Autisma pazīmes bērnam, cēloņi, korekcijas metodes

Autisms ir drausmīga diagnoze katram vecākam pēc sarunas ar bērnu psihiatru. Autisma traucējumu problēma ir pētīta ļoti ilgu laiku, saglabājot vienu no noslēpumainākajām psihes patoloģijām. Autisms ir īpaši izteikts agrīnā vecumā (agrīnās bērnības autisms - RDA), izolējot bērnu no sabiedrības un viņa paša ģimenes.

Kas ir autisms?

Autisms ir vispārējs attīstības traucējums ar maksimālu komunikācijas un emociju deficītu. Pats slimības nosaukums ir tās būtība: sevī. Cilvēks ar autismu nekad nenovirza savu enerģiju, runu, žestus. Visam, ko viņš dara, nav sociālās nozīmes. Visbiežāk diagnoze tiek veikta līdz 3-5 gadiem, saņemot vārdu RDA. Tikai vieglos gadījumos autisms pirmo reizi tiek atklāts pusaudžiem un pieaugušajiem.

Autisms izraisa

Vairumā gadījumu bērni ar agrīnu bērnības autismu ir fiziski veseli, viņiem nav redzamu ārēju defektu. Grūtniecība mātēm ir nevienmērīga. Slimu mazuļu smadzeņu struktūra praktiski neatšķiras no vidējās normas. Daudzi pat atzīmē autiskā bērna sejas īpašo pievilcību. Bet dažos gadījumos slimības saistība ar citām pazīmēm joprojām pastāv:

  • mātes masaliņu infekcija grūtniecības laikā
  • Smadzeņu paralīze
  • bumbuļveida skleroze
  • tauku metabolisma traucējumi - sievietēm ar aptaukošanos ir lielāks risks piedzimt bērnam ar autismu
  • hromosomu anomālijas

Visi šie apstākļi kaitē smadzenēm un var izraisīt autistiskas izpausmes. Ir pierādījumi, ka ģenētiskajai nosliecei ir nozīme: slimības attīstības risks autisma ģimenes klātbūtnē ir nedaudz lielāks. Bet patiesie autisma cēloņi joprojām nav skaidri..

Kā autisma bērns uztver pasauli?

Tiek uzskatīts, ka autists cilvēks nevar apvienot detaļas vienā attēlā. Tas ir, viņš redz cilvēku kā nesaistītas ausis, degunu, rokas un citas ķermeņa daļas. Slims bērns praktiski neatšķir nedzīvus objektus no dzīviem. Turklāt visas ārējās ietekmes (skaņas, krāsas, gaisma, pieskārieni) rada diskomfortu. Bērns mēģina atrauties no apkārtējās pasaules..

Autisma simptomi

Bērniem ir 4 galvenās autisma pazīmes, kas dažādās pakāpēs izpaužas.

  • Sociālās uzvedības pārkāpumi
  • Sakaru traucējumi
  • Stereotipiska uzvedība
  • Agrīnas autisma pazīmes (līdz 3-5 gadiem)

Sociālās mijiedarbības traucējumi

Nav vai pēkšņi ir pārtraukts kontakts aci pret aci

Autists bērns neuztver sarunu biedra tēlu kopumā, tāpēc viņš bieži skatās “caur” cilvēku.

Sliktas sejas izteiksmes, bieži vien situācijai neatbilstošas

Slimi bērni reti smaida, cenšoties viņus uzmundrināt. Bet bieži vien viņi var smieties savu iemeslu dēļ, neviens no viņiem nesaprot. Autisma sejai parasti ir maska ​​līdzīga, ar neregulārām grimasēm.

Žesti tiek izmantoti tikai vajadzību norādīšanai

Veselīgs bērns vecumā no 1 līdz 1,5 gadiem, ieraudzījis interesantu priekšmetu (lielu suni, varavīksni, košu bumbiņu), steidz to dalīties ar vecākiem. Viņš ar pirkstu norāda uz objektu, smaida, smejas, velk mātes roku. Autistisks cilvēks izmanto norādošu žestu tikai, lai norādītu uz viņu vajadzībām (ēst, dzert), nemēģinot pievērst vecāku uzmanību un iekļaut viņus spēlē.

Nespēja izprast citu emocijas

Vesela cilvēka smadzenes ir veidotas tā, ka, skatoties uz sarunu biedru, jūs varat viegli noteikt viņa noskaņojumu (prieks, skumjas, bailes, pārsteigums, dusmas). Autismam nav šo spēju..

Intereses trūkums par vienaudžiem

Bērni ar autismu nepiedalās vienaudžu rotaļās. Viņi sēž blakus un iegremdējas savā pasaulē. Pat bērnu pūlī jūs varat ātri atrast autistu bērnu - viņu ieskauj galējas vientulības "aura". Ja autisma cilvēks pievērš uzmanību bērniem, viņš tos uztver kā nedzīvus priekšmetus..

Grūtības spēlēties ar iztēli un zināšanām par sociālajām lomām

Veselīgs bērniņš ātri iemācās ripot automašīnu, iemidzināt lelli, izturēties pret plīša zaķi. Autisma bērns nesaprot sociālās lomas spēlē. Turklāt autists cilvēks rotaļlietu neuztver kā priekšmetu kopumā. Viņš var atrast riteni uz automašīnas un pagriezt to vairākas stundas pēc kārtas..

Vecāki nereaģē uz saziņu un emociju izpausmēm

Bija domājis, ka autisti cilvēki parasti nav spējīgi uz emocionālu saikni ar ģimeni. Bet tagad ir zināms, ka mātes aiziešana izraisa trauksmi slimiem bērniem. Ģimenes locekļu klātbūtnē bērns ir vairāk kontaktējies, mazāk piestiprinājies pie savām studijām. Vienīgā atšķirība ir reakcijā uz vecāku prombūtni. Veselīgs bērniņš sajukums, raud, prasa māti, ja viņš ilgu laiku ir atstājis savu redzes lauku. Autisma persona kļūst nemierīga, bet neveic nekādas darbības, lai atgrieztu vecākus. Un nav iespējams precīzi noteikt jūtas, kas rodas atdalīšanas laikā..

Sakaru traucējumi

Smaga runas kavēšanās vai runas trūkums (mutisms)

Bērni ar smagu autismu nemāk runu. Viņi izmanto vairākus vārdus, lai norādītu uz vajadzībām, izmantojot tos vienā formā (dzert, ēst, gulēt). Ja runa parādās, tad tā ir nesakarīga, tās mērķis nav citu cilvēku izpratne. Bērni var atkārtot vienu un to pašu frāzi stundām ilgi, bieži vien tam nav nozīmes. Autisti runā par sevi otrajā un trešajā personā (Kolja ir izslāpis.)

Nenormāli runas paradumi (atkārtojumi, ehoolijas)

Atbildot uz jautājumu, slimais bērns visu vai daļu no tā atkārto.

Pieaugušais jautā: vai tu esi izslāpis ?
Bērns atbild: tu esi izslāpis?

  • Runājot pārāk skaļi vai pārāk klusi, nepareiza intonācija
  • Uz jūsu vārdu nav reakcijas
  • Jautājumu vecums nenāk vai kavējas

Autisma cilvēki, atšķirībā no parastajiem bērniem, nelutina savus vecākus ar simtiem jautājumu par apkārtējo pasauli. Ja šis periods tomēr pienāk, tad jautājumi ir ļoti vienmuļi un tiem nav praktiskas nozīmes..

Stereotipiska uzvedība

Apsēstība ar noteiktu darbību ar nespēju mainīt

Bērns stundas var pavadīt, būvējot torņus vai šķirojot blokus pēc krāsas. Viņu izvilināt no šī stāvokļa var būt ļoti grūti..

Ikdienas rituālu veikšana

Autisti cilvēki jūtas ērti tikai viņiem pazīstamajā vidē. Ja maināt ikdienas režīmu, pastaigas maršrutu vai lietu sakārtošanu telpā, jūs varat panākt slima mazuļa izņemšanu vai agresīvu reakciju..

Vairāki kustību atkārtojumi bez semantiskas slodzes

Pašstimulācijas epizodes ir raksturīgas autismiem bērniem. Tās ir stereotipiskas atkārtotas kustības, kuras toddler izmanto biedējošā vai neparastā vidē..

  • klabinot rokas
  • šņācoši pirksti
  • galvas kratīšana
  • citas monotoniskas kustības

Raksturīgas ir apsēstības, bailes. Biedējošās situācijās ir iespējami agresijas uzbrukumi un sevis agresivitāte

Agrīnas autisma izpausmes bērniem

Visbiežāk slimība liek sevi izjust diezgan agri. Līdz gada vecumam jūs varat pamanīt smaida trūkumu, reakciju uz vārdu un mazuļa neparastu izturēšanos. Tiek uzskatīts, ka jau pirmajos trīs dzīves mēnešos bērni ar autismu ir mazāk mobili, viņiem ir slikta sejas izteiksme un nepietiekama reakcija uz ārējiem stimuliem..

Piezīme vecākiem

Ja kāda cita bērnā redzat smagu pieskārienu, tas var būt bērns ar autismu vai citiem garīgiem traucējumiem, tāpēc jums vajadzētu izturēties pēc iespējas taktiski.

  • Piedāvājiet palīdzību
  • Centieties uzmundrināt vecākus
  • Noņemiet visus bīstamos priekšmetus bērna tuvumā
  • Esiet mierīgs
  • Paziņojiet vecākiem, ka saprotat.
  • Izrādiet rūpes un sapratni
  • Nedomājiet, ka jūsu bērns ir obligāti sabojāts
  • Nekritizējiet bērnu
  • Nekritizējiet savus vecākus
  • Neskatieties, tas ir ļoti rupjš
  • Nedariet troksni, nepievērsiet uzmanību bērnam
  • Nesakiet vecākiem sāpīgus vārdus

IQ autismā

Lielākajai daļai bērnu ar autismu ir viegla vai mērena garīga atpalicība. Tas ir saistīts ar smadzeņu defektiem un mācīšanās grūtībām. Ja slimība tiek kombinēta ar mikrocefāliju, epilepsiju un hromosomu anomālijām, tad intelekta līmenis atbilst pamatīgai garīgai atpalicībai. Ar vieglām slimības formām un runas dinamisku attīstību intelekts var būt normāls vai pat virs vidējā līmeņa.

Autisma galvenā iezīme ir selektīvais intelekts. Tas ir, bērni var būt spēcīgi matemātikā, mūzikā, zīmēšanā, bet tajā pašā laikā citos parametros tālu atpaliek no vienaudžiem. Fenomenu, kad autists ir ārkārtīgi apdāvināts jebkurā jomā, sauc par savantismu. Savanti var atskaņot melodiju, tikai dzirdot to vienu reizi. Vai arī krāsojiet vienu reizi redzētu attēlu ar pustoņu precizitāti. Vai arī turiet galvā ciparu kolonnas, veicot papildu aprēķina operācijas bez papildu līdzekļiem.

Aspergera sindroms

Pastāv īpašs autisma traucējumu veids, ko sauc par Aspergera sindromu. Tiek uzskatīts, ka tā ir viegla klasiskā autisma forma, kas izpaužas vēlāk dzīvē..

  • Aspergera sindroms parādās pēc 7-10 gadiem
  • IQ ir normāls vai virs vidējā
  • runas prasmes normālās robežās
  • var būt problēmas ar intonāciju un runas skaļumu
  • apsēstība ar vienu nodarbību vai vienas parādības izpēte (cilvēks ar Aspergera sindromu var pavadīt stundas, stāstot sarunu biedriem stāstu, kas nevienam nav interesants, nepievēršot uzmanību viņu reakcijai)
  • traucēta kustību koordinācija: neērta staigāšana, dīvainas pozas
  • egocentrisms, nespēja vienoties un meklēt kompromisus

Lielākā daļa Aspergera sindroma slimnieku veiksmīgi mācās skolās, institūtos, atrod darbu, rada ģimenes ar pareizu audzināšanu un atbalstu.

Rett sindroms

Smaga nervu sistēmas slimība, kas saistīta ar pārkāpumu X hromosomā, rodas tikai meitenēm. Ar līdzīgiem pārkāpumiem vīriešu dzimuma augļi nav dzīvotspējīgi un mirst dzemdē. Biežums ir aptuveni 1 no 10 000 meitenēm. Papildus dziļajam autismam, kas pilnībā izolē bērnu no ārpasaules, šo sindromu raksturo šādas pazīmes:

  • salīdzinoši normāla attīstība pirmajos 6-18 dzīves mēnešos
  • palēninot galvas augšanu pēc 6-18 mēnešiem
  • prasmes zaudēšana un mērķtiecīgas roku kustības
  • stereotipiskas roku kustības, piemēram, roku mazgāšana vai kratīšana
  • slikta koordinācija un zemas fiziskās aktivitātes
  • runas prasmju izzušana

Atšķirībā no klasiskā autisma, Rett sindromā bieži tiek konstatēta smadzeņu nepietiekama attīstība un epilepsijas aktivitāte, un šīs slimības prognoze ir slikta. Autisma un kustību traucējumu korekcija ir grūta.

Autisma diagnosticēšana

Pirmie autisma simptomi, kurus pamanījuši vecāki. Tieši tuvie cilvēki pievērš uzmanību bērna dīvainajai uzvedībai neviena cita priekšā. Tas notiek īpaši agri, ja ģimenē jau ir mazi bērni un ir kāds, ar ko salīdzināt. Jo ātrāk vecāki sāk skanēt trauksmes signālam un vēršas pie speciālistu palīdzības, jo lielākas iespējas autismam cilvēkam ir socializēties un dzīvot normālu dzīvi..

Pārbaude, izmantojot īpašas anketas. Bērnības autismā diagnozi veic, intervējot vecākus un pētot bērna uzvedību viņa ierastajā vidē..

  • Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
  • Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS)
  • Bērnības autisma reitinga skala (CARS)
  • Autisma uzvedības diagnostikas anketa (ABC)
  • Autisma rādītāju novērtēšanas kontrolsaraksts (ATEC)
  • Mazu bērnu autisma uzskaite (CHAT)
  • Smadzeņu ultraskaņa (lai izslēgtu smadzeņu bojājumus, kas izraisa raksturīgus simptomus)
  • EEG - lai noteiktu epilepsijas lēkmes (autismu dažreiz pavada epilepsija)
  • Dzirdes pārbaude pie audiologa - lai izslēgtu runas kavēšanos dzirdes zuduma dēļ

Vecāki un citi cilvēki, iespējams, nepareizi uztver bērna ar autismu izturēšanos (sk. Piezīmju tabulu, kurā izskaidrots bērna uzvedība).

KAS PIEAUGUŠO SKATĪSNAV…ŠIS VAR BŪT
  • Dezorganizācija
  • Lidoja mākoņos
  • Aizmirstība
  • Slinkums
  • Manipulācija
  • Negribot neko darīt
  • Nepaklausība
  • Atkāpšanās no pienākumiem, darbs
  • Nesaprotot citu cilvēku cerības
  • Mēģinājums pielāgot maņu sistēmas
  • Reakcija uz jaunu situāciju vai stresu
  • Paaugstināta trauksme
  • Izturība pret izmaiņām
  • Priekšroka monotonijai
  • Nemierīgi, reaģējot uz izmaiņām
  • Atkārtotas darbības
  • Stingrība
  • Stūrgalvība
  • Atteikums sadarboties
  • Nepārliecini, kā sekot norādījumiem
  • Mēģinājums uzturēt kārtību un paredzamību
  • Nespēja paskatīties uz situāciju no malas
  • Impulsivitāte
  • Instrukcijas nav ievērotas
  • Traucējoša izturēšanās
  • Provokācijas
  • Nevēlēšanās pakļauties
  • Savtīgums
  • Vēlme būt uzmanības centram
  • Grūtības saprast abstraktus un vispārīgus jēdzienus
  • Informācijas apstrādes kavēšanās
  • Izvairās no noteiktām skaņām vai apgaismojuma
  • Neveido acu kontaktu
  • Pieskaras svešķermeņiem, pagriež tos
  • Šņauc dažādus objektus
  • Slikta uzvedība
  • Nevēlēšanās pakļauties
  • Ķermeņa maņu signāli netiek normāli apstrādāti
  • Sensorālas problēmas
  • Īpaša oža, dzirdes, redzes jutība

Autisma ārstēšana

Atbilde uz galveno jautājumu: vai autisms tiek ārstēts? -Nē. Šo slimību nevar izārstēt. Pēc dzeršanas nav tādu tablešu, kuras autisma bērns izkļūtu no sava “apvalka” un socializētos. Vienīgais veids, kā adaptēt autistu sociālajā dzīvē, ir pastāvīgas ikdienas aktivitātes un labvēlīgas vides radīšana. Tas ir liels vecāku un skolotāju darbs, kas gandrīz vienmēr nes augļus..

Autistiska bērna vecāku audzināšanas principi:

  • Saprotiet, ka autisms ir esības veids. Bērns ar šo stāvokli redz, dzird, domā un jūtas savādāk nekā vairums cilvēku..
  • Izveidojiet labvēlīgu vidi bērna dzīvei, attīstībai un mācībām. Biedējošā apkārtne un neparastās ikdienas rutīnas kavē autisma prasmes un liek tām atkāpties vēl dziļāk.
  • Piesaistiet psihologu, psihiatru, logopēdu un citus speciālistus darbam ar bērnu, ja nepieciešams.

Autisma ārstēšanas posmi

  • Mācībām nepieciešamo prasmju attīstīšana - ja bērns neveido kontaktu, tas ir jāveido. Ja nav runas, ir jāizstrādā vismaz tās rudiments.
  • Nekonstruktīvas izturēšanās novēršana:
    agresija un sevis agresija
    atsaukšana un apsēstība
    bailes un apsēstības
  • Mācīšanās atdarināt un novērot
  • Sociālo lomu un spēļu apguve (lelles pabarošana, automašīnas ripināšana, ārsta spēlēšana)
  • Emocionālā kontakta apmācība

Autisma uzvedības terapija

Visizplatītākā bērnu autisma sindroma terapija balstās uz biheiviorisma (uzvedības psiholoģijas) principiem. Viens no šīs ārstēšanas apakštipiem ir ABA terapija..

Tā pamatā ir bērna uzvedības un reakcijas novērošana. Pēc visu konkrētā mazuļa īpašību izpētes tiek izvēlēti stimuli. Dažiem tas ir viņu iecienītākais ēdiens, citiem - mūzika, skaņas vai auduma pieskāriens. Pēc tam ar šo atlīdzību tiek pastiprinātas visas vēlamās atbildes. Vienkārši sakot: es to izdarīju tā, kā vajadzētu - saņēmu konfektes. Tādējādi parādās kontakts ar bērnu, tiek nostiprinātas nepieciešamās prasmes un pazūd destruktīva uzvedība histērijas un pašagresijas veidā..

Logopēdiskās nodarbības

Gandrīz visiem autistiem cilvēkiem ir sava veida runas problēmas, kas neļauj viņiem sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Regulāras nodarbības ar logopēdu ļauj pielāgot intonāciju, labot izrunu un sagatavot bērnu skolai.

Sociālo un pašapkalpošanās prasmju attīstīšana

Galvenā autistu bērnu problēma ir motivācijas trūkums ikdienas aktivitātēm un spēlēm. Ir grūti viņus aizraut, ir grūti pieradināt pie ikdienas, uzturot higiēnu. Noderīgu prasmju nostiprināšanai tiek izmantotas īpašas kartes. Darbību secība ir uzrakstīta vai detalizēti uz tām uzzīmēta. Piemēram, izkāpa no gultas, saģērbās, mazgāja zobus, ķemmēja matus utt..

Narkotiku terapija

Autisma ārstēšana ar narkotikām tiek izmantota tikai krīzes situācijās, kad destruktīva uzvedība traucē mazuļa attīstībai. Bet mēs nedrīkstam aizmirst, ka histērika, raudāšana, stereotipiskas darbības joprojām ir veids, kā sazināties ar pasauli. Daudz sliktāk, ja mierīgs bērns ar autismu visu dienu sēž istabā un saplēš papīru, nekontaktējoties. Tāpēc visu sedatīvo un psihotropo zāļu lietošana jāveic stingri saskaņā ar indikācijām..

Tiek uzskatīts, ka bezglutēna diēta veicina ātru autistu atveseļošanos (skatīt celiakijas simptomus). Bet līdz šim nav ticamu zinātnisku datu par šādiem brīnumainiem dziedinājumiem..

Diemžēl joprojām ir populāras pīķu cilmes šūnu ārstēšanas metodes, mikropolarizācija un nootropiku (glicīna utt.) Lietošana. Šīs metodes ir ne tikai bezjēdzīgas, bet arī var būt bīstamas veselībai. Un, ņemot vērā autistu bērnu īpašo neaizsargātību, šādas "ārstēšanas" kaitējums var būt milzīgs.

Apstākļi, kas imitē autismu

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) bieži tiek sajaukti ar autistiskām izpausmēm. Tiek uzskatīts, ka katram trešajam bērnam ir kāda šī sindroma forma. Galvenie uzmanības deficīta simptomi ir nemierīgums, grūtības mācīt skolas mācību programmu. Bērni ilgstoši nevar koncentrēties uz vienu nodarbību, viņi uzvedas pārāk mobili. Arī ADHD atbalsojas pieaugušajiem, kuriem ir grūti pieņemt nobriedušus lēmumus, atcerēties datumus un notikumus. Šāds sindroms jāidentificē pēc iespējas agrāk un jāuzsāk ārstēšana: psihostimulatori un sedatīvi kopā ar nodarbībām ar psihologu palīdzēs pareizi izturēties.

Dzirdes zudums - dažādas pakāpes dzirdes traucējumi

Bērniem ar vājredzīgiem bērniem ir dažādas pakāpes runas aizkavēšanās: no mutisma līdz dažu skaņu nepareizai izrunāšanai. Viņi labi nereaģē uz vārdu, nepilda lūgumus un šķiet nepaklausīgi. Tas viss ir ļoti līdzīgs autisma īpašībām, tāpēc vecāki vispirms steidzas pie psihiatra. Kompetents speciālists nosūtīs jūsu bērnam dzirdes pārbaudi. Pēc korekcijas ar dzirdes aparātiem bērna attīstība normalizējas.

Šizofrēnija

Ilgu laiku autisms tika uzskatīts par vienu no bērnības šizofrēnijas izpausmēm. Pašlaik ir zināms, ka šīs ir divas pilnīgi atšķirīgas slimības, kas nav savstarpēji saistītas..

Šizofrēnija, atšķirībā no autisma, sākas vēlāk dzīvē. Pirms 5-7 gadiem tas praktiski nenotiek. Simptomi attīstās pakāpeniski. Vecāki atzīmē bērna uzvedības dīvainības: bailes, apsēstības, izstāšanos, sarunu ar sevi. Delīrijs un halucinācijas pievienojas vēlāk. Slimības gaitā tiek novērotas nelielas remisijas ar sekojošu pasliktināšanos. Šizofrēnijas ārstēšana ar medikamentiem, to nosaka psihiatrs.

Autisms bērnā nav teikums. Neviens nezina, kāpēc šī slimība rodas. Tikai daži var izskaidrot to, ko jūtas autisma bērns, nonākot saskarē ar ārpasauli. Bet viens ir skaidrs: ar pienācīgu rūpību, agrīna autisma korekciju, nodarbībām un vecāku un skolotāju atbalstu bērni var dzīvot normālu dzīvi, mācīties, strādāt un būt laimīgi..

Kas ir autisms bērniem??

Galvenā informācija

Autisms ir diagnoze, kuru daudzi vecāki uztver kā sava veida teikumu. Pētījumi par to, kas ir autisms un kāda ir šī slimība, notiek ļoti ilgu laiku, un, neskatoties uz to, bērnības autisms joprojām ir noslēpumainākā garīgā slimība. Autisma sindroms visskaidrāk izpaužas bērnībā, kas noved pie mazuļa izolācijas no ģimenes un sabiedrības.

Autisms - kas tas ir?

Autisms Wikipedia un citās enciklopēdijās ir definēts kā vispārējs attīstības traucējums, kurā emociju un komunikācijas deficīts ir maksimāls. Faktiski slimības nosaukums nosaka tās būtību un to, kā slimība izpaužas: vārda "autisms" nozīme ir sevī. Cilvēks, kurš cieš no šīs kaites, nekad nenovirza savus žestus un runu uz ārpasauli. Viņa rīcībai nav sociālās nozīmes..

Kādā vecumā šī slimība parādās? Šī diagnoze visbiežāk tiek veikta bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem, un to sauc par RDA, Kannera sindromu. Pusaudža gados un pieaugušajiem slimība izpaužas un attiecīgi reti tiek atklāta.

Autisms pieaugušajiem tiek izteikts atšķirīgi. Šīs slimības simptomi un ārstēšana pieaugušā vecumā ir atkarīgi no slimības formas. Pieaugušajiem ir ārējas un iekšējas autisma pazīmes. Tipiski simptomi tiek izteikti sejas izteiksmēs, žestos, emocijās, runas skaļumā utt. Tiek uzskatīts, ka autisma veidiem ir gan ģenētisks, gan iegūts raksturs.

Autisms izraisa

Šīs slimības cēloņi ir saistīti ar citām slimībām, saka psihiatri..

Parasti autistiem bērniem ir laba fiziskā veselība, viņiem arī nav ārēju defektu. Slimu mazuļu smadzenes ir normālas, un, runājot par to, kā atpazīt autisma bērnus, daudzi cilvēki atzīmē, ka šie mazuļi pēc izskata ir ļoti pievilcīgi..

Šādu bērnu mātēm ir normāla grūtniecība. Tomēr dažos gadījumos autisma attīstība ir saistīta ar citu slimību izpausmēm:

  • Smadzeņu paralīze;
  • masaliņu infekcija grūtniecības laikā;
  • bumbuļveida skleroze;
  • traucēta tauku metabolisms (sievietēm ar aptaukošanos lielāks risks būt bērniņam).

Visi šie apstākļi var kaitēt smadzenēm un tā rezultātā izraisīt autisma simptomus. Ir pierādījumi, ka ģenētiskajai dispozīcijai ir nozīme: autisma pazīmes biežāk izpaužas cilvēkiem, kuru ģimenē jau ir autists. Tomēr, kas ir autisms un kādi ir tā izpausmes cēloņi, joprojām nav pilnībā skaidrs..

Autisma bērns uztver pasauli

Autisms bērniem izpaužas noteiktos veidos. Tiek uzskatīts, ka šis sindroms noved pie tā, ka mazulis nevar apvienot visas detaļas vienā attēlā..

Slimība izpaužas ar to, ka bērns uztver cilvēku kā nesavienotu ķermeņa daļu "komplektu". Pacients gandrīz nenošķir nedzīvos objektus no dzīvniekiem. Visas ārējās ietekmes - pieskārieni, gaisma, skaņa - provocē nepatīkamu stāvokli. Bērns mēģina izstāties no iekšpuses no pasaules, kas viņu ieskauj.

Autisma simptomi

Autisms bērniem izpaužas noteiktos veidos. Agrīnās bērnības autisms ir stāvoklis, kas bērniem var izpausties ļoti agrīnā vecumā - gan 1 gada vecumā, gan 2 gadu vecumā. Kas ir autisms bērnā un vai šī slimība rodas, nosaka speciālists. Bet jūs varat patstāvīgi izdomāt, kāda veida slimība ir bērnam, un turēt viņu aizdomās, paļaujoties uz informāciju par šāda stāvokļa pazīmēm.

Bērna agrīnas autisma pazīmes

Šo sindromu raksturo 4 galvenās pazīmes. Bērniem ar šo slimību tos var noteikt dažādās pakāpēs..

Autisma pazīmes bērniem ir šādas:

  • traucēta sociālā mijiedarbība;
  • pārtraukta komunikācija;
  • stereotipiska izturēšanās;
  • agrīni bērnības autisma simptomi bērniem līdz 3 gadu vecumam.

Traucēta sociālā mijiedarbība

Pirmās autisma pazīmes bērniem var izteikt jau 2 gadu vecumā. Simptomi var būt viegli, ja ir traucēts kontakts ar aci, vai smagāki, ja tā pilnīgi nav.

Bērns nevar uztvert holistisku tēlu par cilvēku, kurš mēģina ar viņu sazināties. Pat fotoattēlos un video var atpazīt, ka šādas mazuļa sejas izteiksmes neatbilst pašreizējai situācijai. Viņš nesmaida, kad kāds mēģina viņu uzjautrināt, bet var smieties, kad iemesls tam nav skaidrs nevienam, kas viņam tuvs. Šāda mazuļa seja ir maskveidīga, uz tā laiku pa laikam parādās grimases.

Zīdainis žestus izmanto tikai, lai norādītu uz vajadzībām. Parasti par bērniem, kas jaunāki par vienu gadu, interese tiek izteikti izteikta, ja viņi redz interesantu priekšmetu - mazulis smejas, norāda ar pirkstu, demonstrē dzīvespriecīgu izturēšanos. Var rasties aizdomas par pirmajām pazīmēm bērniem līdz 1 gada vecumam, ja bērns šādi neuzvedas. Autisma simptomi bērniem līdz viena gada vecumam izpaužas kā fakts, ka viņi lieto noteiktu žestu, vēlas kaut ko iegūt, bet vienlaikus necenšas piesaistīt vecāku uzmanību, iekļaujot viņus savā spēlē.

Traucēta sociālā mijiedarbība, foto

Autists nevar saprast citu cilvēku emocijas. Kā šis simptoms izpaužas bērnā, var izsekot jau agrā bērnībā. Ja parasto bērnu smadzenes ir izveidotas tā, lai viņi, apskatot citus cilvēkus, varētu viegli noteikt, vai viņi ir sajukuši, jautri vai nobijušies, tad autisma cilvēks to nespēj..

Bērns neinteresējas par vienaudžiem. Jau 2 gadu vecumā parastie bērni tiecas pēc kompānijas - spēlēties, satikt vienaudžus. Autisma pazīmes bērniem 2 gadu vecumā izsaka tas, ka šāds bērniņš nepiedalās rotaļās, bet ienirst savā pasaulē. Tiem, kas vēlas uzzināt, kā atpazīt bērnu no 2 gadu vecuma, vajadzētu tikai tuvāk izpētīt bērnu kompāniju: autists vienmēr ir viens un nepievērš uzmanību citiem vai uztver viņus kā nedzīvus objektus.

Bērnam ir grūti spēlēt, izmantojot iztēli un sociālās lomas. Bērni, kas ir 3 gadus veci un pat jaunāki, spēlē, fantazē un izdomā lomu spēles. Autistiem cilvēkiem simptomus 3 gadu vecumā var izteikt ar to, ka viņi nesaprot, kāda ir sociālā loma spēlē, un neuztver rotaļlietas kā neatņemamus priekšmetus. Piemēram, autisma pazīmes 3 gadus vecam bērnam var izteikt ar to, ka bērns stundām ilgi pagriež automašīnas riteni vai atkārto citas darbības.

Bērns nereaģē uz emocijām un saziņu no vecākiem. Iepriekš bija vispārpieņemts, ka šādi bērni emocionāli nepieķeras vecākiem. Bet tagad zinātnieki ir pierādījuši, ka tad, kad māte aiziet, šāds bērns 4 gadu vecumā un pat agrāk izrāda trauksmi. Ja ģimenes locekļi ir apkārt, viņš izskatās mazāk apsēsts. Tomēr autismā pazīmes bērniem 4 gadu vecumā izpaužas kā reakcijas trūkums uz faktu, ka vecāki nav klāt. Autisma cilvēks izrāda satraukumu, bet nemēģina atgriezt savus vecākus.

Traucēta saziņa

Bērniem līdz 5 gadu vecumam un vēlāk tiek atzīmēta runas kavēšanās vai pilnīga tās neesamība (mutisms). Ar šo slimību pazīmes bērniem 5 gadu vecumā runas attīstībā jau ir skaidri izteiktas. Runas turpmāko attīstību nosaka bērnu autisma veidi: ja tiek atzīmēta smaga slimības forma, bērns vispār nevar apgūt runu. Lai norādītu uz savām vajadzībām, viņš vienā formā izmanto tikai dažus vārdus: gulēt, ēst utt. Runa parasti šķiet nesakarīga, tās mērķis nav saprast citus cilvēkus. Šāds bērniņš vairākas stundas var pateikt to pašu frāzi, kurai nav jēgas. Autisti runā par sevi trešajā personā. Kā ārstēt šādas izpausmes un vai to korekcija ir iespējama, ir atkarīgs no slimības pakāpes..

Nenormāla runa. Atbildot uz jautājumu, šādi bērni atkārto visu frāzi vai tās daļu. Viņi var runāt pārāk maigi vai pārāk skaļi, vai arī viņiem ir nepareiza intonācija. Šāds bērniņš nereaģē, kad viņu sauc ar vārdu..

Nav “jautājumu vecuma”. Autisti cilvēki vecākiem neuzdod daudzus jautājumus par apkārtējo pasauli. Ja tomēr rodas jautājumi, tad tie ir vienmuļi, tiem nav praktiskas nozīmes.

Stereotipiska uzvedība

Zaudē vienā nodarbībā. Starp pazīmēm, kā definēt autismu bērnā, jāatzīmē apsēstība. Bērns daudzām stundām var šķirot kubus pēc krāsas, veidot torni. Turklāt ir grūti viņu atgriezt no šī stāvokļa..

Katru dienu veic rituālus. Wikipedia apliecina, ka šādi bērni jūtas ērti tikai tad, ja vide viņiem ir zināma. Jebkuras izmaiņas - pārkārtošana telpā, maršruta maiņa pastaigas laikā, cita izvēlne - var izraisīt agresiju vai izteiktu atsaukšanos sevī.

Bezjēdzīgu kustību atkārtošana daudzas reizes (stereotipijas izpausme). Autisma cilvēkiem ir nosliece uz sevis stimulēšanu. Tas ir to kustību atkārtojums, kuras bērns izmanto nepazīstamā vidē. Piemēram, viņš var uzspiest pirkstus, pakratīt galvu, aplaudēt rokas.

Baiļu un apsēstības attīstība. Ja situācija bērnam ir neparasta, viņam var rasties agresijas lēkmes, kā arī sevis agresija.

Autisma agrīna parādīšanās

Parasti autisms izpaužas ļoti agri - pat pirms 1 gada vecāki to var atpazīt. Pirmajos mēnešos šādi bērni ir mazāk mobili un nepietiekami reaģē uz stimuliem no ārpuses, viņiem ir slikta sejas izteiksme.

Kāpēc joprojām piedzimst bērni ar autismu, joprojām nav skaidri zināms. Neskatoties uz to, ka bērnu autisma cēloņi vēl nav skaidri noskaidroti, un katrā gadījumā iemesli var būt individuāli, ir svarīgi nekavējoties informēt speciālistu par savām aizdomām. Vai autismu var izārstēt, un vai tas vispār ir izārstējams? Uz šiem jautājumiem atbild tikai individuāli, veicot atbilstošu pārbaudi un izrakstot ārstēšanu.

Kas veselīgu bērnu vecākiem ir jāatceras?

Tiem, kuri nezina, kas ir autisms un kā tas izpaužas, joprojām vajadzētu atcerēties, ka šādi bērni ir sastopami starp jūsu bērnu vienaudžiem. Tātad, ja kāda toddler nonāk histērijā, tas varētu būt autisks bērns vai toddler ar citiem garīgiem traucējumiem. Jums jābūt taktiskam un nevajag vainot šo uzvedību.

  • iedrošiniet vecākus un piedāvājiet jūsu palīdzību;
  • nekritizējiet bērniņu vai viņa vecākus, domājot, ka viņš ir tikai sabojāts;
  • mēģiniet noņemt visus bīstamos priekšmetus, kas atrodas mazuļa tuvumā;
  • neskatieties pārāk uzmanīgi uz viņu;
  • esiet pēc iespējas mierīgāks un dariet vecākiem zināmus, ka jūs visu uztverat pareizi;
  • nepievērsiet uzmanību šai ainavai un neradiet troksni.

Intelekts autismā

Intelektuālajā attīstībā autisma pazīmes parādās arī bērnā. Kas tas ir, ir atkarīgs no slimības īpašībām. Parasti šiem bērniem ir mērena vai viegla garīga atpalicība. Pacientiem ar šo kaiti ir grūti mācīties smadzeņu defektu dēļ.

Ja autismu apvieno ar hromosomu patoloģijām, epilepsiju, mikrocefāliju, tad var attīstīties dziļa garīga atpalicība. Bet, ja ir viegla autisma forma un tajā pašā laikā bērns dinamiski attīsta runu, intelektuālā attīstība var būt normāla vai pat pārsniegt vidējo.

Galvenā slimības iezīme ir selektīvs intelekts. Šādi bērni var demonstrēt izcilus rezultātus matemātikā, zīmēšanā, mūzikā, taču tālu atpaliek no citiem priekšmetiem. Savantisms ir parādība, kad autists ir ļoti apdāvināts vienā noteiktā jomā. Daži autisti cilvēki spēj precīzi atskaņot melodiju, dzirdot to tikai vienu reizi, vai arī prātā aprēķināt vissarežģītākos piemērus. Slaveni pasaules autisti - Alberts Einšteins, Andijs Kaufmans, Vudijs Allens, Endijs Vorhols un daudzi citi.

Aspergera sindroms

Ir daži autisma traucējumu veidi, starp tiem Aspergera sindroms. Ir vispārpieņemts, ka šī ir viegla autisma forma, kuras pirmās pazīmes parādās jau vēlākā vecumā - pēc apmēram 7 gadiem. Šāda diagnoze ietver šādas pazīmes:

  • normāla vai augsta intelekta pakāpe;
  • normālas runas prasmes;
  • ir problēmas ar runas skaļumu un intonāciju;
  • apsēstība ar jebkuru nodarbības vai parādības izpēti;
  • traucēta kustību koordinācija: dīvainas pozas, neveikla staigāšana;
  • egocentrisms, kompromisa spējas trūkums.

Šādi cilvēki dzīvo salīdzinoši normālu dzīvi: viņi mācās izglītības iestādēs un tajā pašā laikā var gūt panākumus, radīt ģimenes. Bet tas viss notiek ar nosacījumu, ka viņiem tiek radīti piemēroti apstākļi, ir atbilstoša izglītība un atbalsts..

Rett sindroms

Šī ir nopietna nervu sistēmas slimība, tās rašanās cēloņi ir saistīti ar novirzēm X hromosomā. Ar to slimo tikai meitenes, jo ar šādiem pārkāpumiem vīrieša auglis mirst dzemdē. Šīs slimības biežums ir 1: 10 000 meiteņu. Kad bērnam ir šis konkrētais sindroms, tiek novērotas šādas pazīmes:

  • dziļa autisms, izolējot bērnu no ārpasaules;
  • normāla mazuļa attīstība pirmajos 0,5-1,5 gados;
  • lēna galvas augšana pēc šī vecuma;
  • mērķtiecīgu rokas kustību un prasmju zaudēšana;
  • roku kustības - piemēram, roku trīcēšana vai sejas mazgāšana;
  • runas prasmju izzušana;
  • slikta koordinācija un slikta fiziskā aktivitāte.

Kā definēt Rett sindromu, ir jautājums speciālistam. Bet šis stāvoklis nedaudz atšķiras no klasiskā autisma. Tātad, ar šo sindromu ārsti nosaka epilepsijas aktivitāti, smadzeņu nepietiekamu attīstību. Ar šo slimību prognoze ir slikta. Šajā gadījumā jebkuras korekcijas metodes nav efektīvas..

Kā tiek diagnosticēts autisms?

Ārēji šādus simptomus jaundzimušajiem nevar noteikt. Tomēr zinātnieki ilgu laiku strādā, lai pēc iespējas agrāk identificētu autisma pazīmes jaundzimušajiem..

Visbiežāk pirmās šī stāvokļa pazīmes bērniem pamana vecāki. Īpaši agri autistisko izturēšanos nosaka tie vecāki, kuru ģimenē jau ir mazi bērni. Tiem, kuru ģimenē ir autists, jāpatur prātā, ka šī ir slimība, kuru jāmēģina diagnosticēt pēc iespējas agrāk. Galu galā, jo ātrāk tiek atklāts autisms, jo lielākas iespējas šādam bērniņam adekvāti justies sabiedrībā un dzīvot normāli..

Pārbaude ar īpašām anketām

Ja ir aizdomas par bērna autismu, diagnostiku veic, izmantojot vecāku aptaujas, kā arī pēta, kā bērniņš uzvedas savā ierastajā vidē. Tiek piemēroti šādi testi:

  • Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS)
  • Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
  • Bērnības autisma reitinga skala (CARS)
  • Autisma uzvedības diagnostikas anketa (ABC)
  • Autisma rādītāju novērtēšanas kontrolsaraksts (ATEC)
  • Mazu bērnu autisma uzskaite (CHAT)

Instrumentālā izpēte

Tiek izmantotas šādas metodes:

  • smadzeņu ultraskaņas veikšana - lai izslēgtu smadzeņu bojājumus, kas provocē simptomus;
  • EEG - lai noteiktu epilepsijas lēkmes (dažreiz šīs izpausmes pavada autisms);
  • bērna dzirdes pārbaude - lai izslēgtu runas attīstības kavēšanos dzirdes zuduma dēļ.

Vecākiem ir svarīgi pareizi uztvert bērna ar autismu izturēšanos.

Pieaugušie redzNavLaikam tā
Parāda aizmāršību, nesakārtotībuManipulācija, slinkums, nevēlēšanās kaut ko darītPārpratums par vecāku vai citu cilvēku cerībām, augsts nemiers, reakcija uz stresu un pārmaiņām, mēģinājums regulēt maņu sistēmas
Dod priekšroku monotonijai, pretojas pārmaiņām, apbēdina pārmaiņas, dod priekšroku atkārtot darbībasStūrgalvība, atteikšanās sadarboties, stingrībaNeskaidrība, kā ievērot norādījumus, vēlme uzturēt normālu kārtību, nespēja novērtēt situāciju no malas
Neievēro norādījumus, ir impulsīvs, izdara provokācijasSavtīgums, nepaklausība, vēlme vienmēr atrasties uzmanības centrāViņam ir grūti saprast vispārīgus un abstraktus jēdzienus, viņam ir grūti apstrādāt informāciju
Izvairās no apgaismojuma un noteiktām skaņām, neskatās nevienam acīs, griežas, pieskaras, šņauc svešķermeņusNepaklausība, slikta izturēšanāsViņam ir slikti apstrādāti ķermeņa un maņu signāli, augsta redzes, skaņas, ožas jutība

Autisma ārstēšana

Tas, vai šis stāvoklis tiek ārstēts, visvairāk interesē šādu mazuļu vecākus. Diemžēl atbilde uz jautājumu "Vai autismu var ārstēt?" viennozīmīgi: "Nē, tas netiek ārstēts".

Bet, neskatoties uz to, ka slimību nevar izārstēt, situāciju ir iespējams uzlabot. Vislabākā "ārstēšana" šajā gadījumā ir regulāra vingrošana katru dienu un vislabvēlīgākās vides radīšana autismam..

Autisma izlabošanas veidi

Šādas darbības faktiski ir ļoti smags darbs gan vecākiem, gan skolotājiem. Bet ar šādiem līdzekļiem var sasniegt lielus panākumus..

Kā izaudzināt autistu mazuli

  • Saprotiet, kurš ir autisms un ka autisms ir esības veids. Tas ir, šāds kazlēns spēj domāt, skatīties, dzirdēt, justies savādāk nekā vairums cilvēku..
  • Nodrošiniet vislabāko iespējamo vidi autisma personai, lai tā varētu attīstīties un mācīties. Nelabvēlīgā vide un izmaiņas rutīnā nelabvēlīgi ietekmē autismu un liek viņam vēl vairāk iedziļināties sevī.
  • Konsultējieties ar speciālistiem - psihiatru, psihologu, logopēdu un citiem.

Kā ārstēt autismu, posmi

  • Veidojiet prasmes, kas jums jāapgūst. Ja bērns neveido kontaktu, pakāpeniski nodibiniet to, neaizmirstot, kas viņi ir - autisti. Pakāpeniski jums ir jāizstrādā vismaz runas pamatnoteikumi.
  • Likvidējiet nekonstruktīvu izturēšanos: agresiju, sevis agresiju, bailes, atsaukšanu utt..
  • Iemācieties novērot, atdarināt.
  • Mācīt sociālās spēles un lomas.
  • Iemācieties nodibināt emocionālu kontaktu.

Autisma uzvedības terapija

Visizplatītākā autisma ārstēšana tiek praktizēta pēc biheiviorisma (uzvedības psiholoģijas) principiem..

Viens no šīs terapijas apakštipiem ir ABA terapija. Šīs ārstēšanas pamatā ir novērot, kā izskatās mazuļa reakcijas un izturēšanās. Pēc visu pazīmju izpētes tiek izvēlēti stimuli konkrētam autismam. Dažiem bērniem tas ir mīļākais ēdiens, citiem - muzikālie motīvi. Turklāt šāds pamudinājums pastiprina visas vēlamās reakcijas. Tas ir, ja bērns darīja visu, kā vajadzētu, tad viņš saņems pamudinājumu. Tādējādi attīstās kontakts, nostiprinās prasmes un pazūd destruktīvas uzvedības pazīmes..

Logopēdiskā prakse

Neskatoties uz autisma pakāpi, šiem bērniem ir zināmas grūtības ar runas attīstību, kas traucē normālu komunikāciju ar cilvēkiem. Ja mazulis regulāri strādā ar logopēdu, viņa intonācija un izruna uzlabojas.

Pašapkalpošanās un socializācijas prasmju attīstīšana

Autistiem cilvēkiem trūkst motivācijas spēlēt un veikt ikdienas aktivitātes. Viņiem ir grūti pielāgoties personīgās higiēnas, ikdienas režīma uzturēšanai. Lai nostiprinātu vēlamo prasmi, izmantojiet kartes, uz kurām ir uzrakstīta vai uzrakstīta šādu darbību veikšanas procedūra.

Medikamentozā terapija

Autisma ārstēšana ar medikamentiem ir pieļaujama tikai tad, ja mazā pacienta destruktīvā izturēšanās traucē viņa attīstību. Tomēr vecākiem ir garlaicīgi atcerēties, ka jebkura autisma reakcija - raudāšana, kliedzšana, stereotipu veidošana - ir sava veida kontakts ar ārpasauli. Sliktāk, ja bērns visu dienu pavada sevi.

Tādēļ jebkurus sedatīvus un psihotropus medikamentus var lietot tikai ar stingrām norādēm..

Ir daži atzinumi, kas ir populārāki, nevis zinātniski. Piemēram, nav zinātniski pamatoti pierādījumi, ka bezglutēna diēta var palīdzēt izārstēt autismu..

Dažas metodes ir ne tikai nelietderīgas, bet arī var būt bīstamas pacientam. Mēs runājam par glicīna, cilmes šūnu izmantošanu, mikropolarizāciju utt. Šādas metodes autistiem var būt ļoti kaitīgas.

Apstākļi, kas imitē autismu

ZPRD ar autistiskām iezīmēm

Šīs slimības simptomi ir saistīti ar psihobalālas attīstības kavēšanos. Tie daudzējādā ziņā ir līdzīgi autisma pazīmēm. Sākot no ļoti agrā bērnības, bērniņš runas ziņā neattīstās tā, kā to paredz spēkā esošās normas. Pirmajos dzīves mēnešos viņš nemocās, tad nemācās runāt vienkāršus vārdus. 2-3 gadu vecumā viņa vārdu krājums ir ļoti slikts. Šādi bērni bieži ir slikti attīstīti fiziski, dažreiz hiperaktīvi. Galīgo diagnozi nosaka ārsts. Ir svarīgi apmeklēt bērnu psihiatru, logopēdu.

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi

Šis nosacījums bieži tiek sajaukts arī ar autismu. Ar uzmanības deficītu bērni ir nemierīgi, viņiem ir grūti mācīties skolā. Ir problēmas ar koncentrēšanos, šādi bērni ir ļoti mobili. Pat pieaugušā vecumā šī stāvokļa atbalsis saglabājas, jo šādiem cilvēkiem ir grūti iegaumēt informāciju un pieņemt lēmumus. Jums jācenšas diagnosticēt šo stāvokli pēc iespējas agrāk, praktizēt ārstēšanu ar psihostimulatoriem un prettrauksmes zālēm, kā arī apmeklēt psihologu.

Dzirdes zaudēšana

Tie ir dažādi iedzimti un iegūti dzirdes traucējumi. Bērniem ar dzirdes traucējumiem ir arī runas kavēšanās. Tādēļ šādi bērni uz vārdu nereaģē labi, pilda lūgumus un var šķist nepaklausīgi. Tajā pašā laikā vecākiem var būt aizdomas par bērnu autismu. Bet profesionāls psihiatrs noteikti nosūtīs mazuli dzirdes funkcijas pārbaudei. Dzirdes aparāts var palīdzēt atrisināt problēmas.

Šizofrēnija

Iepriekš autisms tika uzskatīts par vienu no šizofrēnijas izpausmēm bērniem. Tomēr tagad ir skaidrs, ka šīs ir divas pilnīgi atšķirīgas slimības. Šizofrēnija bērniem sākas vēlāk - 5–7 gadu vecumā. Šīs slimības simptomi parādās pakāpeniski. Šādiem bērniem ir obsesīvas bailes, jārunā ar sevi, vēlāk parādās maldi un halucinācijas. Ārstējiet šo stāvokli ar medikamentiem.

Ir svarīgi saprast, ka autisms nav teikums. Patiešām, šāds mazulis var pienācīgi rūpēties, pēc iespējas ātrāk novērst autismu un saņemt speciālistu un vecāku atbalstu, tāpēc viņš var pilnībā dzīvot, mācīties un atrast laimi, kļūstot par pieaugušo.

Izglītība: beidzis Rivnes Valsts medicīnas koledžu ar farmācijas grādu. Beidzis I vārdā nosaukto Vinnitsa Valsts medicīnas universitāti. M. I. Pirogovs un prakse tās bāzē.

Darba pieredze: No 2003. līdz 2013. gadam - strādājusi par farmaceitu un aptieku kioska vadītāju. Viņa tika apbalvota ar sertifikātiem un atzinības rakstiem par ilggadēju darbu un apzinīgu darbu. Raksti par medicīnas tēmām tika publicēti vietējās publikācijās (avīzēs) un dažādos interneta portālos.

Komentāri

Olga, pasakiet man, pie kura ārsta apmeklējāt Maskavā uz Kašerskoje šosejas, kā tur nokļūt? Telefons? Paldies par palīdzību!

Tīmekļa kanāls "Autisms: bērnudārzs - skola" MADOU Nr. 50 Krasnojarskā veicina informācijas izplatīšanu par autismu https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Saindēšanās ar mātes ķermeni patiešām var izraisīt augļa smadzeņu bojājumus. Bet tas prasa lielu kaitīgo vielu koncentrāciju. Piemēram, darbs grūtniecības laikā dzīvsudraba rūpnīcā. Un ģenētikai ar to gandrīz nav nekā kopīga. Autisma cēloņi ir tādi paši kā smadzeņu paralīzes un kreiso roku cilvēku cēloņi. Tas ir tikai tas, ka šie ir dažādi bērna smadzeņu bojājuma posmi vēlīnā grūtniecības un īpaši dzemdību stadijā. Vāja augļa asfiksija dzimšanas laikā izraisa kreiso roku parādīšanos, smagāka asfiksija noved pie autisma attīstības, un vēl lielāka asfiksija izraisa cerebrālās triekas attīstību. Augļa asfiksija ir 90% šo traucējumu cēlonis. Atlikušie 9% attiecināmi uz traucējumiem agrīnā grūtniecības laikā, un 1% tiek piešķirti ģenētiskiem traucējumiem un agrīnai bērnības attīstībai slimību dēļ. Un šo slimību rašanās patiesais iemesls ir nepietiekama dzemdniecības aprūpe vēlīnā grūtniecības un dzemdību laikā. Tāpēc sekojošs padoms ģimenēm, kā izvairīties no bērna invalīda. 1. Pirmo reizi nedodiet dzemdības pēc 40. Pēc slimības slimo mazuļa varbūtība ievērojami palielinās. Jūsu fizioloģiskās iespējas ir ievērojami pasliktinājušās. Labākais vecums ir jaunāks par 30 gadiem. 2. Regulāri vingrojiet un dodiet ķermenim labu ikdienas fizisko aktivitāti. Vilciena elastība un abs. 3. Centieties neslimot. 4. Pārraugiet savu svaru. 5. Ēdiet labi un sabalansēti, bet neuzņemieties diētas.

Es savam bērnam oficiāli neesmu apstiprinājis diagnozi, bet tas izskatās tik ļoti kā autisms! 5 gadu vecumā viens psihiatrs nekavējoties man to pastāstīja par viņu, kopš tā laika ir pagājuši 8 gadi,

Olga! Vai jūs varētu norādīt pilnu ārsta vārdu, norīkojuma laiku un vietu. Kā es varu norunāt tikšanos ar viņu pa tālruni, lai pareizi izveidotu bērnu ar autisma pazīmēm audzināšanu un attīstību!

Laba diena. bērns mēnesī 6. bet es pamanīju, ka tas joprojām ir 1,6. ārsti vienbalsīgi apgalvoja, ka zēns izlīdzināsies. TIEŠI. Gaidiet. Es gaidīju, kamēr skolotājs nevilcinājās saukt manu bērnu par slimu. labi, ka mēs satikāmies ar draugu, kura brāļadēls ir autenoks. konsultēja LABO ĀRSTU Maskavā. KASHIRSKOE HIGHWAY 34. gāja. viņi ilgi vēroja mūs un veica pārbaudi.. viņi izrakstīja nepieciešamās NEIZPILDĪGĀS zāles. un tagad es redzu rezultātu pusgada laikā. kā ārsts teica, KORPUSĒTI IZVĒLĒTIE NARKOTIKI BEZ ĀRĒJĀM ĀRSTĒMĒM NAV REZULTĀTU. un otrādi, jo bērns neuztver informāciju. Es gribu novēlēt visiem vecākiem veiksmi. VISU DARĪS UN NEVAJADZĒT ROKAS. pretējā gadījumā sabiedrība staigās pūlī pār jūsu bērnu. netērējiet laiku..

Bērnu autisma pazīmes, simptomi, cēloņi

Kas ir autisms vai autisma spektra traucējumi (ASD)? Nemeklējiet izsmeļošu definīciju, nav precīza šī termina apraksta, jūs to neatradīsit pat profesionālajā literatūrā. Autisms bērniem un pieaugušajiem ir daudzu atsevišķu simptomu kombinācija. Dažreiz traucējumi tiek raksturoti kā noslēgšanās, sevis absorbcija bez savienojuma ar realitāti, realitāti. Autistus par cilvēkiem dažreiz sauc par cilvēkiem, kas dzīvo savā pasaulē un neinteresējas par citiem. Viņiem ir grūti izveidot un uzturēt starppersonu attiecības, viņi tās nesaprot, neapzinās to sarežģītību. Tas ir traucējums sociālo attiecību, komunikācijas, uzvedības jomā.

Nedaudz vēstures

Pirmais bērnības autisma pieminēšana kā atsevišķa diagnostikas vienība tika reģistrēta jau XX gadsimta 1940. gados. Amerikāņu psihiatrs L. Kanners 1943. gadā publicēja rakstu par nepieņemamu bērnu pacientu grupas izturēšanos, norādot terminu “agrīnās bērnības autisms” (EIA - Early Infantile Autism).

Neatkarīgi no Kannera Vīnes pediatrs G. Aspergers (1944) profesionālā rakstā aprakstīja 4 zēnu ar netipiskām uzvedības iezīmēm gadījumu vēsturi, ieviesa jēdzienu “autistiskā psihopātija”. Viņš īpaši uzsvēra sociālās mijiedarbības, runas, domas īpašo psihopatoloģiju.

Nākamais nozīmīgais vārds autisma definīcijas vēsturē ir L. Wing, britu ārsts, kurš ir devis lielu ieguldījumu zināšanu paplašināšanā par autisma spektra traucējumu psihopatoloģiju. 1981. gadā viņa radīja terminu Aspergera sindroms un aprakstīja arī tā saukto. "Simptomu triāde." Viņa ir arī uzrakstījusi vairākas profesionālas publikācijas un ceļvežus bērnu ar ASD vecākiem..

Kāds ir traucējumu cēlonis?

Galvenie bērnu autisma cēloņi ir iedzimtas smadzeņu patoloģijas. Tas ir neiroloģiski traucējumi, kas īpaši izpaužas kognitīvajā uztverē un tā pasliktināšanās rezultātā - slima cilvēka uzvedībā. Tomēr precīzs iemesls, kāpēc autisms rodas bērniem, vēl nav noskaidrots. Tiek uzskatīts, ka svarīga loma ir ģenētiskajiem faktoriem, dažādām infekcijas slimībām (vīrusiem, vakcinācijām), smadzeņu ķīmiskajiem procesiem.

Ietekme uz sievietes ķermeni grūtniecības laikā, augļa pirmsdzemdību attīstības periodā ir galvenais faktors, kāpēc piedzimst bērni ar autismu; iemesli slēpjas neatgriezeniskos bojājumos bērna smadzenēm tā veidošanās procesā.

Pašreizējās teorijas, kas izriet no pētījumiem par autismu, un traucējumu pamatcēloņi apgalvo, ka ASD ir iespējama tikai tad, ja šie faktori ir apvienoti..

Autisms būtībā ir uzvedības diagnoze. Tas parādās agrīnā bērnībā, optimālākais laiks diagnozes noteikšanai ir zīdaiņa vecums līdz 36 mēnešiem.

Dažu smadzeņu funkciju traucējumi traucē spēju pareizi novērtēt informāciju (maņu, runu). Cilvēkiem ar autismu ir ievērojamas grūtības runas attīstībā, attiecībās ar citiem, viņiem ir grūti tikt galā ar vispārējām sociālajām prasmēm, viņiem ir stereotipiskas intereses, stingra domāšana.

Autisma simptomi bērniem

Autisms ir izplatīti organiski attīstības traucējumi, kas visbiežāk skar zēnus. Tas nozīmē, ka mēs runājam par problēmu, kurā bērna attīstība tiek traucēta dažādos virzienos. Tiek uzskatīts, ka tas ir dažu smadzeņu funkciju iedzimts traucējums, galvenokārt ģenētikas dēļ..

Tas ir līdz šim vissmagākais cilvēku attiecību pārkāpums, taču tam nav sociālās izcelsmes. Iemesls, kāpēc bērniem attīstās autisms, nav slikta māte, tēvs vai citi radinieki, nevis ģimene, kas netika galā ar audzināšanu. Sevis vainošana neko nedarīs, bet tikai nodarīs kaitējumu. Pēc bērna ar autismu piedzimšanas ir svarīgi pieņemt slimību kā faktu, atrast veidu, kā izprast mazuļa pasauli, tuvināties viņam.

Agrīna simptomu parādīšanās

90% gadījumu autistiskās izpausmes ir acīmredzamas 1. un 2. dzīves gadā, tāpēc svarīgs diagnostikas faktors ir agrīna parādīšanās. Pēcpārbaude rāda, ka pacientiem ar simptomiem, kas parādījās 36 mēnešu laikā, bija raksturīgi autisma simptomi; līdz ar simptomu parādīšanos vēlākā vecumā, tika novērota klīniskā aina tuvu agrīnai šizofrēnijai. Izņēmums ir Aspergera sindroms (autisma spektra slimība), ko bieži diagnosticē vēlākā bērnībā..

Sociālo attiecību izjaukšana

Emocionālās saskarsmes un sociālās mijiedarbības traucējumi tiek uzskatīti par galvenajiem traucējumu raksturlielumiem. Lai arī bērniem ar normālu attīstību jau no pirmajām nedēļām ir acīmredzama nosliece uz sociālo attiecību veidošanos, autistiem jau agrīnā attīstības stadijā daudzās jomās tiek novērotas novirzes no normas. Viņiem ir raksturīga neliela interese par sociālo mijiedarbību vai tās vispār nav, kas, pirmkārt, izpaužas attiecībā uz vecākiem, un vēlāk - pārkāpjot sociālo un emocionālo savstarpīgumu attiecībā pret vienaudžiem..

Parasti arī pavājināts acu kontakts, nesaprotama imitāciju un žestu lietošana sociālajā mijiedarbībā, minimāla spēja uztvert citu neverbālo izturēšanos.

Attīstības runas traucējumi

Autismā bieži sastopami noteikti attīstības traucējumi, īpaši runas traucējumi (kas ievērojami kavējas vai vispār nav). Vairāk nekā puse autistu cilvēku nekad nesasniedz runas līmeni, kas ir pietiekams normālai saziņai, savukārt citiem ir aizkavējusies tā veidošanās, un daudzās jomās ir kvalitatīvi traucējumi: pastāv izteiksmīga ehoolija, vietniekvārdu nomaiņa, intonācijas un runas kadences pārkāpums. Autistiskā runa ir mākslīgi veidota, piepildīta ar bezjēdzīgām, nedabiski skaidrām, stereotipiskām frāzēm, nepraktiskas, bieži vien pilnīgi nepiemērotas normālai saziņai.

Intelektuālais deficīts

Garīgā atpalicība ir visizplatītākie komorbidie traucējumi, kas ietekmē apmēram 2/3 no autisma pacientiem. Lai gan vairums pētījumu norāda uz vidēji smagu vai smagu intelektuālo spēju traucējumiem (IQ 20-50), tas ir plašs traucējumu pakāpes skala. Tas svārstās no dziļas garīgas atpalicības (smagā autismā) līdz vidēji smagai, dažreiz pat nedaudz virs vidējā IQ (Aspergera sindromā). IQ vērtības ir relatīvi stabilas, taču tās atšķiras ar zināmu nelīdzsvarotību atsevišķos testa objektos; rezultāti var būt slimības tālākās attīstības prognozētājs.

5-10% autistu bērnu pirmsskolas vecumā ir iespējama "autismus savant", Savanta sindroma izpausme, kurai raksturīgas izcilas spējas (piemēram, muzikāli vai mākslinieciski talanti, augstas matemātiskās spējas, neparasta mehāniskā atmiņa), kas nav saderīga ar vispārējo traucējumu līmeni. Tomēr tikai minimāls procents autistu cilvēku šādas spējas var izmantot ikdienas dzīvē, vairums no viņiem savas prasmes izmanto pilnīgi nefunkcionālā veidā..

Stereotipiski uzvedības modeļi

Autismam raksturīgas ir pastāvīgas rūpes par vienu vai vairākām stereotipiskām, ļoti ierobežotām interesēm, piespiedu ievērošana īpašām, nefunkcionālām procedūrām, rituāliem, atkārtotas dīvainas motora manieres (piesitieni, roku vai pirkstu pagriešana, visa ķermeņa sarežģītas kustības). Autistiem cilvēkiem ir neparasta interese par lietu vai rotaļlietu nefunkcionālām detaļām, strādājot ar priekšmetiem, īpaši spēlējot (aromāti, tausti, troksnis vai vibrācijas, kas rodas manipulācijas ar tām dēļ).

Ko vecāki varētu pamanīt agrā bērnībā?

Jau agrā vecumā vecāki paši var novērot dažus bērna uzvedības traucējumus, kas ir labi autisma "pravieši"..

  • bērns nereaģē uz viņa vārdu;
  • mazulis nesaka, ko grib;
  • ir runas kavēšanās;
  • nereaģē uz stimuliem;
  • dažreiz šķiet kurls;
  • šķiet, ka viņš dzird, bet ne citus cilvēkus;
  • nenorāda uz objektiem, nepiedod;
  • pateikusi dažus vārdus, apstājas.

Sociālajā uzvedībā:

  • sociālā smaida trūkums;
  • bērnam patīk spēlēties vienam;
  • priekšroka pašapkalpošanās iespējām;
  • noslēgtība;
  • hiperleksija;
  • slikts acu kontakts;
  • komunikācijas nozīmes trūkums;
  • dzīvo savā pasaulē;
  • intereses trūkums par citiem bērniem vai mēģinājumi nodibināt kontaktus, bet neatbilstošā veidā;
  • citu cilvēku ignorēšana;
  • dusmu uzliesmojumi;
  • hiperaktivitāte;
  • nespēja sadarboties;
  • negatīvisms;
  • spēju trūkums spēlēt ar rotaļlietām;
  • pastāvīga monotona darbība ar noteiktām lietām;
  • staigāšana ar galiņiem;
  • neparasta koncentrēšanās uz noteiktām rotaļlietām (mazulis vienmēr sev līdzi nēsā kādu priekšmetu);
  • priekšmetu sadalīšana pēc kārtas;
  • nepietiekama reakcija uz noteiktiem materiāliem, skaņām, izmaiņām (paaugstināta jutība);
  • īpašas kustības.

Absolūtas indikācijas turpmākiem pētījumiem:

  • izdoto skaņu neesamība līdz 12 mēnešiem;
  • žestu trūkums līdz 12 mēnešiem;
  • vārdu izrunas trūkums līdz 16 mēnešiem;
  • teikumu izrunas trūkums līdz 24 mēnešiem;
  • jebkuras valodas vai sociālo spēju zaudēšana jebkurā vecumā.

Autisms 2 gadus vecam bērnam

Katra bērna simptomi ir atšķirīgi. Viņi var mainīties ar vecumu. Daži simptomi parādās, saglabājas kādu laiku un pēc tam pazūd. Tomēr 2 gadus vecam bērnam autisms var rasties atšķirīgi. Parasti viņš spēlē pats, neizrāda interesi par citu kompāniju. Viņš stundām ilgi var būt viens, viņa spēles ir dīvainas, bieži atkārtojas, koncentrējas uz detaļām; viņš dod priekšroku noteiktām rotaļlietām, pārtikai, veidiem, plaši pazīstamam procesam, rituāliem. Skatoties uz cilvēku, viņu vairāk interesē viņa skropstas, lūpas, brilles, nevis vizuālais kontakts. Pat ja viņš ieskatās acīs, tiek radīts caurspīdīga skatiena iespaids. Autistu personību vairāk interesē atsevišķas detaļas, nevis veselums.

Viņa vārdnīca ir ļoti zema vai tās vispār nav, viņu raksturo izturība pret jebkādām izmaiņām dienas laikā; viņš izmanto tikai noteikta veida pārtiku, viņam ir nepieciešams noteikts krekls, apavi, vāciņš. Ja tiek pārkāpts stereotips, rodas raudāšana, ietekmēšana, agresija un dažreiz arī paškaitēšana.

Autisma izpausmes pirmsskolas vecuma bērniem

Ar autismu pirmsskolas vecuma bērniem viņu izteiksmīgā izturēšanās citiem var šķist ļoti dīvaina. Bērns domā, spēlē, runā savādāk nekā citi. Tas izpaužas stereotipos spēlē, ēdienā, komunikācijā. Dažreiz pat viņa staigāšana ir izteiksmīga. Vairumā gadījumu autismam trūkst radošuma, iztēles. Viņam neizdodas attiecībās ar citiem bērniem, viņu neinteresē aktīva sadarbība. Ja jūs pārtraucat viņa pašreizējo darbību, viņš reaģē neadekvāti, emocionāli, var iekost, trāpīt.

Šāds bērns nesaprot, nevar sevi izteikt. Sarunas laikā var parādīties ehoolijas (atkārtošanās bez izpratnes), pacientam ir problēmas ar orientāciju telpas un laika nodalījumā, viņam nav iespēju uzturēt sarunu. Viņš reti uzdod jautājumus, bet, ja viņš to uzdod, viņš bieži tos atkārto. Komunikācijā autists vairāk pievēršas pieaugušajiem, nevis vienaudžiem..

Bet jāpatur prātā, ka ir daudz autisma formu ar daudzām individuālām izpausmēm. Tas, kas raksturīgs vienas personas uzvedībai, ir netipisks citai. Normālos apstākļos pirmsskolas vecumā bērnam jāspēj radīt un stiprināt sociālās saites, mācīties no citiem, sadarboties, attīstīt runu. Bērni ar ASD attīstās atšķirīgi, tāpēc simptomu agrīna atpazīšana var palīdzēt vecākiem un bērniem atrast veidus, kā saprast, mācīties. Mūsdienās ir daudz izstrādātu metodisko norādījumu un rokasgrāmatu, kas izstrādātas, lai palīdzētu autistiem viņu ikdienas dzīvē. Pamats ir maksimālas neatkarības iegūšana, iekļaušanās normālā dzīvē un sociālās plaisas samazināšana.

Autisma bērnu vecāki var izmantot īpašas konsultācijas, pirmsskolas vai skolas telpas, kas piedāvā psiholoģisku palīdzību.

Autisma formas

Autisms ietver ļoti dažādus traucējumus, kas saistīti ar vienu diagnozi. Traucējumiem ir daudz izpausmju, un tie katram cilvēkam ir atšķirīgi. Mūsdienu medicīna sadala autismu atsevišķās formās.

Bērnības autisms

Ietver grūtības tajā, ko cilvēks dzird, redz, piedzīvo, saskarsmes un iztēles problēmas. Iemesls, kāpēc autisms rodas bērniem, ir iedzimts dažu smadzeņu funkciju traucējums; traucējumi ir saistīti ar traucētu garīgo attīstību.

Netipisks autisms

Šo diagnozi ieteicams lietot, ja traucējumi neatbilst kritērijiem slimības formas bērnībā noteikšanai. Tas atšķiras ar to, ka neparādās, kamēr bērns nav sasniedzis 3 gadu vecumu vai neatbilst diagnostikas kritēriju triādei. Bērniem ar netipisku autismu dažās attīstības jomās ir mazāk problēmu nekā klasiskajā traucējumu formā - viņi var parādīt labākas sociālās vai komunikācijas prasmes, trūkst stereotipu interešu.

Šajos bērnos daļēju prasmju attīstība ir ļoti nevienmērīga. Ārstēšanas sarežģītības ziņā netipiskais autisms neatšķiras no bērniem..

Aspergera sindroms

Raksturo traucēta komunikācija, iztēle, sociālā izturēšanās, kas ir pretrunā ar saprātu.

Sociālās anomālijas šajā sindromā nav tik smagas kā autismā. Galvenā iezīme ir egocentrisms, kas saistīts ar spēju vai vēlmes mijiedarboties ar vienaudžiem trūkumu. Sindromā bieži sastopamas obsesīvas īpašas intereses (piemēram, grafiku studēšana, tālruņu katalogi, noteiktu televīzijas programmu skatīšanās).

Cilvēki ar Aspergera sindromu dod priekšroku patstāvīgām darbībām, komunicē īpašā veidā. Viņus raksturo detalizēta izpausme, komunikācija tikai ar viņu interesējošo objektu. Viņiem ir plašs vārdu krājums, viņi iegaumē dažādus noteikumus vai definīcijas un pārsteidz ar precīzu un sarežģītu profesionālo terminoloģiju. Bet, no otras puses, viņi nevar noteikt dažu vārdu nozīmi vai pareizi tos lietot teikumā. Viņu runai ir dīvaina intonācija, temps paātrinās vai palēninās. Balss runa var būt neparasta, vienmuļa. Aspergera sindroma raksturīgās izpausmes ir arī sociālais naivums, stingrā patiesība, šokējošās piezīmes, ar kurām bērni vai pieaugušie vēršas pie nezināmiem cilvēkiem..

Traucējumu gadījumā visvairāk tiek skartas bruto motoriskās prasmes, cilvēks ir neveikls, viņam var būt grūti iemācīties braukt ar velosipēdu, peldēt, slidot, slēpot. Saprāts tiek saglabāts, dažreiz pat virs vidējā līmeņa.

Dezintegrācijas traucējumi (Gellera sindroms)

Pēc normālas bērna attīstības, kas ilgst vismaz 2 gadus, nezināmu iemeslu dēļ notiek iegūto prasmju regresija. Attīstība ir normāla visās jomās. Tas nozīmē, ka 2 gadus vecs bērns runā īsās frāzēs, pievērš uzmanību stimuliem, pieņem un uzsāk sociālos kontaktus, gestikulē, un viņu raksturo imitācija un simboliska spēle..

Traucējumu sākums izpaužas 2–7 gadu vecumā, visbiežāk 3–4 gadu vecumā. Pasliktināšanās var būt pēkšņa, ilgst vairākus mēnešus, pārmaiņus ar mierīguma periodiem. Ir traucēta saskarsme un sociālās prasmes, bieži vien ar uzvedības traucējumiem, kas raksturīgi autismam. Pēc šī perioda atkal var notikt prasmju uzlabošanās. Tomēr tie vairs nesasniedz parasto līmeni..

Rett sindroms

Pirmoreiz šo sindromu aprakstīja Dr. A. Rett 1965. gadā. Traucējumi rodas tikai meitenēm, tos pavada smagi garīgi deficīti. Tas ir neiroloģiski traucējumi. Iemesls ir ģenētisks; nesen tika atklāts gēns, kas ir atbildīgs par X hromosomas tālās garās rokas traucējumiem. Sindromu raksturo agrīna attīstība 6-18 mēnešu laikā. Pēc 18 mēnešu vecuma iestājas stagnācijas un regresijas periods, kura laikā bērns zaudē visas iegūtās prasmes - gan lokomotoru, gan runu. Ir arī galvas izaugsmes palēnināšanās. Īpaši bieži tiek zaudētas rokas funkcionālās kustības.

Rett sindroms ir progresējoša slimība, tā izpausmes bieži ir ļoti sarežģītas, cilvēks tiek ierobežots ar ratiņkrēslu vai gultu.

Vai autismu var pavadīt cita slimība??

Autismu var kombinēt ar citiem garīga un fiziska rakstura traucējumiem vai traucējumiem (garīga atpalicība, epilepsija, maņu traucējumi, ģenētiski defekti utt.). Ir līdz 70 diagnozēm, kuras var kombinēt ar ASD. Bieži slimība ir saistīta ar dažādas izturības problēmu izturēšanos.

Dažiem cilvēkiem ar autismu ir tikai nelielas problēmas (piemēram, tolerances trūkums pret izmaiņām), savukārt citiem parasti ir agresīva izturēšanās. Turklāt hiperaktivitāte, nespēja koncentrēties un izteikta pasivitāte bieži tiek saistīta ar autismu..

Ārstēšana

Esošās centrālās terapijas galvenās metodes nav balstītas uz zināšanām par slimības etioloģiju. Līdzīgi kā ar garīgu atpalicību, autisms tiek uzskatīts par neārstējamu traucējumu, taču ar mērķtiecīgu ārstēšanu un īpašām izglītības stratēģijām apvienojumā ar uzvedības terapiju cilvēkiem ar autismu var panākt ievērojamu uzlabojumu. Terapijas mērķus var iedalīt 2 galvenajās kategorijās:

  • aizkavētu vai neattīstītu komunikācijas prasmju, sociālo, adaptīvo īpašību attīstība vai stiprināšana;
  • nefarmakoloģiskā un farmakoloģiskā iedarbība uz dažādiem simptomiem un sindromiem.

Psihoterapija

Agrīna diagnostika un sekojoša psiholoģiska iejaukšanās ir ļoti svarīga autisma bērnu tālākai attīstībai; savlaicīga ārstēšanas uzsākšana ievērojami palielina pacienta iespējas sākt normālu dzīvi.

Darbs ar ģimeni: izglītība, komunikācijas apmācība, atgriezeniskās saites metode

Pēc diagnozes, t.sk. lai noteiktu autisma un iespējamās garīgās atpalicības pakāpi, vecākiem būtu jāsniedz pietiekama informācija par atbilstošo pieeju, ārstēšanas iespējām, ieskaitot turpmākos ieteikumus (sazinoties ar reģionālajām sabiedriskajām asociācijām, kas organizē ASD slimnieku aprūpi, nodrošinot ambulatoro ārstēšanu).

Daudziem pacientiem nepietiekami simptomi (agresija, paškaitējums, patoloģiska fiksācija vecākiem, visbiežāk mātēm) var pasliktināties vecāku nepareizas attieksmes dēļ pret slimu bērnu. Tāpēc autisma personas sociālās mijiedarbības novēršana ar vecākiem un brāļiem un māsām ir svarīga terapijas sastāvdaļa. Balstoties uz novērojumiem, tiek izveidots individuāls terapeitiskais plāns.

Ieteicams izmantot Gesell spoguli, kas nodrošina pastāvīgu autistu un vecāku savienojuma uzraudzību, viņu mijiedarbības videoieraksta iespēju. Viens terapeits parasti strādā ar ģimeni kontrolētā telpā, otrs skatās uz spoguli, reģistrē strukturētu situāciju. Tad abi speciālisti kopā ar vecākiem pārskata atsevišķas video daļas. Ārsti norāda uz iespējamām vecāku neatbilstošām izpausmēm, pastiprinot bērna nepiemēroto izturēšanos. Jāatkārto vēlamās ģimenes mijiedarbības rekonstrukcija un prakse. Šī ir īslaicīga terapeitiskā metode.

Individuālā terapija: uzvedības metodes, logopēdija

Individuālas pieejas tiek veiksmīgi izmantotas, lai veicinātu verbālo un neverbālo, sociālo prasmju attīstību, spēju pielāgoties un pašpalīdzināt, samazināt neatbilstošu uzvedību (hiperaktivitāte, agresivitāte, sevis kaitēšana, stereotipi, rituāli).

Visbiežāk tiek izmantota pozitīva predispozīcija, kad vēlamo izturēšanos, piemēram, apgūstot noteiktas prasmes, atbalsta ar atlīdzību, kas atbilst bojājuma pakāpei (smagā autismā ar garīgu atpalicību tiek izmantota atlīdzība ar ārstēšanu, vidēja rakstura traucējumos piemērota ir apbalvošana par iecienītāko darbību, piemēram, multfilmas skatīšanos, ļoti funkcionālie pacienti to var. saņemiet atzinību kā atlīdzību).

Runas traucējumi ir vispārējs iemesls, lai pārbaudītu autismu. Intensīvā runas terapija labi ietekmē autisma pacientus, taču tai nepieciešama individuālāka pieeja nekā citām problēmām. Runas terapiju visbiežāk izmanto kopā ar uzvedības metodēm.

Farmakoterapija

Līdz šim zināmās zāles īpaši neietekmē galvenos autisma simptomus (runas traucējumi, komunikācija, sociālā izolācija, nestandarta intereses). Zāles ir efektīvas tikai kā līdzeklis, lai simptomātiski ietekmētu nelabvēlīgas uzvedības izpausmes (agresiju, paškaitējumu, hiperkinētisku sindromu, obsesīvus, stereotipiskus rituālus) un afektīvus traucējumus (trauksme, emocionāla labilitāte, depresija)..

  • Antipsihotiskie līdzekļi. Ietekmēt agresiju, paškaitējumu, hiperkinētisko sindromu, impulsivitāti;
  • Antidepresanti. No antidepresantu grupas visplašāk tiek izmantoti selektīvie serotonīna atpakaļsaistes inhibitori (SSAI); to efektivitāte atbilst idejai par serotonīna disregulācijas lomu autisma etiopatoģenēzē..
  • Psihostimulatori. Šīs zāles pozitīvi ietekmē hiperaktivitāti autismā. Galvenokārt tiek izmantots metilfenidāts, kas ievērojami samazina hiperaktivitāti, lietojot devu 20–40 mg dienā, vienlaikus nepasliktinot stereotipiskumu.

Autisms ir traucējumi mūža garumā

Autismu nevar izārstēt, tas ir mūža neiroloģiski traucējumi. Tās izpausmes var mazināt, izmantojot pienācīgu pieeju un īpašu izglītību. Pastāv arī pedagoģiskā palīdzība, izmantojot kognitīvās uzvedības metodoloģiju, kuras pamatā ir kognitīvās un uzvedības psihoterapijas kombinācija..

Cilvēki ar autismu var labi funkcionēt mūsdienu pasaulē. Dažreiz viņi ir vērtīgi darbinieki, pateicoties spējai iegremdēties viņus interesējošā tēmā, kļūt par šīs jomas ekspertiem. Vissvarīgākais faktors pozitīva rezultāta sasniegšanā ir pareiza pieeja, pacietība, cieņa un izpratne no ārpasaules..