir raksturīgs;

- runa bieži attīstās ar kavēšanos vai tās vispār nav;

- dažreiz runa attīstās līdz 2 gadu vecumam, un pēc tam daļēji izzūd;

- pastāvīga monotonijas, rituālas vai stereotipiskas izturēšanās klātbūtne, vēlme visu saglabāt nemainīgu (bērniem patīk valkāt vienas un tās pašas drēbes, ēst vienu un to pašu ēdienu, staigāt pa to pašu ceļu, spēlēt atkārtotas monotonas spēles);

- Raksturīga ir arī dīvaina izturēšanās un izturēšanās (bērns nemitīgi šūpojas vai griežas, klabina rokas vai velk pirkstus;

- novirzes spēlē (spēles bieži ir stereotipiskas, nevis sociālas, nevis funkcionālas, manipulējošo rotaļlietu pārsvars ir netipisks, nav simboliskas iezīmes un iztēles, atkarības no nestrukturēta materiāla - ūdens, smiltīm - spēlēm);

- bērni reaģē uz maņu stimuliem (sāpēm, skaņām) vai nu pārāk vāji, vai ārkārtīgi spēcīgi;

- bērni selektīvi ignorē viņiem adresēto runu, izrādot interesi par mehāniskām skaņām, nerunāšanu;

- sāpju slieksnis bieži tiek pazemināts, ir netipiska reakcija uz sāpēm.

Bērnības autismā var atzīmēt arī citus simptomus: pēkšņi dusmu lēkmes, bailes, kairinājums, ko neizraisa acīmredzami iemesli. Dažreiz šie mazuļi ir apjukuši, hiperaktīvi, un uzvedību raksturo sevis bojājoši galvas sprādzieni, skrāpējumi, nokošana, matu izvilkšana. Reizēm ir enurēze, miega traucējumi, uztura problēmas un encopresis. 25% gadījumu ir krampji pubertātes vai pirmspubertālā vecumā.

Agrīnās bērnības autisms

Primārās traucējumu pazīmes agrīnā bērnības autismā raksturo vājš enerģijas potenciāls un paaugstināta emocionālā jutība..

Traucējumu sekundārās pazīmes ir izvairīšanās no ārējās pasaules, stereotipijas, emocionālu reakciju pavājināšanās uz mīļajiem, dažreiz to ignorēšana, kavēta vai nepietiekama reakcija uz redzes un dzirdes stimuliem..

Agrīnā bērnības autisms tiek atzīmēts šādās izpausmēs:

- stereotipiska uzvedība (izvēles kustību un darbību atkārtošana);

- vēlmes trūkums kontaktēties, vienlaikus ignorējot visus citu mēģinājumus piesaistīt mazuļa uzmanību;

- sajūta, ka mazulis labi neredz vai nedzird;

- bērna nevēlēšanās piesaistīt citus cilvēkus ar žestu, vārdu uz interesējošo objektu;

- mazs mazuļa aicinājums pēc palīdzības;

- ilgstoša mazuļa kontakta ar aci trūkums;

- pieaugušā ignorēšana un reakcijas trūkums uz vārdu dzirdot neskartu.

Bērniem ar agrīnu bērnības autismu rodas grūtības emocionāli nodibināt kontaktu ar ārpasauli. Bērnam ir problemātiski izteikt savus emocionālos stāvokļus, kā arī saprast citus pieaugušos. Grūtības rodas, nodibinot acu kontaktu ar bērnu, kā arī mijiedarbojoties ar pieaugušajiem, izmantojot sejas izteiksmes, žestus, intonācijas.

Pat ar ģimenes locekļiem mazulim rodas grūtības nodibināt emocionālas saites, bet lielākā mērā bērnu autisms nonāk komunikācijā ar svešiniekiem..

Bērniem ar agrīnu bērnības autismu raksturīga ehoolija, nepareiza personīgo vietniekvārdu lietošana: mazulis sevi sauc par “viņš”, “tu”, “viņa”.

Agrīnās bērnības autisma klasifikācija pēc smaguma pakāpes ietver 4 attīstības grupas. Pirmo grupu raksturo atdalīšanās no apkārt notiekošā, ārkārtēja diskomforta izpausme, kad mijiedarbojas ar mazuli, sabiedriskās aktivitātes trūkums, radiniekiem ir grūti saņemt no mazuļa atbildi: skatienu, smaidu. Šīs grupas bērniem nav saskares punktu ar apkārtējo pasauli, viņi ignorē mitros autiņus, dzīvībai svarīgas vajadzības - badu. Bērniem ir grūti nodot skatienu acīm, viņi izvairās no dažādiem ķermeņa kontaktiem.

Otro grupu raksturo aktīva vides noraidīšana, un to raksturo arī rūpīga selektivitāte saskarē ar ārpasauli. Bērns komunicē ar ierobežotu pieaugušo loku, bieži vien viņi ir tuvi cilvēki; parāda paaugstinātu selektivitāti apģērbā, pārtikā. Visi traucējumi un izmaiņas parastajā dzīves ritmā izraisa spēcīgu afektīvo reakciju.

Šīs grupas bērni izjūt bailes, reaģē uz bailēm ļoti agresīvi, izmantojot autoagresiju. Tiek novēroti motora un runas stereotipi. Otrās grupas bērni ir vairāk pielāgoti dzīvei nekā pirmās grupas bērni.

Trešo grupu raksturo autistu interešu apskāvieni. Šīs grupas bērni slēpjas no ārpasaules personīgajās interesēs, viņu aktivitātes raksturo stereotipi, un tām nav izziņas rakstura. Visi vaļasprieki ir cikliski, mazulis ilgstoši prot sarunāties par vienu tēmu, reproducēt vai uzzīmēt to pašu spēles sižetu. Bērna intereses bieži ir biedējošas, drūmas, agresīvas..

Ceturtajai grupai raksturīgas ārkārtīgas grūtības mijiedarbībā ar vidi. Tas tiek uzskatīts par vieglāko bērnības autisma variantu. Šādu bērnu galvenā iezīme ir paaugstināta neaizsargātība, ievainojamība, jutīgums pret kāda cita novērtējumu, izvairīšanās no attiecībām..

Pareizi organizēts korekcijas darbs var ļaut mazulim efektīvi pārvietoties pa sociālās mijiedarbības posmiem, kā arī ātri pielāgoties videi..

Agrīnās bērnības autisms un tā cēloņi ir saistīti ar vienu no šīm teorijām. Katra indivīda smadzenēs ir nodaļa, kas ir atbildīga par nevajadzīgas informācijas noņemšanu. Šīs nodaļas darbs ir atbildīgs par mūsu atmiņu. Viens cilvēks ātri un ilgu laiku atceras informāciju, cits - ne tik ļoti, bet trešais - visu mūžu. Tā kā smadzeņu resursi nav neierobežoti, tāpēc smadzenes cenšas atbrīvoties no nevajadzīgas informācijas.

Bērniem ar autismu smadzeņu daļa pārstāj darboties vai nedarbojas pareizi, neizdzēšot informāciju, kā rezultātā mazulis saglabā visus notikumus, kas ar viņu notiek.

Sākot no zīdaiņa vecuma, kad bērns joprojām neredz visu apkārtējās pasaules dažādību, viņš pamazām izjūt arvien interesantākas un jaunas lietas, un tas tiek glabāts galvā. Un, lai smadzenes nepārsprāgtu, departaments, kas atbild par atmiņas dzēšanu, bloķē jaunas informācijas uztveri. Tas sāk notikt pusotra mazuļa dzīves gada vecumā. Pa šo laiku smadzenes ir pārpildītas ar informāciju un vairs nav kur iet..

Turklāt smadzenes neļauj uztvert informāciju, kuras kanāli ir dzirde un redze. Rezultātā tiek fokusēts skatiens, kā arī mainīta klausīšanās uztvere. Tāpēc autisma bērns sāk lietot sānu (perifēru) redzi un neskatās acīs..

Kas notiek ar dzirdi? Bērns, klausoties, dabiski nepagrieza galvu. Informācijas uztveres līnijas ar dzirdes un redzes palīdzību nesakrīt. Tas noved pie tā, ka bērns nespēj vienlaicīgi uztvert informāciju no viena avota ar redzes un dzirdes palīdzību, kā to dara parastie cilvēki..

Arī skāriena orgāni tiek mainīti, mazulis kļūst mazāk jutīgs pret sāpēm. Tomēr tajā pašā laikā bērnam attīstās paaugstināta jutība: viņam nepatīk smakas, pieskārieni, spilgti zibspuldzes, skaņas un dažreiz sveša runa. Viņa uztvere par jauno informāciju samazinās..

Bērnības autisms un vecāku forums šajā jautājumā bieži ir pārpildīti ar pieaugušo apmeklējumiem, baidoties no drupatas.

Bērnības autisma sindromu var labot psihologs, kā arī ar tiešu radinieku piedalīšanos.

Autisma vecāku forums sniedz psiholoģisku, skaidrojošu un koriģējošu palīdzību pieaugušajiem saziņā ar saviem bērniem. Vecākiem, pirmkārt, ir jāsaprot, kāpēc viņu bērnu intelektuālā attīstība kavējas. Salīdzinot ar parastu bērnu, autisma cilvēks neizrāda interesi par jaunām lietām, viņš ir mierīgs, nekur neuzkāpj, nav ziņkārīgs, kas kavē domāšanas attīstību. Šāds bērns izvairījas no visa jaunā un vēlas dzīvot pēc vecām shēmām, kas viņam zināmas..

Autistiska persona parasti attīstās līdz pusotram gadam. Šo vecumu raksturo subjektīva, shematiska atmiņa, ko apzīmē zems līmenis un kas ļauj atcerēties atsevišķas shēmas un attēlus, kuros nav jāpielieto domāšana.

Piemēram, apsveriet bērna maltīti. Autenoks ieiet virtuvē, apsēžas pie jau uzstādīta galda un sāk maltīti. Ja pēkšņi mamma aizmirst ievietot kādu no galda piederumiem, tad autenok uzstājīgi pieprasīs, lai viņa to dara, neskatoties uz to, ka viņš zina, kur tas tiek glabāts. Tā kā to vienmēr darīja māte, šī shēma tika ievietota auteniska bērna galvā un viņš to nevar atstāt, parasts bērns jau sen būtu uzlicis sev trūkstošo ierīci.

Autismiem bērniem ir ļoti labi attīstīta zema līmeņa atmiņa, un viņiem ir daudz vieglāk iegaumēt tekstu, nevis pārrakstīt to saviem vārdiem. Tas ir tāpēc, ka pārrakstīšanā ir jāietver domāšana, un tas tos apgrūtina. Turklāt noieta tirgiem ir ļoti laba shematiska, priekšmetu atmiņa, un viņi visu lieliski atceras, bet tos nevar saistīt un salīdzināt.

Bieži vien vecākiem rodas apjukums, kāpēc mazulis neatceras burtus, lai gan no pirmās reizes viņš atcerējās, kur ir karotes vai ceļš uz jaunu veikalu. Visticamāk, kazlēns labi atcerējās tos attēlus ar burtiem, bet viņš nespēj attēlu pieskaņot burta nosaukumam. Piemēram, attēls ar oranžu un pašu oranžu, bērnam tie ir pilnīgi atšķirīgi objekti, viņš tos nesaista viens ar otru, jo šeit jāiekļauj domāšana.

Vecākiem ir svarīgi saprast, ka autisks bērns dzīvo automātiski (zemapziņā), un, tiklīdz rodas jauna situācija, viņš izjūt diskomfortu, tantrumu, agresiju un citas izpausmes.

Autisms ir jānošķir no Aspergera sindroma, bērnības psihozes, bērnības šizofrēnijas, dzirdes traucējumiem, runas attīstības traucējumiem, garīgas atpalicības. Reti autismu pavada maldi vai halucinācijas, krampji.

Bērnu autisma diagnoze ietver divus posmus - diagnozi, izmantojot mērogu, un bērnu stāvokļa dinamisku uzraudzību.

Kā atpazīt bērnības autismu? Bērnu autisma novērtēšanas skala sastāv no 15 pozīcijām, kas raksturo nozīmīgās bērna izpausmju jomas: spēju atdarināt, vēlmi kontaktēties ar citiem, emocionālu reakciju pazīmes, nespēlēšanas un spēles objektu izmantošanu, motoriskās prasmes, pielāgošanos izmaiņām, dzirdes reakcijas, vizuālās reakcijas; garšas, ožas, taustes reakcijas; trauksmes un baiļu klātbūtne, neverbālā mijiedarbība, runas īpatnības, aktivitātes pakāpe un produktivitāte, intelektuālās aktivitātes īpašības un attīstības līmenis, klīnicista vispārējā iespaida novērtējums. Pārbaudes laikā pārbaudīto bērnu salīdzina ar normāliem rādītājiem, un tiek vērtēta uzvedība, kas ir ārpus normas. Līdztekus bērna novērtēšanai pie psihiatra ir atļauts izmantot informāciju no vecākiem, psihologa pārbaudes rezultātus, skolotāju novērojumus.

Bērnības autisma ārstēšana

Bērnu, kas cieš no autisma spektra traucējumiem, sociālās adaptācijas uzdevums kļūst arvien aktuālāks un neatliekams. Pēc daudzu autoru domām, šādus mazuļus var klasificēt kā bērnus ar īpašām izglītības vajadzībām, un viņu integrācija izglītības sistēmā ir saistīta ar vislielākajām grūtībām. Šādu bērnu sociālā rehabilitācija ir iespējama, ieviešot integrējošās (iekļaujošās) izglītības modeli. Autistu veiksmīga integrācija notiek, ja ir izpildīti vairāki nosacījumi:

- autisma spektra izpausmes jāidentificē pēc iespējas agrāk;

- šādiem bērniem ir nepieciešams uzraudzīt viņu garīgo stāvokli mācību laikā, lai savlaicīgi sniegtu medicīnisku un psiholoģisku palīdzību;

- iekļaujošās izglītības skolotājiem jābūt pietiekamam zināšanu līmenim par psihopatoloģiju, lai kompetenti regulētu pedagoģisko pieeju šādiem bērniem.

Izraēlā, Hadassahas medicīnas centrā, ārsti sāka dziļi iesaistīties autisma pirmsdzemdību novēršanā pat mazuļa intrauterīnās attīstības stadijā. Ārsti strādā pie problēmas, kas saistīta ar mazuļu piedzimšanas risku samazināšanu ģimenēs, kurām jau ir šāds bērns. Pašlaik zinātnieki nevar atpazīt traucējumus dzemdē, tāpēc viņi mēģina pielietot medicīnā pazīstamās pazīmes.

Zinot, ka zēni četras reizes biežāk izjūt sajukumu, klīnikas ārsti iesaka noskaidrot nedzimušā bērna dzimumu, izmantojot IVF, un censties dzemdēt meiteni.

Ārsti uzskata, ka priekšlaicīgas dzemdības un toksikoze grūtniecības laikā palielina autisma attīstības iespējamību. Tāpēc topošajām māmiņām ir ļoti ieteicams lietot zāles, kas mazinās šo faktoru izpausmes, kā arī veikt testus, lai noteiktu noteiktu vielu saturu asinīs. Lielākā daļa zinātnieku teorē teoriju par saikni starp mīlestības hormonu oksitocīnu un bērnības autismu. Viens no galvenajiem autisma simptomiem ir mazuļa kontakta ar citiem cilvēkiem pārkāpums..

Zinātnieki ir noskaidrojuši, ka bērniem ar autismu oksitocīna līmenis asinīs ir ievērojami zemāks nekā veseliem bērniem. Citējot šos rezultātus, daži ārsti mēģina ārstēt traucējumus ar šo vielu..

Hadassah klīnikas speciālisti pēta oksitocīna iedarbību intrauterīnās attīstības stadijā. Un, kaut arī pētījuma rezultāti vēl nav pārliecinoši, ārsti jau ierosina preventīvus pasākumus: viņi neizraksta zāles autistisku bērnu mātēm, kas nomāc oksitocīna veidošanos..

Bērnības autismu ārstē trīs veidos:

- uzvedības traucējumu ārstēšana;

Bērnu autisma ārstēšanai nepieciešama daudzpusība, daudzveidība, ārstēšanas un rehabilitācijas pasākumu sarežģītība psiholoģisko un bioloģisko metožu vienotībā. Psiholoģiskā un medicīniski pedagoģiskā palīdzība ir produktīva līdz 7 gadu vecumam (personības veidošanās galvenajos posmos). Narkotiku ārstēšana ir efektīva līdz 7 gadu vecumam, pēc tam zālēm ir simptomātiska iedarbība. Ieteicamais ir amitriptilīns, kas ir galvenais psihotropais līdzeklis pirmsskolas vecuma bērniem (līdz 50 mg dienā), ar 4–5 mēnešu kursu. Traucējumu pētnieki piešķir efektīvu terapeitisko lomu B6 vitamīnam (līdz 50 mg / dienā), netipiskiem antipsihotiskiem līdzekļiem Rispolept (Risperidone) devā līdz 0,5–2 mg / dienā 2 gadus. Pēc to uzņemšanas samazinās uzvedības traucējumi, samazinās stereotipi, hiperaktivitāte, izolācija, satraukums, tiek paātrināta mācīšanās. Bērniem ar autisma spektra traucējumiem tiek izrakstīts fenfluramīns, kam piemīt antiserotonerģiskas īpašības.

Aizvietotājterapija (Aminalon, Nootropil, Piracetam, Pantogam, Phenibut, Baclofen) vairākus gadus tiek izmantota atkārtoti izvēlētos kursos..

Narkotiku ārstēšanas iespējas ir atkarīgas no uzņemšanas biežuma, sākuma laika, individuālā pamatojuma, kā arī no iesaistīšanās ārstēšanas un rehabilitācijas darba sistēmā..

Pareizi organizēts korekcijas darbs var ļaut mazulim efektīvi pārvietoties pa sociālās mijiedarbības posmiem, kā arī ātri pielāgoties videi..

Autors: Praktiskais psihologs N. A. Vedmešs.

Medicīnas un psiholoģiskā centra "PsychoMed" runātājs