Autisms - simptomi un ārstēšana

Kas ir autisms? Mēs analizēsim rašanās cēloņus, diagnozes un ārstēšanas metodes rakstā Dr. E.V. Vorkhlik, bērnu psihiatrs ar 8 gadu pieredzi.

Slimības definīcija. Slimības cēloņi

Autisms (Autism Spectrum Disorder, ASD) ir neiroloģiski attīstības traucējumi ar dažādiem simptomiem. Kopumā autismu var raksturot kā traucējumus ārējo stimulu uztverē, kas liek bērnam asi reaģēt uz dažām ārējās pasaules parādībām un gandrīz nemaz nepamanīt citus, rada problēmas komunikācijā ar citiem cilvēkiem, veido stabilus ikdienas ieradumus, rada grūtības pielāgoties jauniem apstākļiem, traucē mācīties. līdzvērtīgi ar vienaudžiem (ieskaitot citu atdarināšanu) [1].

Bērnam ar autismu raksturīga runas prasmju novēlota parādīšanās vai tās neesamība, eholālijas (dzirdētu frāžu un skaņu spontāna atkārtošana skaidras runas vietā), attīstības kavēšanās, kopīgas uzmanības un norādošu žestu trūkums, stereotipiska izturēšanās, īpašu šauri koncentrētu interešu klātbūtne.

Pirmās bērna attīstības traucējumu pazīmes parādās jau pirmajā dzīves gadā (piemēram, bērns sēž vēlu, nav emocionāla kontakta ar vecākiem, interese par rotaļlietām), bet tās kļūst pamanāmākas līdz divu vai trīs gadu vecumam. Ir arī gadījumi, kad, jau parādoties prasmēm, notiek regresija, un bērns pārstāj darīt to, ko iemācījies agrāk..

Saskaņā ar PVO datiem aptuveni katrs 160. bērns pasaulē cieš no ASD [17]. Amerikas Savienotajās Valstīs saskaņā ar Slimību kontroles un profilakses centriem šī diagnoze tiek veikta vienam bērnam no 59, un zēnu vidū ASD rodas četras reizes biežāk nekā meiteņu vidū [18].

Autisma spektra traucējumi ietver tādus jēdzienus kā bērnības autisms, netipisks autisms, infantila psihoze, Kanera sindroms, Aspergera sindroms, kas izpaužas dažādas pakāpes simptomos. Tādējādi Aspergera sindroms var palikt nediagnozēts cilvēkā visas dzīves laikā, netraucējot profesionālo attīstību un sociālo adaptāciju, savukārt citi autisma veidi var izraisīt garīgu invaliditāti (personai ir nepieciešams mūža atbalsts un atbalsts).

Pretēji izplatītajam stereotipam autisms nav saistīts ar augstu intelekta un ģeniālo līmeni, lai gan dažos gadījumos traucējumus var pavadīt Savanta sindroms (savantisms) - izcilas spējas vienā vai vairākās zināšanu jomās, piemēram, matemātikā.

Autisma spektra traucējumu attīstības iemesli nav pilnībā izprotami. Kopš pagājušā gadsimta 70. gadiem sāka parādīties dažādas autisma izcelsmes teorijas. Daži no viņiem laika gaitā sevi neattaisnoja un tika noraidīti (piemēram, "aukstās mātes" teorija).

Pašlaik ASD tiek uzskatīta par polietioloģisku slimību, kas nozīmē, ka tā var attīstīties vairāku faktoru ietekmē. Starp iemesliem ir:

Ģenētiskie faktori: pēdējos gados Krievijā un ārzemēs tiek veikti pētījumi, lai identificētu gēnus, kas ir atbildīgi par ASD rašanos. Saskaņā ar jaunākajiem pētījumiem, apmēram puse no šiem gēniem ir plaši izplatīti populācijā, bet slimības izpausme ir atkarīga no to kombinācijas viens ar otru un no vides faktoriem [2]..

Smadzeņu strukturālie un funkcionālie traucējumi: Ar magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) parādīšanos smadzenes ir paplašinātas. Pētījums par ASD slimnieku smadzenēm atklāja izmaiņas dažādu struktūru struktūrā: frontālās daivās, smadzenītēs, limbiskajā sistēmā un smadzeņu stumbrā. Ir pierādījumi par smadzeņu lieluma izmaiņām bērniem ar autisma spektra simptomiem, salīdzinot ar veseliem bērniem: piedzimstot tie tiek samazināti, pēc tam krasi palielinās pirmajā dzīves gadā [3]. Autismā ir arī smadzeņu asins piegādes pārkāpums, un dažos gadījumos traucējumus pavada epilepsija..

Bioķīmiskās izmaiņas: daudz pētījumu ir vērsti uz vielmaiņas traucējumiem smadzenēs, kas ir iesaistīti impulsu pārraidē starp nervu šūnām (neirotransmiteriem). Piemēram, vienā trešdaļā bērnu ar ASD tika konstatēts serotonīna līmeņa paaugstināšanās asinīs. Citi pētījumi ir parādījuši, ka visiem bērniem ar autismu ir paaugstināts glutamāta un aspartāta līmenis asinīs. Tiek arī pieņemts, ka autisms, tāpat kā vairākas citas slimības, var būt saistīts ar traucētu noteiktu olbaltumvielu: lipekļa, kazeīna absorbciju (pētījumi šajā jomā joprojām turpinās).

Pretstatā populārajam mītam, autisms vakcināciju rezultātā neattīstās. Pētījums par saikni starp autismu un masalu vakcināciju tika publicēts 90. gadu beigās autoritatīvajā medicīnas žurnālā Lancet, bet 10 gadus vēlāk izrādījās, ka pētījumu dati ir viltoti. Pēc tiesvedības žurnāls atsauca rakstu [4].

Autisma simptomi

Autisma spektra traucējumu simptomus pārstāv trīs galvenās grupas ("traucējumu triāde"): traucējumi sociālās mijiedarbības jomā, komunikācijas jomā un iztēles jomā [5]..

Pārkāpumi sociālās mijiedarbības jomā: kontakta atteikums, kontakta pasīva pieņemšana, ja to ierosina cita persona, vai arī kontakts ir formāls.

Komunikācijas traucējumi: tiek parādīti verbālā un neverbālā komunikācijā. Bērnam ar autismu ir grūtības piesaistīt pieaugušo uzmanību: viņš neizmanto norādošu žestu, tā vietā ved pieaugušo uz interesējošo objektu, manipulē ar roku, lai iegūtu to, ko vēlas. Lielākā daļa bērnu ar ASD attīstās ar runas kavēšanos. Ar šo slimību nav vēlēšanās izmantot runu kā saziņas līdzekli, ir traucēta izpratne par žestiem, sejas izteiksmēm un balss intonāciju. Cilvēku ar autismu runā tiek noraidīti personīgie vietniekvārdi, neologismi (patstāvīgi izdomāti vārdi), tiek pārkāpta arī runas gramatiskā un fonētiskā uzbūve.

Pārkāpumi iztēles laukā: tie izpaužas ierobežota darbību komplekta ar rotaļlietām vai priekšmetiem, monotonu spēļu veidā, pievēršot uzmanību nenozīmīgām, mazām detaļām, tā vietā, lai uztvertu visu objektu. Stereotipiskas (monotoniskas) darbības var būt ļoti dažāda rakstura: piesitot vai pagriežot objektus, pakratot rokas, pagriežot ķermeni, lecot, veicot atkārtotus sitienus, kliedzienus. Sarežģītākas stereotipizētas darbības var būt priekšmetu sakārtošana rindās, priekšmetu kārtošana pēc krāsas vai lieluma, liela daudzuma jebkādu priekšmetu savākšana. Stereotipiska izturēšanās var izpausties arī ikdienas darbībās: prasībā ievērot to pašu ceļu uz noteiktām vietām, ievērot noteiktu rituālu pirms gulētiešanas, vēlmi daudzkārt uzdot noteiktus jautājumus un saņemt atbildes uz tiem tādā pašā formā. Bieži vien pastāv neproduktīvas monotoniskas intereses: pārmērīgs entuziasms par kādu multfilmu, grāmatas par noteiktu tēmu, transporta grafiki.

Papildus galvenajiem ASD simptomiem ir arī citi, kas ne vienmēr var būt: acu kontakta trūkums, traucētas motoriskās spējas, uzvedības traucējumi, neparastas reakcijas uz ārējiem stimuliem (maņu pārslodze no liela skaita stimulu, piemēram, tirdzniecības centros), pārtikas selektivitāte [6]. Retāk sastopami afektīvi traucējumi (mānijas un depresijas stāvokļi, uzbudinājuma gadījumi ar agresiju un autoagresiju), neirotiskas reakcijas un neirozei līdzīgi stāvokļi.

Autisma patoģenēze

Autisma patoģenēze pašlaik nav labi izprotama. Tās dažādajām formām ir savas patoģenēzes iezīmes..

Bērna attīstībā ir vairāki kritiski periodi, kuru laikā smadzenēs notiek visintensīvākās neirofizioloģiskās izmaiņas: 14-15 mēneši, 5-7 gadi, 10-11 gadi. Patoloģiskie procesi, kas kritiskā laikā krītas laikā, noved pie attīstības traucējumiem.

Ar endogēno (iekšēji izraisīto) autismu bērniem bērna psihes attīstība agrīnās stadijās notiek asinhroni. Tas izpaužas kā motora, runas, emocionālās nobriešanas secības pārkāpums. Ar normālu bērna attīstību sarežģītākas garīgās aktivitātes pārmaiņus izslēdz vienkāršākas. Autisma gadījumā pastāv vienkāršu funkciju "slāņošana" ar sarežģītām funkcijām - piemēram, izlobīšanās parādīšanās pēc gada kopā ar vienkāršu vārdu klātbūtni.

Autismam līdzīga sindroma patoģenēze hromosomu anomālijās, vielmaiņas traucējumi, organiski smadzeņu bojājumi var būt saistīti ar noteiktu smadzeņu struktūru bojājumiem.

Dažos gadījumos tiek pārkāpts smadzeņu garozas, hipokampu un bazālo gangliju šūnu nobriešanas un pārkārtošanās process. Datortomogrāfija bērniem ar ASD atklāj izmaiņas smadzenītēs, smadzenēs, priekšējā garozā un sānu kambara palielināšanos.

Par pierādījumiem par dopamīna metabolismu smadzenēs autisma gadījumā liecina pozitronu tomogrāfisko pētījumu dati, paaugstināta jutība pret dopamīna receptoriem smadzeņu struktūrās bērniem ar autismu dažās tā formās [7]..

Autisma klasifikācija un attīstības pakāpes

Saskaņā ar Krievijā izmantoto desmito revīziju starptautisko statistisko slimību klasifikāciju (ICD-10) autisma spektra traucējumi ir sadalīti:

  • bērnības autisms;
  • netipisks autisms;
  • Rett sindroms;
  • vēl viens bērnībā sagraujošs traucējums (bērnības demence, Gellera sindroms, simbiotiskā psihoze);
  • hiperaktīvi traucējumi, apvienojumā ar garīgu atpalicību un stereotipu kustībām;
  • Aspergera sindroms.

NCPZ RAMS (Krievijas Medicīnas zinātņu akadēmijas Garīgās veselības zinātniskā centra) darbinieki ierosināja šādu ASD klasifikāciju [8]:

  • bērnu endogēnās ģenēzes autisms;
  • Kanera sindroms (evolucionāri procesuālais, klasiskais bērnības autisma variants);
  • infantilais autisms (konstitucionālais un procesuālais) vecumā no 0 līdz 12-18 mēnešiem;
  • bērnu autisms (procesuāls);
  • jaunāki par 3 gadiem (ar agrīnu bērnības šizofrēniju, infantilu psihozi);
  • 3-6 gadu vecumā (ar agrīnu bērnības šizofrēniju, netipisku psihozi);
  • Aspergera sindroms (konstitucionāls);
  • autismam līdzīgi sindromi ar organiskas centrālās nervu sistēmas bojājumiem;
  • autismam līdzīgi sindromi hromosomu, vielmaiņas un citos traucējumos (ar Dauna sindromu, ar X-FRA, fenilketonūriju, tuberozo sklerozi un citiem garīgās atpalicības veidiem);
  • Rett sindroms;
  • eksogēnas ģenēzes autismam līdzīgi sindromi (psihogēns parautisms);
  • nezināmas izcelsmes autisms.

Apspriežot klasifikāciju, ir svarīgi atzīmēt, ka autisms nav šizofrēnijas forma, lai gan par to līdz pagājušā gadsimta 80. gadiem bija teorijas..

Kopš ICD-11 publicēšanas ir paredzēts, ka autisma spektra traucējumi tiks klasificēti šādi:

  • autisma spektra traucējumi bez intelektuālās attīstības traucējumiem un ar viegliem vai bez funkcionālās valodas traucējumiem;
  • autisma spektra traucējumi ar intelektuālās attīstības traucējumiem un ar viegliem vai bez funkcionāliem valodas traucējumiem;
  • autisma spektra traucējumi bez intelektuālās attīstības traucējumiem un funkcionālie valodas traucējumi;
  • autisma spektra traucējumi ar intelektuālās attīstības traucējumiem un funkcionālie valodas traucējumi;
  • autisma spektra traucējumi bez traucētas intelektuālās attīstības un funkcionālās valodas trūkuma;
  • autisma spektra traucējumi ar intelektuālās attīstības traucējumiem un funkcionālās valodas trūkumu;
  • citi norādīti autisma spektra traucējumi;
  • neprecizēti autisma spektra traucējumi [16].

Autisma komplikācijas

ASD komplikācijas ir šādas:

Uzvedības traucējumi, paškaitējums: neelastīgas izturēšanās un nespējas dēļ adekvāti izteikt savas emocijas dēļ bērns var sākt kliegt, raudāt neliela iemesla dēļ vai smieties bez redzama iemesla. Bieži vien ir arī agresijas izpausme pret citiem vai sevi ievainojoša rīcība.

Kognitīvie traucējumi: lielākajā daļā bērnu ar ASD zināmā mērā tiek novērota intelekta samazināšanās (izņemot Aspergera sindromu) [10]. Intelektuālās lejupslīdes pakāpe svārstās no nevienmērīgas intelektuālās atpalicības līdz smagai garīgai atpalicībai. Visu mūžu runas traucējumi var saglabāties no vienkāršas runas īpatnības līdz smagai nepietiekamai attīstības pakāpei vai pilnīgai prombūtnei. Tas uzliek ierobežojumus izglītībai un turpmākai nodarbinātībai..

Neirotiski simptomi: daudziem cilvēkiem ar ASD attīstās trauksme, depresīvi simptomi, obsesīvi-kompulsīvs sindroms, miega traucējumi.

Krampji: apmēram trešdaļai bērnu ar autismu ir epilepsija, kas sākas bērnībā vai pusaudža gados.

Gremošanas traucējumi: Diētas selektivitātes un neparastu ēšanas paradumu dēļ autismam ir dažādi gremošanas traucējumi, kuņģa kaites un vitamīnu deficīts..

Problēmas ar citu slimību diagnosticēšanu: augsts sāpju slieksnis neļauj savlaicīgi diagnosticēt deguna un rīkles (vidusauss iekaisuma) infekcijas komplikācijas, kas savukārt noved pie dzirdes zuduma, un runas trūkums neļauj bērnam pareizi ziņot par sāpju sajūtām un to lokalizāciju..

Sociāls nepareizs pielāgojums: jau no agrīna vecuma bērniem ar ASD rodas grūtības ar pielāgošanos komandā. Pieaugušā vecumā tikai 4–12% cilvēku ar ASD ir gatavi patstāvīgai dzīvei, 80% turpina dzīvot kopā ar vecākiem viņu aprūpē vai pēc vecāku nāves nonāk psihoneiroloģiskās internātskolās [15]..

Autisma diagnosticēšana

Autisma diagnozi veic psihiatrs, pamatojoties uz vecāku sūdzībām, informācijas apkopošanu par bērna agrīnu attīstību, klīnisku pārbaudi (traucētas sociālās mijiedarbības simptomu identificēšanu, traucētu komunikāciju un atkārtotu uzvedību), kā arī datus no klīniskajiem izmeklējumiem (medicīniskā psihologa konsultācija, medicīniskā un logopēdiskā izmeklēšana), EEG dati, EKG, asins analīzes, urīns) [11].

Ja norādīts, konsultācijas ar neirologu, ģenētiķi, neiropsiholoģiskā izmeklēšana, magnētiskās rezonanses attēlveidošana, datortomogrāfija, plašs bioķīmiskais asins tests, citoģenētiskā izpēte.

Ir vairākas standartizētas palīgmetodes ASD simptomu klātbūtnes un smaguma noteikšanai:

  1. ADOS (autisma diagnostikas novērošanas grafiks) ir novērošanas skala autisma simptomu diagnosticēšanai, ko izmanto dažādās vecuma grupās, jebkurā attīstības un runas prasmju līmenī. Tas sastāv no četriem blokiem, kas novērtē runu, komunikāciju, sociālo mijiedarbību, spēli.
  2. CARS (Bērnības autisma reitinga skala) ir skala, kuras pamatā ir bērna uzvedības novērošana vecumā no 2 līdz 4 gadiem. Tiek vērtētas šādas pazīmes: attiecības ar cilvēkiem, imitācija, emocionālas reakcijas, motora veiklība, priekšmetu lietošana, adaptīvas izmaiņas, redzes uzturēšana, oža, taustes uztvere, nemierīgas reakcijas, bailes, verbālā un neverbālā komunikācija, vispārējais aktivitātes līmenis, izziņas aktivitātes līmenis un secība, vispārējs iespaids [12].
  3. M-CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers) ir skrīninga tests, lai novērtētu ASD risku. Sastāv no 20 jautājumiem vecākiem par bērna izturēšanos.
  4. ASSQ tests - izmanto Aspergera sindroma un citu autisma spektra traucējumu diagnosticēšanai bērniem vecumā no 6 līdz 16 gadiem.
  5. AQ tests (Saimona Barona-Kogana skala) - izmanto, lai noteiktu ASD simptomus pieaugušajiem. Sastāv no 50 jautājumiem.

Autisma ārstēšana

Autisms nav pilnībā izārstējams, tomēr ar savlaicīgi sāktu komplekso terapiju ir iespējams mazināt tā simptomu smagumu.

Terapijas laikā īpaša uzmanība tiek pievērsta korekcijas un attīstības nodarbībām, kurās piedalās logopēds, skolotājs-defektologs un psihologs. Tie jāveic speciālistiem, kuriem ir pieredze mijiedarbībā ar šādiem bērniem, jo ​​darbam ar autismu ir sava specifika: nepieciešamība bērnu pielāgot jauniem apstākļiem, visu analizatoru (taktilā, dzirdes, žokļa, vizuālā, ožas) iesaistīšana darbā, bērna piesaiste aktivitātei motivācija, norādoša žesta izstrāde [13]. Pozitīvs rezultāts tiek sasniegts tikai ar regulārām nodarbībām, iekļaujot procesā visu bērna ģimeni: vecākus, brāļus un māsas.

Starp modernajām korekcijas darbu pieejām var izdalīt:

ABA terapija (lietotās uzvedības analīze, lietotās uzvedības analīze) ir paņēmienu kopums, kura mērķis ir koriģēt bērna uzvedību. Izmantojot atalgojuma sistēmu, bērnam ar autismu tiek mācītas sadzīves un komunikācijas prasmes. Garšīgi ēdieni, uzslavas, žetoni tiek izmantoti kā atlīdzība. Katra vienkāršā darbība tiek apgūta atsevišķi, pēc tam tās tiek apvienotas secībā. Piemēram, sākumā bērnam tiek dots vienkāršs uzdevums (piemēram, "pacel roku"), uzreiz tiek dots mājiens (speciālists paceļ bērna roku), pēc tam bērns tiek iedrošināts. Pēc vairākiem šādiem mēģinājumiem bērns jau veic darbību, neprasot, gaidot atlīdzību. Pakāpeniski uzdevumi kļūst grūtāki, tos patvaļīgā secībā piešķirot dažādiem cilvēkiem, ģimenes locekļiem dažādās situācijās, lai nostiprinātu prasmes. Kādā brīdī bērns sāk patstāvīgi izprast un veikt jaunus uzdevumus.

Spēles, konstruktīvas aktivitātes, mācīšanās prasmes tiek apmācītas vienādi, un nevēlamā uzvedība tiek izlabota. Lietišķās uzvedības analīzes efektivitāti apstiprina zinātniski pētījumi [20]. Jo agrāk tiek sākta metodes izmantošana (vēlams, sākot no 3-4 gadu vecuma), jo intensīvākas būs nodarbības (vismaz 20–40 stundas nedēļā ar kopējo ilgumu 1000 stundas) un jo aktīvāk šī metode tiks iekļauta bērna ikdienas dzīvē (tās lietošana vecākiem mājās un pastaigā, skolotāji skolā, bērnudārzu skolotāji), jo efektīvāk viņš strādās.

Denveras modelis ir veidots, izmantojot ABA terapijas metodes - integrētu pieeju bērniem ar ASD no 3 līdz 5 gadiem, iemācot bērnam visas nepieciešamās prasmes attiecīgajā vecumā, kas ļauj viņam pēc tam ievērojami palielināt adaptīvās spējas.

PECS (Picture Exchange Communication System) ir alternatīva sakaru sistēma, kas izmanto attēlu kartes. Kartēs attēloti priekšmeti vai darbības, ar kurām bērns var vērsties pie pieaugušā, lai iegūtu to, ko vēlas. Šo paņēmienu māca, izmantojot ABA terapijas taktiku. Lai arī tas nemāca tiešu runāšanu, daži bērni ar autismu, kuri ir izvēlējušies šo programmu, attīsta spontānu runu..

TEASSN (ārstēšana un izglītība bērniem ar autiskiem un ar tiem saistītiem komunikācijas traucējumiem) ir programma, kuras pamatā ir strukturētas mācīšanās ideja: telpas sadalīšana atsevišķās zonās, kas paredzētas noteikta veida aktivitātēm (darba zonas, atpūtas zona), laika plānošana pēc vizuālā grafika, sistēma uzdevuma prezentācija, uzdevuma struktūras vizualizācija.

DIR (attīstības individuālās atšķirības, kas balstītas uz attiecībām) ir koncepcija, kā sniegt visaptverošu palīdzību bērniem ar dažādiem attīstības traucējumiem, ņemot vērā individuālās īpašības un balstoties uz attiecību veidošanu starp ģimenes locekļiem. Viena no šīs programmas sastāvdaļām ir Floortime metodika, kas māca vecākiem mijiedarboties un attīstīt autisma bērnu, iekļaujot viņu spēlē un pakāpeniski iesaistoties kopējā "telpā".

Emocionālā līmeņa pieeju izstrādāja pašmāju psihologi (Lebedinskaya, Nikolskaya, Baenskaya, Libling), un to plaši izmanto Krievijā un NVS valstīs. Tas ir balstīts uz idejām par ķermeņa emocionālā regulējuma līmeņiem, kas ir traucēti autismā. Šī pieeja ietver terapiju, nodibinot emocionālu kontaktu ar bērnu. Nākotnē tiek veikts darbs, lai pārvarētu bailes un agresiju, veidojas mērķtiecība darbībās.

Sensorā integrācija ir metode, kuras mērķis ir sakārtot sajūtas, kas saņemtas no savām kustībām un ārējās pasaules (taustes, muskuļi, vestibulārā aparāta). Saskaņā ar maņu integrācijas teoriju, ja tiek traucēta spēja uztvert un apstrādāt sajūtas, kas rodas no ķermeņa kustībām un ārējās ietekmes, var tikt traucēti mācīšanās un uzvedības procesi. Atsevišķu vingrinājumu veikšana uzlabo smadzeņu maņu stimulu apstrādi, kas uzlabo izturēšanos un mācīšanos. Šāda veida terapija netiek izmantota atsevišķi, tā var būt atbalsta metode ABA terapijas ietvaros..

Narkotiku terapija parasti tiek izrakstīta stāvokļa saasināšanās periodos, ņemot vērā ieguvumu un riska attiecību, ko veic ārsta uzraudzībā [19]. Narkotikas var mazināt dažu veidu uzvedības problēmas: hiperaktivitāti, tantrumu, miega traucējumus, trauksmi un autoagresiju. Tas bērnam var atvieglot dalību ģimenes dzīvē, apmeklēt sabiedriskas vietas un apmeklēt skolu. Pēc stabilas remisijas sasniegšanas zāles tiek pakāpeniski atceltas. Narkotiku ārstēšanu izmanto gadījumos, kad citas terapijas metodes nav efektīvas.

Tomēr ir simptomi un problēmas, kuras nevar novērst ar narkotikām:

  • mutvārdu norādījumu neievērošana;
  • problemātiska izturēšanās ar mērķi atteikties no dažām darbībām;
  • zems mācību līmenis;
  • runas trūkums un citas komunikācijas problēmas;
  • zemas sociālās prasmes.

Vienlaicīgu slimību klātbūtnē (piemēram, epilepsija), papildus psihiatram, bērns jāuzrauga neirologam un pediatram.

Prognoze. Profilakse

Prognoze ir atkarīga no traucējumu veida un simptomiem. Ar novēlotu diagnozi un to, ka nav savlaicīgi uzsākta ārstēšanas un korekcijas darba, vairumā gadījumu veidojas dziļa invaliditāte [14]. Ārstēšana palīdz kompensēt bērna uzvedības grūtības un saskarsmes problēmas, bet daži no autisma simptomiem paliek cilvēkam visu mūžu. Simptomi var pasliktināties pusaudža gados.

Samērā labvēlīga prognoze tiek novērota Aspergera sindromā (ļoti funkcionāls autisms): daļa bērnu ar šo autisma formu var mācīties vispārizglītojošās skolās, tālāk iegūt augstāko izglītību, apprecēties un strādāt. Ar Rett sindromu prognoze ir slikta, jo slimība izraisa smagu garīgu atpalicību, neiroloģiskus traucējumus, pastāv pēkšņas nāves risks (piemēram, pēc sirdsdarbības apstāšanās)..

ASD primāro profilaksi kavē datu trūkums par tās rašanās cēloņiem. Ir veikti pētījumi par autisma saistību ar mātes baktēriju un vīrusu infekcijām grūtniecības laikā [21], mātes ķermenī folijskābes trūkumu ieņemšanas brīdī [22], taču tajos nav pietiekami daudz datu, lai izdarītu viennozīmīgus secinājumus..

Sekundārā profilakse ietver savlaicīgu ASD simptomu noteikšanu no vecākiem, pediatra, bērnu neirologa un nosūtījumu pie psihiatra, lai precizētu diagnozi.

Sieviešu žurnāls "Live Create"

Sieviete ir dabas radīta,

viņas spēka avots ir radošums.

10 galvenie autisma simptomi, slimības cēloņi un formas

Sveiki, dārgie lasītāji!!
Par autismu parādās arvien vairāk informācijas. Vairāk bērniem tas tiek diagnosticēts. Šodien mēs detalizēti sapratīsim: autisms, kas ir šī slimība, slimības simptomi un cēloņi.

Saturs:

  • Autisms: kas tas ir
  • Iemesli
  • Simptomi
  • Veidlapas
  • Diagnostikas funkcijas

Autisms: kas tas ir

Sāksim ar to, kas ir cilvēki, kuriem diagnosticēts autisms. Pirmkārt, ir vērts teikt, ka autisms patiesībā nav diagnoze. Tas ir noteikts stāvoklis, ar kuru cilvēks piedzimst. Cilvēks ar šādu diagnozi pasauli uztver atšķirīgi. Viņam ir grūti nodibināt sociālos kontaktus.

Sliktākais ir tas, ka dzimšanas brīdī nav iespējams noteikt, vai bērnam ir autisms. Turklāt pašreizējās diagnostikas metodes ļauj noteikt šo diagnozi tikai no trīs gadu vecuma. Tikmēr, jo agrāk tiek uzsāktas korekcijas nodarbības, jo lielākas iespējas, ka cilvēks tiks socializēts..

Iemesli

Runājot par šīs slimības cēloņiem, ārstu un zinātnieku viedokļi atšķiras. Biežākie šīs slimības cēloņi ir:

  1. Traucējumi gēnos;
  2. Kaitīgi vides faktori;
  3. Vides faktori, piemēram, vīrusi vai infekcijas;
  4. Grūtības dzemdību laikā un vēl daudz vairāk;
  5. Traucējumi hormonālajā sistēmā;
  6. Ķīmisko vielu iedarbība uz māti grūtniecības laikā.

Ir vērts atzīmēt, ka ir daudz zinātnisku pētījumu, kas atbalsta vai noliedz šo vai šo versiju. Tomēr joprojām nav vienprātības par šādu problēmu cēloņiem..

Simptomi

Biežākie simptomi ir:

  1. Sejas izteiksmes praktiski nav. Smagā formā runas var arī nebūt;
  2. Bērns nedrīkst smaidīt citiem bērniem. Neuztur kontaktu ar acīm;
  3. Ja runa ir klāt, tad var būt problēmas ar intonāciju un runāšanas ritmu;
  4. Trūkst vēlmes komunicēt ar vienaudžiem;
  5. Nav emocionāla kontakta ar mīļajiem (pat ar vecākiem). Bērni ar autismu reti dalās pieredzē ar citiem. Un viņi to nedara nevis tāpēc, ka nevēlas, bet tāpēc, ka nejūt vajadzību pēc tā;
  6. Netiek imitētas citu sejas izteiksmes vai žesti. Parasti mēs dažus viņu žestus atkārtojam pēc citiem, lai parādītu viņiem mūsu līdzjūtību. Protams, mēs to darām zemapziņā. Tomēr cilvēkiem, kuriem diagnosticēts autisms, nav šī sociālā tīkla mehānisma;
  7. Uzvedība parasti ir nervoza un atsaukta;
  8. Strauji mainoties videi, var rasties histērija;
  9. Spēcīga koncentrēšanās uz noteiktu tēmu. Tajā pašā laikā bieži vien ir nepieciešams pastāvīgi turēt šo priekšmetu kopā ar jums;
  10. Nepieciešams pastāvīgi atkārtot tās pašas darbības.

Lasīt arī:

Ir arī vērts pieminēt, ka autistiem bērniem raksturīga nevienmērīga attīstība. Šī iemesla dēļ šāds bērns var tikt apdāvināts noteiktā apgabalā. Piemēram, mūzika, matemātika vai glezniecība. Tomēr, ja ir šāds talants, tad mazulis, visticamāk, vairākas dienas nodarbojas ar savu iecienīto brīvā laika pavadīšanu. Jebkura uzmanības novēršana apdraud mērenības sākumu.

Ja socializācija un korekcija bija veiksmīga. Pieaugušajiem ar autismu sekas var izteikt šādi:

  1. Rituālas darbības. Lai viņus nomierinātu, viņi var veikt kaut kādus rituālus: piemēram, pēc kādas svarīgas lietas izdarīšanas, ar pirkstu uzsitot pa pirkstu vai ar pirkstu uzsitot uz galda;
  2. Sejas izteiksmes un žesti ir ierobežoti, neatspoguļo emocijas;
  3. Ir grūti izprast un izteikt emocijas;
  4. Agresīva uzvedība pat pie mazākām izmaiņām vidē.

Veidlapas

Pētot bērnu autismu, svarīga loma tiek piešķirta slimības formas noteikšanai. Galu galā, jo smagāka ir forma, jo grūtāk ir palīdzēt mazulim..

Autisma formas vai veidi ietver:

Kanera sindroms vai bērnības autisms (tiek uzskatīts par vieglu)

Šeit mēs runājam par pirmo autisma uzvedības pazīmju parādīšanos saistībā ar sociālo uzvedību. Šajā gadījumā izpaužas miega traucējumi, tiek traucēts kuņģa-zarnu trakta darbs. Parādās pirmie agresijas vai trauksmes uzliesmojumi;

Netipiska forma

Tas parādās pēc trīs gadu vecuma. Visbiežāk novēro kopā ar runas traucējumiem (mēs runājam par neverbālo autismu) vai garīgo atpalicību;

Dezintegrēti agrīnas dzīves traucējumi

Īpaša iezīme ir tā, ka kādu laiku bērna attīstība notiek normāli. Tomēr kādā brīdī attīstība apstājas un attīstās autisma traucējumi;

Hiperaktivitāte apvienojumā ar garīgu atpalicību un stereotipiju

Papildus hiperaktīvai uzvedībai bērnībā (kuru pusaudža gados aizstāj ar samazinātu aktivitāti) ir arī zems intelekts. To izraisa organiski smadzeņu bojājumi;

Ļoti funkcionāls autisms vai Aspergera sindroms

Sociālo kontaktu veidošanā ir pārkāpums. Pastāvīga aizraušanās ar to pašu darbību (piemēram, zīmēšana, matemātika vai mūzika, ko mēs jau minējām iepriekš)

Diagnostikas funkcijas

Tātad, mēs jau runājām par to, kas ir autisma diagnoze bērniem. Un vēl viens svarīgs jautājums - slimības diagnozes pazīmes.

Ar aizdomām par bērnu ar autisma spektra traucējumiem pietiek ar trim simptomiem:

  1. Komunikācijas procesa grūtības. Īpaši ar vienaudžiem;
  2. Grūtības ar uzvedību sabiedrībā;
  3. Atkārtota izturēšanās. Piemēram, kad bērns var pavadīt stundas, pārvietojot rotaļlietas no vienas vietas uz otru un atpakaļ. Vai arī sēdiet un bez prāta veiciet to pašu kustību.

Ja pamanāt kaut ko līdzīgu savā mazulī, jums jāsazinās ar neiropsihologu vai neiropatologu. Viņš veic pārbaudi pēc ICD - 10 kritērijiem (šī ir starptautiska slimību klasifikatoru grupa ar pilnu simptomu sarakstu).

Ja vairāk nekā seši simptomi sakrīt ar reālo situāciju klasifikācijā, tad tiek nozīmēta medicīniskā pārbaude.

Ir arī daudzas vērtēšanas skalas, kas var palīdzēt noteikt, vai bērnam ir autisms. Šeit tiek veikta gan vecāku aptauja par sava bērna uzvedības īpašībām, gan paša mazuļa novērošana viņa parastajos apstākļos.

Šodien mēs runājām par to, kas ir autisms, kādi ir tā simptomi un cēloņi. Arī diagnostikas jautājums bija saliekts. Vienīgais, ko es gribu piebilst: ja rodas aizdomas par kaut ko līdzīgu jūsu bērnos, jums vajadzētu sazināties ar speciālistiem un nekrist panikā..

Ja diagnoze netiek apstiprināta, varat mierīgi izelpot. Ja diagnoze tiek apstiprināta, tad mazulim nepieciešami spēcīgi un koncentrēti vecāki, kuri stingri tic, ka var tikt galā ar visu. Un atcerieties: jo agrāk sākat strādāt, jo vieglāk ir pielāgoties sociālajai dzīvei..

Un šodien man ir viss! Ja jums ir kādi jautājumi - rakstiet, mēs uz tiem atbildēsim! Pa to laiku neaizmirstiet abonēt emuāru atjauninājumus un dalīties ar interesantiem materiāliem sociālajos tīklos..

Pievienojieties mums vietnē VKontakte. Tur jūs atradīsit idejas radošumam, interesantas domas, modes kolekcijas un daudz ko citu..

Praktizējošā psiholoģe Marija Dubiņina bija kopā ar jums

Autisms nav teikums

Sveiki, dārgie emuāra KtoNaNovenkogo.ru lasītāji. Arvien vairāk cilvēku televīzijā un internetā runā par autismu. Vai tā ir taisnība, ka šī ir ļoti sarežģīta slimība, un ar to nav iespējams tikt galā? Vai ir vērts strādāt ar bērnu, kuram ir noteikta šāda diagnoze, vai joprojām nav ko mainīt??

Tēma ir ļoti būtiska, un pat ja jūs tieši neskarat, jums ir jāpaziņo pareiza informācija cilvēkiem.

Autisms - kāda ir šī slimība

Autisms ir garīga slimība, kas tiek diagnosticēta bērnībā un paliek pie cilvēka visu mūžu. Cēlonis ir nervu sistēmas attīstības un funkcionēšanas pārkāpums.

Zinātnieki un ārsti identificē šādus autisma cēloņus:

  1. ģenētiskas problēmas;
  2. traumatisks smadzeņu ievainojums dzimšanas brīdī;
  3. infekcijas slimības gan mātei grūtniecības laikā, gan jaundzimušajam.

Autistus bērnus var atšķirt starp vienaudžiem. Viņi vēlas visu laiku būt vieni un neiet kopā ar citiem spēlēties smilšu kastēs (vai skolā spēlēt paslēpes). Tādējādi viņi tiecas pēc sociālās vientulības (viņiem šādi ir ērtāk). Ir jūtami arī traucējumi emociju izteiksmē..

Ja mēs sadalām cilvēkus ekstravertos un intravertos, tad autisma bērns ir spilgts pēdējās grupas pārstāvis. Viņš vienmēr atrodas savā iekšējā pasaulē, nepievērš uzmanību citiem cilvēkiem un visam, kas notiek apkārt.

Jāatceras, ka daudziem bērniem var būt šīs slimības pazīmes un simptomi, bet tie ir izteikti lielākā vai mazākā mērā. Tādējādi pastāv autisma spektrs. Piemēram, ir bērni, kuriem var būt spēcīgas draudzības ar vienu cilvēku un tajā pašā laikā viņi pilnīgi nespēj sazināties ar citiem..

Ja mēs runājam par autismu pieaugušajiem, tad pazīmes vīriešiem un sievietēm atšķirsies. Vīrieši ir pilnībā iegremdēti savā hobijā. Ļoti bieži viņi sāk kaut ko kolekcionēt. Ja viņi sāk doties regulārā darbā, viņi daudzus gadus ieņem tādu pašu amatu.

Sievietes slimības simptomi ir arī diezgan ievērojami. Viņi ievēro uzvedību, kas tiek attiecināta uz viņu dzimumu. Tāpēc nesagatavotam cilvēkam ir ļoti grūti identificēt autistiskas sievietes (nepieciešams pieredzējuša psihiatra atzinums). Viņi bieži var ciest arī no depresijas traucējumiem..

Pieaugušam cilvēkam ar autismu zīme būs arī bieža noteiktu darbību vai vārdu atkārtošana. Tas ir iekļauts noteiktā personīgajā rituālā, ko cilvēks veic katru dienu vai pat vairākas reizes..

Kas ir autisms (pazīmes un simptomi)

Nevar veikt šādu diagnozi bērnam tūlīt pēc piedzimšanas. Jo pat tad, ja ir dažas novirzes, tās var būt citu slimību pazīmes..

Tāpēc vecāki parasti gaida vecumu, kad viņu bērns kļūs sociāli aktīvāks (vismaz līdz trim gadiem). Tad bērns sāk mijiedarboties ar citiem bērniem smilšu kastē, parādīt savu “es” un raksturu - tad viņš jau tiek nogādāts pie speciālista diagnozei.

Bērnu autismam ir pazīmes, kuras var iedalīt 3 galvenajās grupās:

  1. Sakaru traucējumi:
    1. Ja bērnu sauc pēc vārda, bet viņš nereaģē.
    2. Nepatīk, ka viņu apskauj.
    3. Nevar uzturēt acu kontaktu ar sarunu biedru: skatās prom, paslēpj viņus.
    4. Nesmaida tam, kurš ar viņu runā.
    5. Nav sejas izteiksmes un žestu.
    6. Sarunas laikā atkārto vārdus un skaņas.
  2. Emocijas un pasaules uztvere:
    1. Bieži uzvedas agresīvi, pat mierīgās situācijās.
    2. Var tikt traucēta ķermeņa uztvere. Piemēram, šķiet, ka tā nav viņa roka.
    3. Vispārējās jutības slieksnis ir par augstu vai par zemu nekā parastam cilvēkam.
    4. Bērna uzmanība tiek koncentrēta uz vienu analizatoru (redzes / dzirdes / taustes / garšu). Tāpēc viņš var uzzīmēt dinozaurus un nedzirdēt, ko viņam saka viņa vecāki. Pat nepavērsīs galvu.

  3. Uzvedības un sociālo prasmju traucējumi:
    1. Autisma cilvēki nedraudzējas. Bet tajā pašā laikā viņi var stingri pieķerties vienai personai, pat ja starp viņiem nav nodibināti cieši kontakti vai siltas attiecības. Vai arī tas var nebūt pat cilvēks, bet gan mājdzīvnieks..
    2. Nav empātijas (kas tas ir?), Jo viņi vienkārši nesaprot, kā jūtas citi cilvēki.
    3. Neuzņemieties (iemesls ir iepriekšējā rindkopā).
    4. Nerunā par viņu problēmām.
    5. Ir rituāli: to pašu darbību atkārtošana. Piemēram, viņi mazgā rokas katru reizi, kad ņem rotaļlietu..
    6. Viņi tiek pakārti uz vieniem un tiem pašiem priekšmetiem: viņi zīmē tikai ar sarkanu pildspalvas ar flomāsteru, valkā tikai līdzīgus T-kreklus, skatās to pašu programmu.

Kas diagnosticē bērnu ar autismu

Kad vecāki ierodas pie speciālista, ārsts jautā par to, kā bērns attīstījās un izturējās, lai identificētu autisma simptomus. Parasti viņam saka, ka bērns jau no paša dzimšanas nebija tāds kā visi viņa vienaudži:

  1. bija kaprīzs rokās, negribēja sēdēt;
  2. nepatika, ka viņu apskauj;
  3. neizrādīja emocijas, kad māte viņam uzsmaidīja;
  4. iespējama runas kavēšanās.

Radinieki bieži mēģina noskaidrot, vai tās ir šīs slimības pazīmes, vai bērns piedzima kurls, akls. Tāpēc, vai tas ir autisms, vai ne, nosaka trīs ārsti: pediatrs, neirologs, psihiatrs. Lai noskaidrotu stāvokli ar analizatoru, sazinieties ar ENT ārstu.

Autisma pārbaude tiek veikta, izmantojot anketas. Viņi nosaka bērna domāšanas attīstību, emocionālo sfēru. Bet vissvarīgākais ir gadījuma saruna ar mazu pacientu, kuras laikā speciālists mēģina nodibināt acu kontaktu, pievērš uzmanību sejas izteiksmēm un žestiem, uzvedības modelim..

Speciālists diagnosticē autistu traucējumu spektru. Piemēram, tas varētu būt Aspergera vai Kannera. Ir svarīgi arī atšķirt šo slimību no šizofrēnijas (ja ārsta priekšā ir pusaudzis), oligofrēnijas. Tam var būt nepieciešams smadzeņu MR, elektroencefalogramma.

Vai ir kāda cerība uz dziedināšanu

Pēc diagnozes noteikšanas ārsts vecākiem vispirms stāsta, kas ir autisms.

Vecākiem jāzina, ar ko viņi nodarbojas, un ka slimību nevar pilnībā izārstēt. Bet jūs varat tikt galā ar bērnu un atvieglot simptomus. Ar daudzām pūlēm jūs varat sasniegt izcilus rezultātus.

Jums jāsāk ārstēšana ar kontaktu. Vecākiem pēc iespējas jāveido uzticības attiecības ar autismu. Nodrošiniet arī vidi, kurā bērns jutīsies ērti. Lai negatīvie faktori (strīdi, kliedzieni) neietekmētu psihi.

Jums jāattīsta domāšana un uzmanība. Loģiskās spēles un mīklas tam ir lieliski piemērotas. Autisti bērni viņus mīl tāpat kā visi citi. Kad bērns interesējas par kādu priekšmetu, pastāstiet mums vairāk par to, ļaujiet tam pieskarties jūsu rokās.

Karikatūru skatīšanās un grāmatu lasīšana ir labs veids, kā izskaidrot, kāpēc varoņi rīkojas šādi, ko viņi dara un ar ko sastopas. Laiku pa laikam jums ir jāuzdod šādi jautājumi bērnam, lai viņš pats domā.

Ir svarīgi iemācīties tikt galā ar dusmu un agresijas uzliesmojumiem un dzīves situācijām kopumā. Izskaidro arī to, kā veidot draudzību ar vienaudžiem.

Specializētās skolas un biedrības ir vieta, kur cilvēki nebrīnīsies jautāt: kas ar bērnu ir kārtībā? Ir profesionāļi, kuri nodrošinās dažādas metodes un spēles, lai palīdzētu attīstīt autisma bērnus..

Ar kopīgiem centieniem jūs varat sasniegt augstu pielāgošanās līmeni sabiedrībā un bērna iekšējo mieru.

Raksta autore: Marina Domasenko

Kurš ir autists?

Internetā, komentāros par ierakstiem sociālajos tīklos, video, ziņās sarunu biedri bieži viens otru sauc par autistiem, mēģinot aizskart, aizskart vai provocēt. Saprotams, ka autists ir muļķīgs, šaursirdīgs, garīgi atpalicis, nespējīgs domāt un pamatoti spriest, muļķis, idiots utt. Bet kurš patiesībā ir autists, vienkāršā izteiksmē??

Autists ir persona, kurai ir autisms, garīga slimība, ko izraisa traucēta nervu sistēmas attīstība un darbība. Autisms tiek diagnosticēts bērnībā un netiek ārstēts.

Autisms var rasties vairāku iemeslu dēļ: ģenētiskas problēmas, infekcijas slimības grūtniecības laikā vai jaundzimušajam, traumatisks smadzeņu ievainojums piedzimstot.

Autisma cilvēki tiecas pēc sociālās vientulības, t.i. dod priekšroku būt vienam, viņu emocijas ir traucētas. Sabiedrība labi nepieņem autistus, un lielākajai daļai no viņiem vismaz bērnībā tas patiesībā nav vajadzīgs..

Autisma pazīmes un simptomi lielākā vai mazākā mērā var ietekmēt dažādus cilvēkus. Kādam vienkārši ir grūti sazināties ar citiem cilvēkiem, kamēr kāds to praktiski nespēj..

Slimības simptomiem autiskiem bērniem var būt šādi:

  • Komunikācijas pārkāpums (neatbild uz zvanu pēc vārda, nepatīk fizisks kontakts, piemēram, apskāvieni, nelieto sejas izteiksmes un žestus, nevar uzturēt acu kontaktu ar sarunu biedru, tas ir, sarunas laikā viņi novērš vai slēpj acis).
  • Emociju izpausmju un pasaules uztveres pārkāpumi (viņi var izturēties agresīvi pat mierīgā situācijā, viņu vispārējās jutības slieksnis ir aizsegts vai par zemu novērtēts, uzmanību maksimāli var koncentrēt uz vienu lietu, kas neļauj autismam atdalīties no tā, ko viņi dara ar tiem) līdz viņš pabeidz).
  • Uzvedības un sociālo prasmju pārkāpumi (vairāku draugu trūkums vai pilnīga viņu neesamība, neizpratne par citu cilvēku jūtām, empātijas trūkums, problēmu slēpšana, apsēstība ar tām pašām lietām).

Daudzi autisti cilvēki ar vecumu socializējas (pielāgojas dzīvei sabiedrībā) atkarībā no sākotnējās autisma izpausmes pakāpes.

Ja mēs runājam par vārdu izsaukšanu un apvainojumiem internetā, tad “autists” ir vārda “uz leju” aizvietotājs, kurš daudzu gadu garumā ir kļuvis garlaicīgs, kas attiecas arī uz slimiem cilvēkiem. Daudzi sacīs, ka ir amorāli izmantot neārstējamas slimības apvainojumos, bet tāda ir pasaule, tajā ir daudz nežēlīgu cilvēku..

Kas ir autisms vienkāršos vārdos, kā tas izpaužas bērniem, zīmēm, fotogrāfijām

Zīdaiņus, kuriem diagnosticēts autisms, uzskata par slimiem, bet kāpēc? Tikai tāpēc, ka tie neietilpst sabiedrības stereotipos? Tas ir viss!

Un kāpēc neviens nedomāja par to, ka daudziem cilvēkiem vienā vai otrā situācijā parādās autisma simptomi??

Galu galā ir tāds periods, kad vēlaties aizvērties no visiem un visa kā un vienkārši būt viens, jo dažreiz jūs vienkārši vēlaties skatīties, kā ūdens tek, jo ir tik jauki ievērot kārtību, kas izveidota mājā, un, kad tas tiek pārkāpts, rodas arī panika? Taisnība! Bet neviens nedod diagnozi..

Faktiski tas, kas autisms ir vienkāršos vārdos, ir diezgan vienkārši izskaidrojams - tas ir ārkārtējs stāvoklis, kurā cilvēki nevēlas pielāgoties sabiedrībā, jo viņu smadzenes ir sakārtotas nedaudz savādāk, taču tās ir absolūti normālas.

Šādiem cilvēkiem ir sava noteikta pasaule, kurā viņiem ir ērti, un, ja kāds vēlas sazināties ar tik īpašu cilvēku, viņam jāzina, kā iekļūt apdāvināta bērna pasaulē.

Autisms - kāda ir šī slimība

Autisms ir garīga slimība, kas tiek diagnosticēta bērnībā un paliek pie cilvēka visu mūžu. Cēlonis ir nervu sistēmas attīstības un funkcionēšanas pārkāpums.

Zinātnieki un ārsti identificē šādus autisma cēloņus:

  1. ģenētiskas problēmas;
  2. traumatisks smadzeņu ievainojums dzimšanas brīdī;
  3. infekcijas slimības gan mātei grūtniecības laikā, gan jaundzimušajam.

Autistus bērnus var atšķirt starp vienaudžiem. Viņi vēlas visu laiku būt vieni un neiet kopā ar citiem spēlēties smilšu kastēs (vai skolā spēlēt paslēpes). Tādējādi viņi tiecas pēc sociālās vientulības (viņiem šādi ir ērtāk). Ir jūtami arī traucējumi emociju izteiksmē..

Ja mēs sadalām cilvēkus ekstravertos un intravertos, tad autisma bērns ir spilgts pēdējās grupas pārstāvis. Viņš vienmēr atrodas savā iekšējā pasaulē, nepievērš uzmanību citiem cilvēkiem un visam, kas notiek apkārt.

Jāatceras, ka daudziem bērniem var būt šīs slimības pazīmes un simptomi, bet tie ir izteikti lielākā vai mazākā mērā. Tādējādi pastāv autisma spektrs. Piemēram, ir bērni, kuriem var būt spēcīgas draudzības ar vienu cilvēku un tajā pašā laikā viņi pilnīgi nespēj sazināties ar citiem..

Ja mēs runājam par autismu pieaugušajiem, tad pazīmes vīriešiem un sievietēm atšķirsies. Vīrieši ir pilnībā iegremdēti savā hobijā. Ļoti bieži viņi sāk kaut ko kolekcionēt. Ja viņi sāk doties regulārā darbā, viņi daudzus gadus ieņem tādu pašu amatu.

Sievietes slimības simptomi ir arī diezgan ievērojami. Viņi ievēro uzvedību, kas tiek attiecināta uz viņu dzimumu. Tāpēc nesagatavotam cilvēkam ir ļoti grūti identificēt autistiskas sievietes (nepieciešams pieredzējuša psihiatra atzinums). Viņi bieži var ciest arī no depresijas traucējumiem..

Pieaugušam cilvēkam ar autismu zīme būs arī bieža noteiktu darbību vai vārdu atkārtošana. Tas ir iekļauts noteiktā personīgajā rituālā, ko cilvēks veic katru dienu vai pat vairākas reizes..

Autisma ārstēšana

Autisms nav slimība, bet gan garīgās attīstības traucējumu grupa. Viņi nevar saslimt, un tos nevar izārstēt. Ar medikamentiem var kontrolēt tādas izpausmes kā agresivitāte, uzbudināmība un hiperaktivitāte, taču izārstēt nav iespējams. Labot domāšanas un runas traucējumus var palīdzēt tikai psiholoģisks un pedagoģisks darbs..


Piecus gadus vecs zēns ar autismu spēlē ar humanoīdu lelli. Lelle māca bērniem ar autismu mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Avots: Reuters

Kas ir autisms (pazīmes un simptomi)

Nevar veikt šādu diagnozi bērnam tūlīt pēc piedzimšanas. Jo pat tad, ja ir dažas novirzes, tās var būt citu slimību pazīmes..

Tāpēc vecāki parasti gaida vecumu, kad viņu bērns kļūs sociāli aktīvāks (vismaz līdz trim gadiem). Tad bērns sāk mijiedarboties ar citiem bērniem smilšu kastē, parādīt savu “es” un raksturu - tad viņš jau tiek nogādāts pie speciālista diagnozei.

Bērnu autismam ir pazīmes, kuras var iedalīt 3 galvenajās grupās:

  1. Komunikācijas traucējumi: ja bērnu sauc pēc vārda, bet viņš nereaģē.
  2. Nepatīk, ka viņu apskauj.
  3. Nevar uzturēt acu kontaktu ar sarunu biedru: skatās prom, paslēpj viņus.
  4. Nesmaida tam, kurš ar viņu runā.
  5. Nav sejas izteiksmes un žestu.
  6. Sarunas laikā atkārto vārdus un skaņas.
  • Emocijas un pasaules uztvere:
    1. Bieži uzvedas agresīvi, pat mierīgās situācijās.

      Var tikt traucēta ķermeņa uztvere. Piemēram, šķiet, ka tā nav viņa roka.

    2. Vispārējās jutības slieksnis ir par augstu vai par zemu nekā parastam cilvēkam.
    3. Bērna uzmanība tiek koncentrēta uz vienu analizatoru (redzes / dzirdes / taustes / garšu). Tāpēc viņš var uzzīmēt dinozaurus un nedzirdēt, ko viņam saka viņa vecāki. Pat nepavērsīs galvu.

    4. Uzvedības un sociālo prasmju traucējumi:
        Autisma cilvēki nedraudzējas. Bet tajā pašā laikā viņi var stingri pieķerties vienai personai, pat ja starp viņiem nav nodibināti cieši kontakti vai siltas attiecības. Vai arī tas var nebūt pat cilvēks, bet gan mājdzīvnieks..
    5. Nav empātijas (kas tas ir?), Jo viņi vienkārši nesaprot, kā jūtas citi cilvēki.
    6. Neuzņemieties (iemesls ir iepriekšējā rindkopā).
    7. Nerunā par viņu problēmām.
    8. Ir rituāli: to pašu darbību atkārtošana. Piemēram, viņi mazgā rokas katru reizi, kad ņem rotaļlietu..
    9. Viņi tiek pakārti uz vieniem un tiem pašiem priekšmetiem: viņi zīmē tikai ar sarkanu pildspalvas ar flomāsteru, valkā tikai līdzīgus T-kreklus, skatās to pašu programmu.

      Slimības diagnostika

      Tā kā dažas no autisma pazīmēm dažreiz parādās veseliem bērniem, simptomu modelim ir liela loma..

      Diagnozi sarežģī fakts, ka slimības simptomi ir ļoti dažādi; turklāt katru no pazīmēm var izteikt dažādās smaguma pakāpēs.

      Amerikas Savienotajās Valstīs ir īpaša pārbaude vecākiem, kas ļauj noteikt nepieciešamību redzēt speciālistu. Uz katru no jautājumiem ir jāatbild "jā" vai "nē".

      • Vai bērnam patīk sēdēt vecāku rokās?
      • Vai tas ir interesanti bērnam ar citiem bērniem?
      • Vai bērnam patīk kāpt pa kāpnēm?
      • Vai bērnam patīk atdarināt pieaugušo rīcību?
      • Vai bērnam patīk spēlēties ar vecākiem?
      • Vai bērns norāda pirkstu uz apskates objektiem??
      • Vai bērns atnes mantas, kad prasa?
      • Vai bērns acīs izskatās svešs?
      • Vai bērns pagriež galvu, kad norāda uz objektu, kas atrodas ārpus viņu redzamības lauka?
      • Ja jūs piedāvājat bērnam spēli, vai viņš to atbalstīs?
      • Ja jūs jautājat bērnam, kur atrodas šis vai tas priekšmets, vai viņš to norādīs?
      • Vai bērns var uzbūvēt piramīdu vai bloku torni??

      Ja vecāki uz lielāko daļu jautājumu atbildēja “jā”, tad autisma iespējamība mazulim ir ārkārtīgi zema. Pretējā gadījumā jums ir pēc iespējas ātrāk jāsazinās ar speciālistu, lai diagnosticētu un sāktu ārstēšanu..

      Kas diagnosticē bērnu ar autismu

      Kad vecāki ierodas pie speciālista, ārsts jautā par to, kā bērns attīstījās un izturējās, lai identificētu autisma simptomus. Parasti viņam saka, ka bērns jau no paša dzimšanas nebija tāds kā visi viņa vienaudži:

      1. bija kaprīzs rokās, negribēja sēdēt;
      2. nepatika, ka viņu apskauj;
      3. neizrādīja emocijas, kad māte viņam uzsmaidīja;
      4. iespējama runas kavēšanās.

      Radinieki bieži mēģina noskaidrot, vai tās ir šīs slimības pazīmes, vai bērns piedzima kurls, akls. Tāpēc, vai tas ir autisms, vai ne, nosaka trīs ārsti: pediatrs, neirologs, psihiatrs. Lai noskaidrotu stāvokli ar analizatoru, sazinieties ar ENT ārstu.

      Autisma pārbaude tiek veikta, izmantojot anketas. Viņi nosaka bērna domāšanas attīstību, emocionālo sfēru. Bet vissvarīgākais ir gadījuma saruna ar mazu pacientu, kuras laikā speciālists mēģina nodibināt acu kontaktu, pievērš uzmanību sejas izteiksmēm un žestiem, uzvedības modelim..

      Speciālists diagnosticē autistu traucējumu spektru. Piemēram, tas varētu būt Aspergera vai Kannera. Ir svarīgi arī atšķirt šo slimību no šizofrēnijas (ja ārsta priekšā ir pusaudzis), oligofrēnijas. Tam var būt nepieciešams smadzeņu MR, elektroencefalogramma.

      Kāpēc dzimst autisti?

      Autisma cēloņi joprojām nav zināmi. Tiek uzskatīts, ka tas ir iedzimts noteiktu smadzeņu funkciju traucējums, kurā traucējumi rodas uz neirobioloģiskiem pamatiem. Liela loma ir ģenētiskajiem faktoriem. Tiek ņemtas vērā dažas infekcijas slimības, smadzeņu ķīmiskie procesi.
      Pašreizējā teorija liecina, ka autisma attīstībai ir nepieciešama faktoru kombinācija. Daži eksperti norāda, ka bērni ar traucējumiem piedzimst ar priekšnoteikumu to attīstībai. Autisma pazīmes pilnībā izpaužas vairākos apstākļos, tostarp:

      • bērnu priekšlaicīgums;
      • zīdīšanas trūkums;
      • agrīna ārstēšana ar antibiotikām;
      • imūnsistēmas traucējumi;
      • slikta piena olbaltumvielu kazeīna panesamība utt..

      Līdz šim neviena teorija nav apstiprināta.

      Traucējumi ir 4 reizes biežāk sastopami zēniem nekā meitenes.

      Autisms vai ASD (Autism Spectrum Disorder) - ko tas nozīmē un kas ir autisti vienkāršos vārdos:

      Diētas terapija šai slimībai


      Svarīga ir arī šīs slimības ārstēšanas biomedicīnas sastāvdaļa, kuras pamatā ir autista cilvēka vides un ikdienas dzīves attīrīšana no kaitīgām ķīmiskām un toksiskām vielām, uzturs un pareizs veselīgs uzturs, attīrīta ūdens un bioloģiskās pārtikas lietošana.

      Biomedicīnas pieejas principi autisma ārstēšanai ir:

      • organiskas, bez lipekļa un kazeīna nesaturošas diētas ievērošana;
      • alerģisko stāvokļu izslēgšana;
      • vitamīni un minerālu kompleksi;
      • ķermeņa imūnsistēmas regulēšana;
      • hronisku un sēnīšu infekciju ārstēšana;
      • toksīnu un smago metālu ķermeņa tīrīšana;
      • zarnu disbiozes ārstēšana.

      Diētiskā pārtika autismam nozīmē:

      • izvairīties no pārtikas, kas satur kazeīnu un lipekli;
      • atteikums lietot cukuru;
      • neēst pārtiku ar krāsvielām un konservantiem;
      • bagātīgs dzēriens;
      • dodiet priekšroku olbaltumvielu pārtikai;
      • ēšanas palielināts šķiedrvielu daudzums.

      Neparastas metodes

      Jūs varat papildināt galveno ārstēšanu ar citām metodēm. Daži ārsti tos uzskata par galējiem. Šīs terapijas iespējas ir ļoti specifiskas, un tām var būt ārkārtīgi negatīva ietekme uz veselību. Tomēr terapeitiskais efekts ar viņu palīdzību tiek sasniegts diezgan viegli. Un vecāki, kuri domā par to, kā ārstēt autismu savos bērnos, viņiem arvien vairāk pievērš uzmanību..

      Kādas neparastas metodes pastāv:

      1. Helāti. Šī metode no ķermeņa noņem kaitīgos smagos metālus, kas veicina autismu un tā izpausmes. Tas parāda augstu efektivitāti, bet var izraisīt bīstamas komplikācijas drudža, paaugstināta spiediena, hipokalēmijas vai smagas vemšanas veidā. Arī helātu veidošanās noved pie mazuļa intelektuālo spēju pazemināšanās, tāpēc šī metode nav saņēmusi oficiālu apstiprinājumu..
      2. Ķīmiskā kastrācija. Īpašu vielu, kas samazina dzimumtieksmi un seksuālās aktivitātes, ievadīšana pacienta ķermenī var mazināt autisma smagumu. Šī metode darbojas tikai gadījumos, kad slimību izraisa augsts testosterona līmenis, kas nav tik bieži..
      3. Parazītiski tārpi vai karstas vannas. Šīs terapijas tiek kombinētas, jo abu mērķis ir samazināt imūnsistēmas aktivitāti. Viņi samazina tā aktivitāti, piespiežot to rīkoties pret tārpiem vai imitētu iekaisumu, kas ir karstā ūdens iedarbība. Metode darbojas tikai autisma gadījumā, ko izraisa pastiprināta imūnsistēmas aktivitāte.
      4. HBO (hiperbariskā oksigenācija). Skābekļa terapiju veic specializētās kamerās, kur gaisa spiediens palielina skābekļa koncentrāciju asinīs, kas atjauno bojātos smadzeņu apgabalus. Ar šo procedūru autists var kļūt mierīgāks, viņa uzvedība un runa tiek normalizēta..
      5. Nabassaites asiņu pārliešana. Šādas asinis satur cilmes šūnas, kas var mazināt autisma simptomus un padarīt bērna uzvedību normālu. Arī pēc asins pārliešanas pacientiem palielinās mācīšanās..

      Šādu ārstēšanu praksē nav ieteicams izmantot. Tas ir saistīts ar lielo iespējamo blakusparādību skaitu, kā arī zinātnisko pierādījumu trūkumu par kādas no šīm metodēm efektivitāti..

      Kā audzināt bērnu ar autismu: padomi un atsauksmes

      Vecāki, kas saskaras ar autisma problēmu, neskatoties uz neārstējama stāvokļa statusu, mudina ar to cīnīties. Daudzi no viņiem, pieliekot visas pūles, ievērojot ārstu, psihologu, logopēdu norādījumus, spēja sasniegt izcilus rezultātus, padarīt viņu drupatas par sociālām radībām, atbrīvot tās no savas čaulas un atsvešinātības cietokšņa..

      Galvenais ir nevis padoties un nesamierināties ar diagnozi, bet gan cīnīties par bērna veselību, klauvēt pie visām durvīm un meklēt speciālistus, kuri dos vismaz mazu, bet iespēju uzlabot stāvokli.

      Kādi ir veidi, kā labot autistu izturēšanos??

      Prakse rāda, ka visveiksmīgākā patoloģijas korekcija ir agrīnā vecumā, tas ir, ja slimība tiek diagnosticēta savlaicīgi. 60% bērnu ar pareizu ārstēšanu uzlabojas uzvedība, un 30% gadījumu ar Kannera sindromu un citām smagām formām progress nav vērojams..

      Lielisks palīgs vecākiem, kuru ģimenē aug autisms, ir grāmata “Es grāmatu”. Tās autore ir psiholoģe I. Lovaas. Tas raksturo jūsu mazuļa sociālās līdzdalības nozīmi. Visas grāmatas pamatā ir trīs galvenie principi - pieķeršanās, rotaļas un valodas apguve. Zinātnieks uzskata, ka ar pareizu vecāku izturēšanos bērna autoagresija izpaudīsies daudz retāk..

      Tradicionālās metodes mazuļu ārstēšanai ar šo patoloģiju ir šādas:

      • Apmeklējam gribasspēka treniņu.
      • Neirokorekcijas kursi.
      • Darbs ar tādiem speciālistiem kā psihologs, neirologs, defektologs, logopēds.
      • AVA terapija.

      Ir ļoti svarīgi spēlēt ar bērnu, kaut arī viņš praktiski nesaskaras. Tas attīstīs izziņas un motoriskās prasmes. Mūsdienās datorprogrammas ir populāras. Spilgts piemērs ir Timocco video vadības komplekss. Tajā pašā laikā slimie bērni var uzlabot abstraktu domāšanu, kustību koordināciju, reakcijas ātrumu.

      Jums var rasties jautājums: Kāpēc bērni piedzimst ar Dauna sindromu: cēloņi

      Narkotiku terapija sastāv nootropisku zāļu lietošanas. Šīs zāles ir paredzētas smadzeņu stimulēšanai. Tas paātrina domu procesus, uzlabo atmiņu. Dažiem medikamentiem ir "inhibējoša" iedarbība uz smadzenēm. Tās ir tādas zāles kā Picamilon, Encephabol, Panogram un citas..

      Ja pacients cieš no paaugstinātas trauksmes un bailēm, viņam var izrakstīt trankvilizatorus. Tie nodrošina tādu pazīmju kā autoagresija, stereotipiska uzvedība un mehānisko traucējumus novēršanu. Pateicoties šāda veida terapijai, drupatas ir vēlme sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem un viņu vienaudžiem. Kombinācijā ar antidepresantiem jums jāapmeklē psihologs.

      Jebkuras zāles jālieto tikai saskaņā ar ārsta norādījumiem. Pašerapija šajā situācijā nav atļauta..

      Padomi vecākiem

      Pirmā lieta, kas mammai un tētim būtu jāatceras, ir nepieciešamība pastāvīgi komunicēt ar savu bērnu. Ģimenes videi jābūt bagātīgai ar emocionālām krāsām un daudzveidību. Būtu jākomunicē ar “īpašo” bērnu biežāk nekā ar veselīgu. Turklāt jums jāapsver šādi ieteikumi:

      • Centieties stimulēt mazuļa interesi par apkārtējo pasauli. Attieksmei pret zēnu vai meiteni jābūt draudzīgai un sirsnīgai..
      • Ar dažādu frāžu un žestu palīdzību mēģiniet emocionāli "inficēt" mazuli. Laika gaitā tas izraisīs viņa interesi par apkārtējo pasauli..
      • Ar savām darbībām piesaistiet mazā uzmanību. Jebkuru darbību laikā (peldēšanās, drēbju maiņa, došanās gulēt) neklusiet, bet mēģiniet paust savu rīcību, aprunāties ar savu dēlu vai meitu.
      • Biežāk lasiet grāmatas, stāstiet pasakas, dziediet dziesmas. Tiek uzskatīts, ka bērni ar autismu labāk reaģē uz mūziku nekā runu. Neatkarīgi no tā, turpiniet sarunu ar savu mazuli..
      • Lai veidotu "malas izjūtu" un atdalītu toddler no sevis, darbību laikā pakāpeniski nosakiet robežas. Tas viņam palīdzēs pārstāt baidīties no jauniem cilvēkiem un apkārtējiem notikumiem..
      • Atcerieties, ka neskatoties uz to, ka jums šķiet, ka dēls vai meita ir vienaldzīga pret jums, viņi bieži nevēlas ļaut mātei iet uz minūti..
      • Parādiet, ka neatkarīgi no tā, cik tālu jūs atrodaties (tuvu vai tālu), jūs esat gatavs ieiet spēlē ar savu mazuli un aktīvi tajā piedalīties. Tas palīdzēs radīt uzticību..
      • Pastāvīgi runājiet par savām sajūtām, izmantojot taustes kontaktu. Ja bērns pretojas, izrādiet nepatiku. Lai samazinātu negatīvās emocijas, varat izmantot tādas metodes kā garš skūpsts, čukstēšana ausī, glāstīšana.

      Iepazīstiniet zēnu vai meiteni ar apkārtējo dabu, dzīvniekiem.

      Stimulējiet viņa interesi ar kliedzieniem, izsaukumiem, emocijām, žestiem. Ar pareizu saziņu drupatas būs vēlme jūs atdarināt, parādīt viņu emocijas.

      Bērnu ar autismu rehabilitācija. Vai bērnības autisms tiek ārstēts??

      Ja jūsu bērnam ir diagnosticēts autisms, tad jums tas jāsaprot un jābūt pacietīgam un izturīgam, jo ​​šī stāvokļa izārstēšanas metodes nav. Lai arī autismu nevar izārstēt, tas nenozīmē, ka nav nepieciešams ar to cīnīties - pateicoties vecāku korekcijai un centieniem, bērna stāvokli var ievērojami uzlabot un pielāgot sociālajai videi.


      Autismu nevar izārstēt, kā tikai vecāku rūpes un mīlestība

      Autisma bērna rehabilitācijā liela nozīme ir fiziskiem vingrinājumiem, dažiem medikamentiem, īpašai diētai, izglītojošām spēlēm un pat nodarbībām delfinārijā. Ir veselas programmas, kuras izstrādājuši speciālisti un kuras ir izstrādātas, lai uzlabotu bērnu stāvokli, padarītu viņus sociāli aktīvus un iemācītu mijiedarboties ar apkārtējo pasauli..

      Īstu cilvēku stāsti

      Lai iegūtu vairāk skaidrības par problēmu, apskatiet autistu stāstus.
      Diagnozi saņēmu 7 gadu vecumā, kad ārsts mūs nosūtīja uz psihiatriju, bet no turienes - uz diagnostiku. Vecāki tika atviegloti, jo beidzot sapratu manu dīvaino izturēšanos.

      Pēc sarežģītas uzņemšanas skolā sākās problēmas. Vecāki tika sazvanīti gandrīz katru dienu. Bija gadījums, kad viņiem lūdza mani paņemt no kafejnīcas - es 2 stundas “pētīju” kotletes, ne skolotāji, ne tehniskais personāls nevarēja mani aizvest no šīs stundas....

      Jeļena, 25 gadi

      Daudzas reizes mūžā domāju, ka “ne tā kā visi pārējie”. Es visur jutos savādāk, nezinot kāpēc. Es nesapratu pasauli. Skolā viņi par mani smējās, bija grūti atrast cilvēku, kurš saprastu, ko es jutu, kurš varētu palīdzēt... 15 gadu vecumā es centos izdarīt pašnāvību. Es kādu laiku pavadīju psihiatriskajā slimnīcā. Daudzi cilvēki ir mēģinājuši man palīdzēt. Bet es nevarēju viņiem izskaidrot savas jūtas.

      Marta, 18 gadus veca

      Kā viņi jūtas

      Kā jūtas paši autisti? Tikai cilvēki, kuri šo stāvokli zina tieši, var atbildēt uz šo jautājumu..

      Man vienmēr ir bijis iemesls nemīlēt sevi. Es vienmēr esmu juties vainīgs par kaut ko. Būdams pieaugušais, darbā izjutu neērtības un neizpratni (biju pārāk precīza, lēna, klusa, nekristu panikā ar kolēģiem...). Es biju savādāka.

      Es cīnījos, lai pierādītu savu vērtību. Bet ko tas izdarīja? Es tiku pazemots, iznīcināts, saspiests, bez pašpārliecinātības... Un šie ir tikai daži vārdi, kas apraksta niecīgu manas dzīves daļu.

      Pāvels, 30 gadus vecs

      Daudzi cilvēki neko nezina par autismu un ignorē argumentus. Piemēram, šonedēļ es uzzināju, ka es nevaru būt autists (neskatoties uz diagnozi), jo es varu publiski paust savu viedokli, iepazīstināt ar sevi, pareizi atbildēt uz jautājumiem... Un vēl sliktāk, es zinu, kur likt smaidiņu! Kāda katastrofa, vai ne? Plus es saprotu un pat lietoju ironiju! Saskaņā ar dažiem ziņojumiem es neko nezinu par autismu. Protams, man ir "tikai" 18 gadu pieredze manā ādā! Bet pēc vairākiem komentāriem es neko nevaru zināt par ASD, jo Es neesmu autists. Un tas viss tikai tāpēc, ka es spēju izdzīvot džungļos, kurus jūs saucat par parasto pasauli.

      Anna, 23 gadi

      Kā autisti redz pasauli:

      Autisma kazlēnu kustību iezīmes

      Meitenēm un zēniem ar šo diagnozi bieži ir savdabīga gaita. Viņi bieži staigā ar pirkstgaliem un izpleš rokas kā tauriņš. Turklāt jāatzīmē noteikta kustības leņķis un neveiklība bērna kustībās. Viņi bieži izpletās kājas viens no otra, šūpojot rokas. Citi iet pa sānu soli vai tikai pa stingri marķētu maršrutu.

      Jums var rasties jautājums: Kāpēc bērni piedzimst ar Dauna sindromu: cēloņi

      secinājumi

      Autisms ir piemērots korekcijai ar pareizo pieeju. Nav īpašu zāļu, kas varētu atbrīvot pacientu no raksturīgajām patoloģijas izpausmēm. Bet kā dzīvot pieaugušam ar autismu.

      Joprojām ir iespējams palīdzēt slimniekiem. Medikamenti un uzvedības terapija var ievērojami samazināt garīgu slimību, panikas vai agresīvu lēkmju risku..

      Ar sarežģītu slimības formu mīļajiem ir jārūpējas par aprūpi un aprūpi, kā arī visu mūžu, lai izvēlētos optimālāko programmu pacienta dzīvošanai un darbam. Ja patoloģija norit vieglā formā, tad pacientam būs vajadzīgas korekcijas nodarbības, kurās viņš iemācīsies socializāciju, piemēram, pārstās baidīties no citiem, iemācīsies sasveicināties sanāksmē un interesēsies par citu jūtām, kā arī varēs normāli paust savas emocijas un jūtas..

      Šādi autisti var labi iemācīties komunikācijas prasmes darba kolektīvā, kas viņiem ļaus normāli strādāt..

      Video - pieauguša sieviete autisma

      Diēta autistiem

      Autisma biomedicīniskās procedūras, kas attīra kaitīgo vielu ķermeni un nodrošina ķermenim veselīgu uzturu, ietver arī dažas īpašas diētas.

      Kā jūs zināt, autismu vairumā gadījumu pavada vielmaiņas traucējumi. Šo īpašību dažreiz izsaka fakts, ka olbaltumvielas, lipeklis un kazeīns netiek pienācīgi absorbēts autisma bērna gremošanas traktā. Glutēns, ko sauc arī par glutēnu, ir atrodams dažādos graudos, un kazeīns ir atrodams pienā un dažos piena produktos..

      Pēc biomedicīnas atbalstītāju domām, ja neirotipiskiem cilvēkiem lipeklis un kazeīns pilnīgi sadalās un uzsūcas gremošanas laikā, tad autistiem tie tiek transportēti asinīs endorfīnu veidā - vielām, kuru īpašības ir līdzīgas narkotiskajām. Rezultāts ir dīvaina autistu cilvēku izturēšanās, neatbilstošas ​​reakcijas un citas autisma izpausmes. Attiecīgi, lai mazinātu šīs izpausmes, daudzi vecāki bērniem piemēro BG, BK un BS diētas - bez lipekļa, bez kazeīna un sojas..

      Protams, tikai ar uzturu nevar pilnībā izārstēt autismu, bet tas var palīdzēt uzlabot vielmaiņu..

      Pretglutēna diēta autistiem

      Diēta bez lipekļa (medicīniskais termins ir bez lipekļa) nozīmē pilnīgu izvairīšanos no šādiem pārtikas produktiem:

      • veikalā cepti izstrādājumi, kūkas, konditorejas izstrādājumi, pīrāgi, šokolāde (gan batoniņos, gan tāfelītēs), saldumi, picas;
      • musli, graudaugu maisījumi brokastīm;
      • visi produkti, kas satur kviešus, miežus (un miežu iesalu), rudzus, auzas, miežus un pērļu miežus.

      Lai samazinātu lipekļa iekļūšanas ķermenī risku, ieteicams izvairīties no produktiem, ko pārdod bez etiķetēm, kurās aprakstīts sastāvs..

      Šāda veida uzturs ir īpaši būtisks, ja mazulim ir klīniski apstiprināta lipekļa nepanesamība (šo slimību sauc par celiakiju). Celiakijas diagnozes pamatā ir speciāli urīna un asins analīzes, kā arī tievās zarnas biopsija.

      Autisma diēta bez kazeīna

      Ievērojot diētu bez kazeīna, ir kontrindicēti:

      • dzīvnieku piens;
      • margarīns, kas satur dzīvnieku pienu;
      • biezpiens, sieri, jogurti, saldējums, dažādi deserti un citi produkti ar dzīvnieku pienu sastāvā, ieskaitot saldos konditorejas izstrādājumus, šokolādi, saldumus utt.;
      • sojas produkti (piemēram, tofu, sojas piens utt.).

      Atļauts ēst rīsus, kokosriekstu, mandeļu, kastaņu pienu. Sviestu atļauts patērēt minimālos daudzumos, pastāvīgi kontrolējot ķermeņa reakciju.

      Pašlaik klīniskie testi, kas atbalsta kazeīnu nesaturošu diētu, vēl nav izstrādāti. Tāpēc būs racionāli veikt neatkarīgu pārbaudi trīs līdz četru nedēļu laikā, no bērna uztura noņemot visus produktus, kas satur piena kazeīnu. Ja pamanāt uzlabojumus mazuļa stāvoklī, varat turpināt ievērot šo diētu..

      Cilmes šūnu efektivitāte

      Mēneša labākie materiāli

      • Kāpēc jūs pats nevarat iet uz diētu
      • 21 padoms, kā neiegādāties novecojušu produktu
      • Kā saglabāt dārzeņus un augļus svaigus: vienkārši triki
      • Kā pārspēt alkas pēc cukura: 7 negaidīti ēdieni
      • Zinātnieki saka, ka jaunību var pagarināt

      Ir daži ziņojumi par klīniskiem gadījumiem, kad ārstēšana ar cilmes šūnām ir izraisījusi atbildes reakciju autiskiem bērniem. Bet tiešu pierādījumu par šādu terapiju vēl nav. Lai gan eksperti bieži iesaka cilmes šūnas un nabassaites asins šūnas izmantot kā līdzekli autisma slimnieku rehabilitācijai.

      Slimības formas

      Ārsti izšķir vairākus patoloģiju veidus cilvēkiem. Tie ietver:

      • Kanera sindroms. Agrīnās bērnības autisma jēdzienu 1943. gadā izmantoja austriešu psihiatrs Leo Kanners. Šis slimības veids tiek diagnosticēts agrīnā vecumā (līdz pusotram gadam). Simptomi ir pašsaglabāšanās trūkums, sociālie kontakti, runas traucējumi, kustības un gaitas iezīmes..
      • Rett sindroms. Šī forma tiek uzskatīta par smagāko. Kā liecina prakse, šāda veida slimības ārstēšana nedod rezultātus. Rett sindroms tiek diagnosticēts tikai meitenēm un izpaužas agrīnā vecumā. Patoloģiju raksturo smaga garīga atpalicība, fiziskā spektra traucējumi, kā arī mugurkaula izliekums.
      • Netipisks autisms. Bieži tiek diagnosticēts bērniem pēc 7-10 gadu vecuma, pirms tam tas var būt latents. Patoloģijas pazīmes bērnam nav vai ir vāji izteiktas. Tipiski simptomi - traucēta runa, domāšana, fiziskā izturēšanās.
      • Aspergera sindroms. Šāda veida autisma spektra traucējumi rodas zīdaiņiem no aptuveni divu gadu vecuma. 80% gadījumu cieš zēni. Tajā pašā laikā bērnam ir sociālo saišu ar vienaudžiem un pieaugušajiem attīstības pārkāpums, kā arī jutīguma samazināšanās. Ar savlaicīgu uzvedības korekciju šādi bērni var iegūt izglītību un kļūt par pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem..

      Līdz šim ir zināma cita veida patoloģija, proti, ļoti funkcionāls vai daļējs autisms. Šai slimības formai ir raksturīgs diezgan augsts intelekts, tomēr bērniem ir grūtības nodibināt sociālos sakarus ar citiem cilvēkiem..

      Toddler izjūt negatīvas sajūtas, kad citi cilvēki mēģina nonākt ciešā kontaktā ar viņu. Auto-like uzvedība tiek diagnosticēta no agrīna vecuma vai no 5-6 gadiem.

      Kā tas izpaužas atkarībā no vecuma

      Veselīgs, labi attīstīts bērniņš sāk "rīstīties" aptuveni 12 mēnešu vecumā. Šajā laikā parādās gestikulācija, roku izstiepšana. Citu cilvēku imitācija attīstās ap 15. dzīves mēnesi, pirmo vārdu izruna - līdz 16. mēnesim, frāžu lietošana - līdz 24 gadu vecumam..

      2 mēneši - 1 gads

      Autisma sindroma simptomi zīdaiņiem:

      1. 2 mēneši Neizskaidrojami raudāt.
      2. 6 mēneši Mazāka aktivitāte, prasība salīdzinājumā ar citiem bērniem. Dažreiz bērni ir ārkārtīgi aizkaitināmi, nemeklē acu kontaktu, neprasa sociālo mijiedarbību.
      3. 8 mēneši Neparastas skaņas (piemēram, čīkstēšana), skaņu, žestu, sejas izteiksmes imitācijas trūkums. Bērnu ir grūti nomierināt. Apmēram 1/3 bērnu tiek atsaukti, atsakās sazināties. Vēl 1/3 bērnu pieņem komunikāciju, bet slikti reaģē. Miega laikā var dominēt atkārtotas ķermeņa kustības.
      4. 12 mēneši Var parādīties pirmie vārdi, kas netiek izmantoti jēgpilni. Tipiska ir skaļa, neizskaidrojama raudāšana. Draudzība bieži samazinās, parādoties spējai staigāt, rāpot. Nav atšķiršanas problēmu.

      Bērnam 2 gadi

      Aizdomas par autismu rodas, ja bērns neatbild uz savu vārdu, kas izteikts kliedzot. Tipisks simptoms ir novēlota vai dīvaina runa. Citas izpausmes ietver neatbilstošu reakciju uz stimuliem. Var radīt nedzirdības iespaidu. Nav acu kontakta. Bērns nenorāda uz lietām, neveicina ardievas.

      Vecums 3 gadi

      Vārdu salikums vienā teikumā ir ļoti reti sastopams. Bērni atkārto frāzes, bet nelieto radošo valodu. Viņiem ir īpašs ritms, tonis, akcents. Slikta artikulācija rodas apmēram 50% bērnu, kuri lieto runu, vairāk nekā 50% nelieto valodu jēdzīgi. Bērns ņem vecākus aiz rokas, ved viņus uz priekšmetiem. Viņš dodas uz slavenām vietām, prasa noteiktu priekšmetu.

      Bērnam 4 gadi

      Reti ir 2-3 vārdi radoši apvienoti. Ehololijas, kuras dažreiz izmanto saziņā, tiek saglabātas. Televīzijas reklāmu imitācija ir tipiska. Ir spēja izteikt vēlmi.

      Bērnam 5 gadi

      Bērns nesaprot, neizsaka abstraktus terminus (laiku). Neatbalsta sarunu. Nepareizi lieto personvārdus. Ehoolācija saglabājas. Viņš reti uzdod jautājumus. Bieži ir patoloģisks balss skaļums un ritms.

      Autisma pazīmes pusaudžiem un pieaugušajiem

      Traucējumi pieaugušajiem izpaužas verbālā automātismā. Persona pastāvīgi atkārto tās pašas frāzes, jautājumus, uz kuriem viņš pats atbild, vai prasa atbildi no citiem. Autisti cilvēki bieži atkārto vārdus, ko runā cita persona, veic stereotipiskas kustības (šūpošana, pārvietošanās uz priekšu un atpakaļ pa istabu). Citas raksturīgās iezīmes ir samazināta iztēle, interešu stereotips. Personai ir maza izpratne par simboliem, abstrakcija, viņam trūkst empātijas, izturēšanās spontanitātes (mehāniskās izturēšanās). Saprāts nedrīkst tikt traucēts.

      Traucējumam ir bezgalīgs skaits variāciju, tā izpausmes vecākā vecumā nav pastāvīgas, aprakstītie simptomi ir bieži.

      Autistus cilvēkus var atpazīt pēc tām pašām procedūrām. Viņi dod priekšroku stabilai videi, cilvēkiem; izmaiņas tiek pārnestas negatīvi. Bieži tiek izmantotas atkārtotas kustības, ko sauc par sevis stimulēšanu. Cilvēks var šūpoties, kustināt rokas, kājas, ieslēgt vai izslēgt gaismu un stundām ilgi izvietot objektus. Šīs rindas pārkāpums, ko veic autsaideris, tiek uztverts agresīvi.

      Interesanta informācija

      Nesen autisma ārstēšanā ir sperti jauni pasākumi. Zinātnieki pēta dekompresijas kameru pozitīvo ietekmi uz autisma veselību. Bērniem, kas 40 stundas ieslodzīti dekompresijas kamerās, zinātnieki ir atraduši uzlabojumus uztverē, acu kontaktā un saziņā ar apkārtējiem cilvēkiem. Bet vēl nav zināms, vai ir tikai īslaicīgs efekts.

      Ievērojami cilvēki ar autismu:

      Autisms nav izārstējams. Tas ir mūža neiroloģiski traucējumi. Autisma (problēmas izturēšanās, paškaitējuma utt.) Sekas var mazināt, izmantojot pareizu attieksmi, īpašu izglītību. Ir īpaša pedagoģiskā palīdzība, izmantojot kognitīvi-uzvedības terapijas metodiku (kognitīvās un uzvedības psihoterapijas kombinācija).

      Cilvēki ar autismu var labi funkcionēt mūsdienu pasaulē. Dažreiz viņi kļūst par vērtīgiem darbiniekiem, pateicoties spējai iegremdēties sev interesējošā tēmā, kļūstot par šīs jomas ekspertiem. Vissvarīgākā pareizā pieeja, pacietība, cieņa, izpratne no ārpasaules.